可亲可敬的家乡人张欣璐.doc

一、教学目标及设定依据
1、通过收集、查找资料，认识了解家乡人的生活，体验家乡人与自己生活的联系，尊重他们，并与他们友好交往。
设定依据：《课程标准》“负责任有爱心地生活”中的第7条要求：“尊重社会各行各业的劳动者，爱惜他们的劳动成果。”、“动手动脑有创意地生活”中的第9条“学习利用图书、电视、网络等多种方法收集需要的资料。”
2、感受家乡人的可爱，学习他们的精神和优良品质。
设定依据：《课程标准》第11条“爱集体、爱家乡、爱祖国”中的“热爱革命领袖，了解英雄模范人物的光荣事迹。”
3、激发对家乡人的钦佩、感激和热爱之情。
设定依据：《课程标准》“负责任有爱心地生活”中的第7条要求：“尊重社会各行各业的劳动者，爱惜他们的劳动成果。”
二、学情分析
本课是要让学生认识自己的家乡以及对家乡人的认同，树立对家乡的认同感和归属感，尊重各行各业的劳动者，树立人与人之间共生共存的生态观。
二年级是处于低年级的阶段，学生由于年龄小很少会主动观察生活在周围的家乡人，而且他们的学校生活远离了劳动，对他们的劳动缺乏体验，很难意识到自己与家乡人之间的劳动有着密不可分的关系。因此，要有意识地引导学生主动感知，通过不同途径调查寻访，查找资料，在人格上对家乡人表示尊重，在心理上对家乡人表示认同，由此树立对家乡的认同感和归属感。