学习故事画鸭梨（宫百玲）.docx

游戏观察与评价
游戏名称
画鸭梨
观察对象
陈若熙
幼儿年龄
6岁
所在区角
美工区
观察时间
2017、11、14
观察教师
宫百玲
教师单位
岔路河镇中心幼儿园
游戏背景
幼儿喜欢绘画活动，能够积极参与活动， 为了丰富幼儿的想象力和创作力，我设计本次游戏活动。
发生了什么
（教师观察情况记录）
这节活动是幼儿学习画鸭梨的外形轮廓，你看完教师示范演示的画法后，就开始拿起笔在图画本上画起来。你认真地画着，你画得比较快，先是鸭梨用圆画出来，然后，你并没有停止绘画，而是在这基础上又给梨加上了眼睛和嘴，使这个大鸭梨看上去更加生动了，然后，你和我说：“老师，我的大鸭梨好看吗？”我回答说：“真好看，能再加点什么吗”，你思考了一会儿，说：“能！看我的!”于是，你又为鸭梨加上了叶子，一个更加生动的鸭梨就出现在了眼前。

学习了什么
（幼儿在游戏中的成长分析）
1.幼儿具有丰富的想象力，在这个绘画中，她的想象力得到了培养，她的自主创造性得到了体现。
2.你能探索新画法，在绘画的过程中，你能积极动脑思考，很有自己的想法，说明你有创新意识。
3.你能主动和老师交流，说明你愿意表达自己的想法，愿意征求其他人的意见，说明你是一个开朗、活泼的小女孩。

下一步怎么做
（教师的关注、理解和回应策略）
1在今后的绘画中，教师发现幼儿的优点时要及时地表扬和鼓励。
2. 教师应提供更多的绘画机会，鼓励幼儿多画，多学。
3. 教师应对幼儿的学习活动及时评价，给幼儿以自信，同时，给予指导，激发幼儿更多的创作热情。
游戏视频
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