区域和教学相结合(1)王柯.doc

桦甸市幼儿园
区域活动与教育教学融合专题研究活动设计
执教人
王柯
单位
老金厂幼儿园
年段
大二班
活动名称
《长高了变重了》
幼儿人 数
27人
侧重领域
科学（健康）
活动
目标
1、 感知自己在身高，体重等方面的变化。
2、 学习加深对自己的了解。
3、掌握测量的乐趣。
涉及
区域
名称
及
材料
投放
科学区域：
软尺和皮尺等若干、每人一把格尺，不同颜色的彩绳。
对应区角的图片

活

动

过

程

一、 比较，谈话
请幼儿把自己小时候的衣服鞋袜与现在的比一比，看看有什么变化，说说小时候的衣服鞋袜为什么现在不能穿了。
二、 示范、讲解
教师启发幼儿做生长绳，并进行讲解做生长绳的方法。
1、 让幼儿说说自己刚出生时的身高，然后老师用皮尺量出来多长，在量到彩绳上，用笔做记录。
2、 组织幼儿动手制作并交流，感受自己出生时候的幼小和几年来的成长变化。
3、 引导幼儿测量自己现在的身高。请幼儿相互合作，直接用彩绳绷直测量并在绳子上做记录。

4、鼓励幼儿自由介绍自己的生长绳？

三、交流
说说成长的感受。
四、测体重
五、 活动拓展
以小时候的我和现在的我，为主题进行环境创设，通过比较不同时期的衣服让幼儿感受不同的变化。
在科学区为幼儿准备测量工具，进一步引导幼儿进行身高，体重等方面的测量和比较。

区域活动与
教育教学链接点
课前准备：在科学区和生活区认识测量工具和不同时期的衣物，了解自己的成长变化。

科学区教师示测量方法。

科学区幼儿进行测量比较。

活动反思

从目标达成情况看幼儿对简单的测量已经初步掌握了，但是在比较过程中个别幼儿没有过多的和其他幼儿比较分享，经过教师手提醒，和干预，最后均能投入其中享受测量的乐趣。区角材料投放了幼儿的衣物和测量工具，生活区中的氛围让幼儿更轻松、更自然的融入到比较大小的过程中。
不足之处：在活动中部分幼儿没有测量工具，应及时给予帮助；对于材料的投放尽量安排每个幼儿一套。