舒兰市中小21.docx

舒兰市中小学“主题教研”教学教案用纸（正页）
教师姓名
　王 敏
工作单位
舒兰市第三十一中学
教研主题
《农村初中生物学科校本课程》开发与研究
课题
§4.0绿色植物是生物圈中有机物的制造者
课时
　1课时
课型
　探究
年级
　七年级
授课日期

教学目标

1. 阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
2. 运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。
3、归纳出光合作用的概念
教学重点
阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。

呼吸作

教学难点
运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉
教学准备
　有关实验器材，多媒体课件
板书板画设计
§4.0绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿色植物 一、绿叶在光下制造有机物————淀粉
通过光合 1.原料：二氧化碳 水
作用制造 2.条件：叶绿体 光
有机物 3.产物：有机物 氧

二、光合作用的意义

舒兰市中小学“主题教研”教案用纸（副页）
教学过程设计（含时间分配）
教师活动
学生活动
一、复习提问引入新课
俗话说：“一天之计在于晨，一年之计在于春。”“春种一粒粟，秋收万颗子”那么植物一生从什么时候开始呢
二、师交代教学目标（2′）
1. 阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。
2. 运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。
3、归纳出光合作用的概念
三、展示问题指导自学
1、 把植物放在黑夜中处理一个晚上。（但因为场地不同，所以我们没有做到这一步，为什么要做这一步？）
2、 用黑纸片把叶子一部分遮盖。（为什么）
3、 摘叶去纸放于酒精中加热，使叶绿素溶解。（为什么是酒精而不是水？）
4.清水漂洗，把叶片放在培养皿中，滴碘液，观察现象。淀粉遇碘后会变成蓝色，那么你们根据这个实验的结果，得出什么结论？
5. 总结光合作用的定义？
四、精讲释疑:
1、绿色植物通过光合作用制造有机物。
2. 运用实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉。
3、归纳出光合作用的概念
五、总结收获，梳理知识（2′）
让学生谈本节有哪些收获，教师小
结，归纳本节知识点。
六、反馈训练，巩固新知（7′）
屏幕出示练习题，组织学生思考回
答，巩固新知。

复习提问导入新课

思考体会，从而明确学习目标。

学生自主阅读教材讨论并思考回答问题

学生谈本节有哪些收获

思考回答屏幕中的练习题。