资源描述
时间
2012.12.11
班级
八年级
任课教师
李小刚
课题
《眼睛和眼镜》
课时
1
学习目标
知识技能
1、说出眼睛的构造，简述眼睛是怎样看见物体的。
2、简述眼镜是怎样矫正视力的。
过程方法
培养观察能力和分析问题的能力。
情感态度价值观
培养眼保健意识。
重难点
重点
将科学知识应用于日常生活的意识的培养。
难点
培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解。
教学方法
自学法，引导法
教学过程
一、有效导入
1、让学生观看美丽的风景图片，让学生感受我们的眼睛能看到美丽的风景，这对我们很重要
2、不健康的用眼使得我们的眼前逐渐变得模糊，美丽逐渐离我们远去
3、回忆生物学知识眼睛的哪些结构使得我们能看到物体
二、出示课题
《眼睛和眼镜》
三、出示目标.
1、了解视觉与凸透镜成像的联系
2、近视眼和远视眼的原因和光学矫正
四、自学指导
自学指导一：自学物理书100页关于眼睛的内容完成练习：
1、眼睛的____、____和在一起构成了一个凸透镜，_____是透明的可以让光线通过到达视网膜
2、_____相当于凸透镜成像的光屏或者是照相机的______
3、凸透镜可以改变光屏的位置是无论远近的物体（U>F）都能在光屏上生成清晰的像；但是人的视网膜和晶状体的距离时____改变的，眼睛是通过调节晶状体的___让像清晰的成在视网膜上。
自学指导二：自学教材100页-101页并结合“优课”学科工具的“近视眼和远视眼的矫正”阐述下列问题：
1、 近视眼的原因和光学矫正方法
2、 远视眼的原因和光学矫正方法
3、 我们应该怎样健康用眼
五、先学（可多次）
学生分两次自学：
六、后教（可多次）
七、当堂训练（分层）
必做题
一、选择题
1、如图16所示，甲是小艳利用某透镜观察到的小明眼睛的像；乙是小亮利用某眼镜观察到的课本上“物理”字的像。关于上述两种情况中所观察到的像或用到的光学仪器，下列说法正确的是
A．甲图中的像一定是虚像，像的位置可能在小艳的眼睛和透镜之间
B．甲图中的像可能是实像，像的位置可能在小明的眼睛和透镜之间
C．乙图中的像一定是虚像，该眼镜是近视镜
D．乙图中的像可能是实像，该眼镜是老花镜
2、图5中a、b是同一人的两幅照片，b图中他拿的眼镜（ ）
A．属于凸透镜，可用于矫正近视眼
B．属于凸透镜，可用于矫正远视眼
C．属于凹透镜，可用于矫正远视眼
D．属于凹透镜，可用于矫正近视眼
3、人眼好像一架照相机，晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，如图所示表示的是来自远处的光经小丽眼球折光系统获得光路示意图．下列分析正确的是（ ）
A．小丽是正常眼睛 B．应该用凸面镜矫正
C．应利用凸透镜矫正 D．应利用凹透镜矫正
4、人的眼睛像一架照相机。视力正常的人，物体经晶状体成像在视网膜上，对于近视眼而言（ ）
A.像成在视网膜的前方，需配戴凸透镜矫正
B. 像成在视网膜的前方，需配戴凹透镜矫正
C.像成在视网膜的后方，需配戴凸透镜矫正
D.像成在视网膜的后方，需配戴凹透镜矫正
二、填空题
5、正常的眼睛可以使远近不同物体的像都成在视网膜上。而近视眼则将远处物体的像成在视网膜 (前/后) ，可以在眼睛前加一个 透镜来矫正。
6、眼睛和照相机都可以成像，但它们的调节不相同。如照相机要照远处景物时，必须 （填“增大”或“减小”）镜头到底片的距离，使像成在胶片上；而正常人的眼睛看远处物体时，调节晶状体的厚度使之 （填“增大”或“减小”），从而使像成在视网膜上。
选做题
1、远视眼镜的镜片结构如图所示，其实质是 （选填“凸透镜”或“凹透镜”），该镜片对平行光具有 （选填“发散”或“会聚”）作用，镜片的“度数”（用Φ表示）与镜片焦距f的关系为：Φ=100/f（f单位：米），用一片500度的远视镜片看书本上的字，当书本离开镜片的距离为10厘米时，我们将看到字被 （选填“放大”或“缩小”）了。
2、小明的爸爸有一副眼镜，小明观察发现：爸爸在看书时常常会戴上眼镜，看电视或看远处的物体时又会摘下眼镜。
(1)请你猜想小明爸爸配戴的眼镜是什么透镜制成的？并说明你猜想的理由。
(2)请设计一个实验来验证你的猜想。
3、小明进行“视力的矫正”探究活动，他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如下图 (甲)在光屏上得到了一个缩小倒立的清晰实像，拿开眼镜后，光屏上的像变得模糊了。
(1)小明为了使光屏上的像重新变得清晰，在不移动光屏和凸透镜位置的前提下，他该 。如果他不戴眼镜看书，应该将书 (填“靠近”或“远离”)眼睛。
(2)如下图(乙)所示的四幅小图中，正确表示远视眼成像情况的是 图，其矫正做法是 图。
甲 乙
提高题
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