花儿为什么这样红2.doc

镇江市第三中学教学案25 八年级（下） 语文 执稿人：周成 审核;王惠园
第25课时—— 花儿为什么这样红
班级： 姓名： 学号： 授课时间：＿＿＿年＿＿月＿＿日（星期＿＿）
【学习目标】
1. 学习本文多种说明方法的综合运用。
2. 体会说明文准确严密的语言。
【课前预习】
自然界有无数的“为什么”，把你最感兴趣，最觉新奇的一个写下来。

【知识点梳理】
 说明文的语言及其作用：
1）起到修饰或限制性词语的运用。有的修饰事物的状态、有的修饰事物的形状、有的修饰事物的颜色等；有的限制时间，有的限制范围，有的限制数量，有的限制程度等。这些词语运用，使说明语言更严密准确。
2）一些表推测或肯定语气的词语的运用（像大概、大约、左右、一定等）。同样使说明语言严密准确。
3）一些表示前后顺序、主次顺序的词语的运用，使说明层次分明，条理清晰，过渡自然。

【课堂导学】
1．指出下列各句的说明方法：
（1）会变色的花很多，例如红喇叭花……（　　 ）
（2）再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。（　 　）（　 　）
（3）“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。（ 　　）
（4）花儿为什么这样红？那是因为细胞液里不含色素的缘故。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这些也含有少量的花青素了。（　 　）（　 　）
（5）光波长短不同，产生热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短，热效应小。（ ）

2. “至于白花，那是因为细胞液里不含色素。有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。”这句话中的“有些”一词能否删去？为什么？

【课堂延伸】
完成《学案与测评》的当堂巩固。
☆★作业完成情况评价：＿＿＿ 日期：＿＿＿
家长签字：______________
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