半日活动计划表15.doc

江藻镇中心幼儿园半日活动计划表
日期 2014年5月27日（周二上午） 班级 中一班 主题 《我和空气做游戏》（一） 教师姓名 李银霞
一、来园活动（区域游戏）：
1．亲切接待幼儿，观察幼儿来园的情绪。
2．引导幼儿选择喜欢的区域进行活动，增强与同伴互动、合作的意识。
二、生活活动、点心、谈话（点名）：
1．引导幼儿自觉的洗手，喝水。
2．指导幼儿有序的喝豆奶（或麦片），鼓励幼儿安静的喝完豆奶（或麦片）。
3．晨谈内容：我的本领有哪些。（愿意用语言表达自己的发现和感受。）
4．点名时愿意主动表达自己的声音，乐意告诉大家自己的名字。
三、亲亲阳光做运动（做早操及户外活动）。
亲亲阳光做运动
目标：
1..能主动参加各类体育活动。
2.懂得在体育活动中要互相合作，具有初步的集体意识。
准备：多种体育器械
注意点：
1..指导、参与幼儿的锻炼活动，调动幼儿锻炼的积极性，特别是不喜欢锻炼的幼儿。
2.指导幼儿选择自己喜欢的体育器具进行活动，能与同伴合作或交换。
3.掌握幼儿适度的活动量，提醒幼儿注意安全。
四、集体活动：
科学活动：《气球吃什么》
目标：
1.知道气球与充气玩具变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
2.探索使气球与充气玩具鼓起来的不同方法。
3.体验合作与成功的乐趣，并积极参与游戏。
准备：
1.没充气的气球人手一份、充气玩具若干。
2.手推式打气筒若干、脚踩式打气筒若干、绑气球的线若干、放气球的筐若干。
3.事先和幼儿一起玩吹气球的游戏，积累用嘴吹气球的经验。
过程：
1.气球吃什么。
（1）出示未充气的气球，引出主题
师：小朋友们，看，今天柴老师带来了一位好朋友：气球，我的好朋友今天不开心，它为什么会不开心呢？我们一起来听一听。
（2）教师讲故事《气球吃什么》
提问：为什么会不开心？气球宝宝喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？气球宝宝喜欢吃什么呢？（气球喜欢吃空气）那你们知道气球宝宝是怎么吃空气的吗？（引导幼儿讨论，说出用嘴吹、用打气筒）
2.第一次操作，自主探索：我帮气球吃空气。
（1）讨论怎么样不让空气在气球的肚子里溜走
根据幼儿的回答，教师或请幼儿用嘴或用打气筒吹气球，教师接过气球放手，让气球再次没气。
师：看，空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里跑出来，一会功夫气球的肚子又扁扁的了，大家想想办法怎么样不让空气跑出来？（幼儿讨论：如用手捏紧、把气球嘴转一周系紧、用线绳扎紧……）
（2）我帮气球吃空气
师：看，老师这里还有很多气球宝宝饿着肚子，要吃空气呢，我们一起来帮忙它们吧！好吗？
幼儿每人一只气球，用嘴或打气筒给气球充气，让气球很快“胖”起来。
注意点：为了不让空气溜走，可引导幼儿尝试寻找合作伙伴，扎住“气球嘴”，不会扎气球嘴的老师可以帮忙。
（3）幼儿交流展示：说说我是怎么帮气球吃空气的
A、提问：“你的气球变胖胖的了吗？”“是用什么方法让气球变胖的？”“你是用什么方法不让空气在气球的肚子里跑出来”
B、请用不同的方法充气球的幼儿和气球嘴扎得好的幼儿分别上前示范、交流。
教师小结：刚才三位小朋友用了三种不同的方法让气球变得胖胖的了，分别是用嘴吹气球、用手动式的打气筒为气球充气，用脚踩式的打气筒为气球充气，三种方法都很棒，都让我们的气球变得胖胖的了。
3.第二次操作，自主探索：我帮充气玩具吃空气。
（1）师：气球还有很多朋友，也和气球一样喜欢吃空气，瞧，老师把它们请来了，它们的肚子也瘪瘪的，你们能让它们变得胖胖的吗？
（2）你想用什么方法？为什么？（引导幼儿大胆地说出自己的想法）
幼儿自由结伴给充气玩具吹气，摸一摸充满空气后胖乎乎的“身体状态”。
幼儿玩一玩这些充气玩具。
4．结束：你们的充气玩具变得胖胖的了吗？让我们带着我们的充气玩具到操场上一起去做游戏吧！
5．活动延伸：把充气玩具、打气筒等材料投放到区域活动中，让孩子们继续去探索。
五、餐前准备：
1.正确的洗手方法洗手，安静地等待午餐。
2.介绍饭菜，引起幼儿食欲，教育幼儿养成不挑食的习惯。
六、午餐：
1..幼儿能愉快地进餐，不挑食并保持桌面干净。
2.有良好的坐姿和进餐习惯，会正确使用和收放餐具。

课后反思：
我们应该用什么样的办法引导孩子在集体活动的时候能认真？
措施：1.首先我从自己身上找原因，在环节的设计上，材料的准备上吸引孩子的注意力。
2．及时总结肯定孩子的每一次表现，表扬孩子讲得好的地方。

考核评价