盘泥条教学设计.docx

《盘泥条》教学设计
教材分析
泥条盘筑是陶艺的一种基本制作方法。用泥条法制作的作品，会在泥条接口处留下一道道自然的线条，显示出泥条造型的陶艺作品独有的质朴与粗犷。由于用泥条进行盘筑造型有着很大的灵活性，并富于变化，因此对于中年级学生来说较容易掌握。本课主要是让学生在以往做陶经验的基础上，学会用泥条盘筑的方法进行立体制作，在活动中积累视觉和触觉经验，丰富陶艺的造型手段。
教学目标
1.掌握泥条盘筑的方法并进行陶艺创作。
2.在学习活动中，提高泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维、创新意识。
3.体会玩陶的乐趣，形成良好的行为习惯和卫生习惯。
教学重点：学习盘筑泥条造型的方法
教学难点：学生的创新表现
教学具准备：陶泥 陶艺工具 课件 示范作品
教学过程设计
一、 激情导课
1.对比图片，发现不同
师：同学们，我家有个特殊的罐子，我把它带来了，大家看一下，这个罐子的制作方法和其他罐子有什么不同之处？出示课件中的图片，学生对比
2．教师小结：
简单介绍陶罐的制作方法
师问：你们知道这些罐子是用什么材料制作的吗？
师：是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。陶器历史悠久，大约八千年前，原始社会后期，咱们的祖先为了生活的方便，逐渐学会了运用粘土制出了一些生活用品，如碗、盆子、罐子等。陶器在古代作为一种生活用品，现在一般作为工艺品收藏。
大家发现了这个陶罐使用了与其他罐子不一样的特殊的制作方法，叫盘筑法。这种方法制作的物品，因为保留下了一道道自然的线条，会给人一种独有的质朴和粗犷的感觉。所以这种盘筑法一直流传到现在，现在人们制作一些工艺品或生活物品依然喜欢使用这种方法。
今天咱们就来学习运用这种方法来制作生活物品。
3.出示课题：盘泥条
二、民主导学
（一）方法探究 掌握技法
1.学习课本 了解制作步骤
师：请同学们看课本，试着总结一下制作步骤
板书：1.搓泥条 2.盘泥条 3.装饰美化
2、分步骤学习
第一步，学习搓泥条
(l)教师提问：哪位同学会搓泥条？谁能搓出粗细均匀、长长的泥条？(2)大家一起来搓泥条，一分钟内看准按要求搓的泥条又长又均匀。(3)集体评议.(4)泥条搓得好的同学在集体中介绍自己的经验。(5)教师小结方法：并演示搓泥条的要领：先用双手手掌来回搓泥团，使其搓成柱状.再向左右方向搓成粗细均匀的泥条。搓泥条的过程中注意力度适当.以防泥条断裂。可先用力搓，搓到一定程度后，就要慢慢地搓、轻轻地搓，哪里较粗，就把手掌放在哪里轻搓。边搓边观察泥条的粗细是否均匀，并及时调整。
第二步，学习盘泥条（教师示范或观看视频）
先做一块圆形泥底板，在泥底板边缘涂一圈泥浆.将第一根泥条黏合在底板上：第二根泥条的前端与第一根尾端黏合后.继续盘筑、每盘筑一圈后，可用手指压合已盘筑的泥条，使之粘连牢固。达到一定高度后拍打整形。如果制作的作品形体较大，或准备的泥料较湿、在制作过程中会容易引起塌陷，因此在作品制作到一定高度后要稍作停顿，在口部需盖上薄膜保温，以保证后续盘筑中泥条能黏合，等下部已盘筑的泥条稍干后，再继续盘筑造型。
第三步，装饰美化（出示课件）
师：谁能说一说装饰美化的方法都有些什么？
1． 可用泥条或泥片粘贴的方式对作品进行装饰美化，（课件提供几种装饰物的制作方法）
2.也可以在盘筑过程中就改变方法，做出装饰来。(课件出示几种装饰特殊的作品)
3．也可以用牙签等工具直接刻画或几种手法综合运用。
4.泥条盘筑作品欣赏，启发思路。
三、 检测导结
1．提出作业要求：用泥条盘筑一个自己喜欢的生活物品。要求作品制作得结实，造型新奇有趣。
2.学生制作 教师指导
学生可以先构思，再制作，也可以依据制作实践过程中的顿生灵感来创作。
3.评价展示
作品展示 交流评析
学生个体自由交流，互说感受。
作品集中展示，师生互评。评价指标：(l)是否用泥条盘筑的方法制作了一件生活器皿。(2)泥条之间及器皿的部件黏合是否牢固、结实。(3)盘筑排列是否合理，装饰物是否恰到好处。
4.拓展延伸
用盘泥条的方法除了可以做生活物品，还可以做好多其他的工艺品，比如动物（课件）下节课，我们继续学习盘泥条一课，学习做动物形象。收拾工具，擦洗桌面。

板书设计： 　 12、盘泥条

步骤 　搓泥条
盘泥条
装饰美化

《盘泥条》教学设计
----湘版美术三年级上册第12课

罗

瑞

榆次区花园路小学