《我爸爸》第二稿.doc

我爸爸教学设计一、 导入1. 小朋友们，我们先来听一首歌，会唱的同学可以跟着轻轻地唱，好吗？（播放歌曲） 2.歌听完了，好听吗？听着歌，让我们想起了自己的爸爸，你爸爸是怎样的？ 3.老师今天带来一本书，就是关于爸爸的，请看，书名就叫我爸爸（出示幻灯）作者：他就是作者安东尼，他是英国一位非常著名的儿童绘本作家，他的作品曾获得过国际安徒生绘本大奖。4.既然这本书的书名叫我爸爸，孩子们想不想看看安东尼笔下的爸爸是什么样的呢？（出示第一副图）瞧，他的爸爸来了！二、 第一部分1.他的爸爸是什么样的呀？（外貌、穿着，胖、头发乱蓬蓬的、衣领不整齐、睡衣邹巴巴的。）2.你们概括得太好了，他的爸爸就是这样一个看起来非常普通的人嘛，可是，安东尼却不这样想，他认为他的爸爸谁读（出示：文字）3.棒？棒在哪儿呢？想知道吗？爸爸的本领可是很多的！瞧，（爸爸什么都不怕）真的什么都不怕吗？老师不相信，老师就挺害怕它的（出示狼）。你觉得它可怕吗？哪儿看出来的？可奇怪的是，这么让人害怕的大野狼却夹着尾巴朝门外走去啦，看来，他害怕了，怕谁呢？爸爸就是安东尼的保护神，把可怕的大野狼都赶走了，爸爸真的太勇敢了。老师要把勇敢写下来，跟老师一起写。板书：勇敢。谁能勇敢的来读一读。4.（出示图片）爸爸棒吗？ （棒！） 还棒在哪儿？（飞起来了） 安东尼的爸爸飞过的是？（月亮） 月亮在半空中呢，他的爸爸都能跳过去，真厉害呀，所以安东尼说，他真的很棒！（出示文字） 我们把这句话也读得很棒！板书：跳5. 还有更棒的呢！（出示图片）棒吗？哪里棒？（在晾衣绳上走），板书：走。真厉害呀，这个姿势，你在哪里看到过？（马戏团、杂技）他们都是经过专业训练，并且有绳索保护的，爸爸有吗？之前我们提到他的爸爸长得很胖，一个胖胖的人走在细细的晾衣绳上并且走得如此平稳，所以他的爸爸真的很棒很棒！谁能读得也很棒？读得真好啊，怪不得安东尼这么崇拜爸爸呢，他的爸爸真的很棒！6.(出示图集)在我眼里爸爸真棒，爸爸棒在（指板书小结） 哦，这样就是一幅网络图，到了高年级这就是很好的写作提纲。二、 第二部分1.作者画到这儿，就结束了吗？不是，你知道吗？爸爸还可以像孙悟空一样有七十二般变化呢？瞧，他都变成了什么呢？2. 真厉害呀！爸爸首先变成了（马）。这是一匹怎样的马？ 所以可以说，爸爸吃得像（ 马 ）一样（ 多 ）正因为爸爸吃得多，所以我们很厉害的安东尼，就把爸爸画成了（马）3.紧接着，爸爸又变成了一条鱼。在水里的鱼能说明爸爸的哪个优点呢？。 可以说，爸爸游得像（鱼）一样（快）4. 看到这儿，老师要来看看，你们有没有当小作家的本领了。再看几幅图，你会说我爸爸像什么一样怎么样吗？ 我爸爸像大猩猩样强壮。 我爸爸像河马一样跳舞，很愉快。5.书后面还写了很多内容，还想看吗？有个条件，咱得要猜一猜，想想还会画些爸爸的什么呢？（请2到3位孩子，要是举手多就同桌互相说一说）6.好、带着你的猜想往下看。（播放动画）三、第三部分 小朋友们，把书看完了要有一个好习惯，合上书，想一想书中写了什么？四、 第四部分1. 我们想安东尼的爸爸真的能飞过月亮吗？真的能变成各种各样的小动物吗？那他为什么要这么画？（要表达对爸爸的爱）2. 老师把爱字写上黑板，连起来读读：我爱爸爸3. （回到第一副画）爸爸的确很普通，平凡，因为这份爱，所以在我的眼中爸爸就像（太阳）像太阳一样的温暖 4.我爱我爸爸，而且你知道吗？5. 音乐：师：看着，看着，我发现画面变了（出示图画）原来，爸爸的歌是唱给我听的，爸爸的舞也是跳给我看的，爸爸的搞笑是为了让我开心，他的快乐为着我的快乐。原来我爱爸爸爸爸爱我，正是因为爱，所以看上去这么平凡的爸爸，安东尼也可以自豪的说出读五、第五部分1.书我们看到这，那你们的爸爸呢？相信也想这位爸爸一样很棒，有着各种各种的本领。现在，请拿出老师发给你们的纸，拿起铅笔画一画爸爸，并在下面横线上向我们介绍一下你爸爸，不会写的字可以用拼音。2.学生写话，巡视挑选作品2到33.孩子展示作品4.看来我们都有当绘本作家的本领，到时候我们把纸都装订在一起做成书，书名就叫我们的爸爸好不好？六、拓展介绍好！小朋友们坐端正，看屏幕，其实安东尼不仅写了我爸爸他还写了我妈妈等一系列优秀的绘本作品，小朋友们可以去找来看一看。