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第56号教室读书笔记2.doc

上传人:仙人****88 文档编号:8299159 上传时间:2025-02-09 格式:DOC 页数:4 大小:23.50KB
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资源描述

1、一路书香第56号教室的奇迹读书笔记湖塘桥中心小学教育集团 北校区同创部 沈晶在第56号教室的奇迹这本书的第三章“培养终身阅读的孩子”这部分内容中有“善用图书馆”的相关内容。上面是这样说的:“随着网络购物的兴起,上网订购书籍的孩子越来越多。虽然值得欣喜和鼓励,但意义上却大不相同。上图书馆是为了建立孩子们的价值观;置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的。在网络上不可能进行的浏览和发现,可以在图书馆做到;孩子们还可以和各个年龄层的人互动,而不只是开启电子信箱里的包裹不过可别以为把孩子带进图书馆就可以交差了事,我们还必须提供引导服务才行。”看到以上这些文字,我不禁想起了我们班的那帮小家伙。我们班里

2、有一个特别爱看书的小女孩,她叫钱心怡。她特别喜欢阅读各种书籍,但是因为爸爸妈妈都从事饭店管理的工作,所以家长实在没有多少时间陪伴他。为了让她能更好地利用好自己的时间,家人给她办理了一张常州图书馆的借书证。每个寒暑假,只有一有空,她就会去图书馆挑选自己喜欢的书籍来阅读。也正因为有了这张借书证,所以钱心怡和别的孩子不大一样,一般的话班级里的大部分孩子会吵着家人给自己买书,但是买回来了却不一定会好好地看,钱心怡却不需要去买书,她说她可以到图书馆借阅就行了。我把钱心怡与借书证的故事讲给了班上的孩子们听后,大家不由得想起钱心怡平时的作文都写得非常精彩,甚至思考的角度都特别的独特。所以孩子们都赞同去图书馆

3、借书看是一个非常好的事情。在以后的日子里,我也陆陆续续从家长们的口中得知有一部分的孩子也学着钱心怡去办理了借书证,开始了借阅图书。家长们都认为这个方法很好地刺激了孩子的阅读。因为孩子们去借的书首先是自己选择的,在选择阅读方面就开始让孩子们去练习,去发现自己的兴趣所在。因为孩子们还是三年级的学生,有好些家长读认为孩子开始接触片段的写话,所以应该要读一些好的作文书了。但是,对于这个年龄段的孩子来说,作文书并没有像故事、小说等来得吸引人,所以我始终觉得孩子在现在这个阶段,应该是大量地、广泛地阅读,不用硬性地限制孩子们去阅读作文书。让他们去发现自己的喜好,有选择地阅读更适合他们,这样不至于让他们在小小

4、的年纪就失去阅读的兴趣。同时图书馆有着读书的时间限制,在书籍到期之前,孩子们需要把它读完才能知道故事的最后结果,所以为了不让自己错失任何的精彩内容,孩子们就需要拼命地阅读。其实,除了图书馆,书店也是一个很不错的选择。因为现在的书店都是一个开放式的阅读场所。每当假期来到书店,我都能看到很多热爱阅读的人们在这里阅读。当然要想在书店里面找上一个合适阅读的位置并不简单。但是这里各种年龄层的阅读爱好者都会从事同样的一件事情,那就是尽情阅读,他们有着同样的爱好,那就是阅读。在这样的氛围中,即使是不怎么喜欢阅读的人都想要拿起一本来读一读,看看是什么吸引住了这么多人的眼球。还记得上次去书店的时候,我看到了特别

5、温馨的一幕,那便是一个妈妈和她的大约5、6岁的孩子一起席地而坐,正在一起阅读着一本孩子看起来特别感兴趣的故事书。我想,这本书的魅力不仅仅来自于这个故事的本身,更来源于这个妈妈与孩子共同阅读的魅力。可以想象这个妈妈不一定是一个很好的故事讲述者,但她绝对是孩子心中最会讲故事的妈妈。正是像这本书中所说的“置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的。”这位母亲就是将这个幼小的孩子置身于热爱阅读的人群中,用自己的实际行动来感染孩子,与孩子一起阅读,与孩子共同进步。我想,这样的教育方式肯定是一种潜移默化而又收获颇多的方式。作为一名教师,常常把“多阅读”放在嘴边,还不如和这位母亲一样,成为孩子们心中最会讲故

6、事、最有学问的老师,与孩子们一起读书,带领孩子们读书。所以在湖小这个书香学校的熏陶下,我们班的班级图书馆可谓是孩子们最喜欢呆的地方。在这个地方,所有的孩子都是同样的,他们都爱好读书,都喜欢交流阅读感受,他们更喜欢与老师一起分享他们的读书收获。每天的读书笔记,虽然只有寥寥数行,却看到了孩子们的积累与思考。他们有的喜欢积累好词好句,希望有一天能够在自己的文章中有用武之地,有的喜欢深入文字背后,去感受作者的思想与情感。从一开始的五六十本到现在的两百多本,班级图书馆的藏书可谓是越来越多。孩子们在课间经常交流的是有某一本书特别好看,什么时候可以轮到自己了。班级图书馆正是通过这种书香氛围的感染,来让孩子们沉醉其中。而且孩子们自主管理,自己制定借阅守则。秦文君、金波、沈石溪、曹文轩、杨红樱等一连串的人物都是孩子们心中的明星,孩子们从学校与其他同学交流心得,回家后总要坚持半小时与这些作家的文字打个照面,并与自己的爸爸妈妈找找共同的话题聊上一聊。大家各抒己见,虽然孩子们的见地不深,但是一个个想法都是那么真实,家长们特别高兴自己的孩子现在自主地喜欢读书了,甚至要家长们反复强调不能看得太晚。看呀,从图书馆到班级,从学校到家庭,这一路的书香让孩子们时时浸润,时时沉醉。这样爱好读书的一群人走在一起,则能不收获智慧的人生呢?2010年12月22日星期三

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