篮球胯下运球教学设计.doc

学习篮球胯下运球变向教案教学设计
一、 指导思想
贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握胯下运球变向技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。
二、 教材选择分析
篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的胯下运球变向是篮球运动中运用较为实用的一项技术，主要用于进攻突破。它的特点是突破快，能更好的掩护球。在实际教学比赛中很多学生对持球突破缺乏正确的运用，因此为了提高学生在比赛中的进攻突破能力，增加学生篮球技术的实用性，选择了本次课教学。
三、学情分析
本课教学对象是高中学生，身心发展已趋向成熟，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力，也具备了较高的基本运动能力。本节课的教学不仅使学生学习到篮球的基本技能，还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的竞争意识和团队合作能力。
四、教学目标
1、认知目标：通过教学，努力使90%以上的学生初步理解胯下运球变向的动作方法。
2、技能目标：通过学生练习，努力使85%—90%以上的学生初步学会胯下运球变向的技术。
3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的兴趣，激发学生的学习积极性和运动参与性。
五、本课重点、难点
重点：胯下运球后的变向
难点：球的落点及变向时上肩，换手运球协调能力
六、教学结构
1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，更好的保护学生的身心。本节课运用了徒手体操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。
2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法等等方法，使学生建立胯下运球的动作表象，通过练习使学生学习并掌握胯下运球变向的基本动作。达到所预计教学目标。并通过练习和小游戏发展提高学生的协调能力。
3、结束部分：学生进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。
七、教法与学法的选择
（1）教法：直观法、讲解法、示范法、分解法等教法。
（2）学法：观察、思考、自主、合作、探究。
八、场地、器材：篮球场、篮球若干
九、练习密度与运动负荷
平均心率100-120次/ 分      练习密度30%-40%