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中考研讨
（一） 复习时我们要过好以下几关：
（1）过好背诵默写关。文言文注重积累，讲究基本功，要特别重视背诵默写，尤其是那些富有生命力的句子和重点句、中心句、表现力强的词语（包括成语）等。
(2)掌握文言实词中词类活用、通假现象、古今异义、一词多义，并在复习时将其归类。
（3）过好重点语句关。抓意义方面有代表性的重点句，如中心句；抓结构方面有代表性的重点句,如判断句、被动句、省略句、宾语前置、定语后置等；抓翻译方面有代表性的难点句。
（4）过好课外迁移关。近两年的中考课外文言文阅读一般比较浅显，程度基本与课内相当。
（二）积累文言文基础知识
1.古今异义：
我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。
如：阡陌交通（古义：交错相通。今义：泛指交通运输或邮电事业。）
号令召三老豪杰与皆来会计事（古义：是两个动词，聚会商议。今义：一个词，名词，指从事财务工作的崐人员。）
征于色(古义：表现，征给。今义：征求，象征。)
诚宜开张圣听（古：扩大。今：（店铺）开始营业）
学习古今异义词难点不在这些意义差别大，一眼就能看出来的，难在那些用现代汉语似乎也能翻译，也说得通的。如：
本在冀州之南，河阳之北（古义：黄河。今义：泛指一切河流。）
卒中往往语（古义：到处、处处。今义：常常。）
未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古：痛心，遗憾。今：极为仇恨。）
牺牲玉帛（古：指祭祀用的猪、牛、羊等。今：为正义事业舍弃生命，引申为舍弃某种利益，也指损害一方的利益。）
现代汉语中有些双音节词，在古代汉语中是由两个单音节词组成的短语，这类词不是太多，但要特别重视。
如：可以一战（古：可以凭借。今：表示许可，可能。）
2.一词多义：
一个词在不同的语句中的意义往往不同，阅读时应根据不同的语境确定词在句子中的意义。
3.词类的活用：
（1）名词活用作动词：
（2）名词用作状语
（3）形容词活用作动词
（4）形容词用作名词
（5）动词的使动用法
（6）动词活用如名词
4.文言文的特殊句式：
（1）判断句
（2）被动句
（3）省略句
（4）倒装句

姜岳中学 王梅馨
2017-05-31

2016——2017学年度第二学期

中考研讨——文言文

姜岳中学 王梅馨
2017 05 31