教学设计方案1.docx

提交一份《教学设计方案》
作业要求：
1.在学习了第三环节的课程后，选准一个教学难题，思考如何将信息技术应用到教学中，设计一个具有创新意识的教学设计方案。
2.根据给出的参考模板（附件3）进行填写并提交，模板如下，可在附件中下载；
3.真实原创，若有雷同，视为不合格。

教学设计方案
姓名
张立京
使用教材

学校
定西市幼儿园
任教年级学科
大班绘画
课题

课时

教学内容分析
（简要说明课题来源、学习内容及重难点内容）
大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现与创造。
重点：沙画的作画步骤。
难点：固体胶涂均匀。

教学目标
（目标要清晰、具体、可操作）

1.熟悉彩沙的性能，初步学习沙画的作画步骤。
2.对大自然产生兴趣，热爱大自然，大胆表现大自然的美丽景色。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
教学方法
（突出创新点）

1.用沙来代替深色。

2.提示幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
3.喷胶定型
教学过程
（具体分阶段阐述各个环节的内容）
语言引导――欣赏讨论――操作演示――幼儿操作――引导讲评
　　1.语言引导，引起兴趣
　　建议教师可请幼儿介绍去海边的经验并通过设问来引起幼儿对活动的兴趣，初步了解人与自然的关系。(阳光、水、沙、空气)
　　设问(1)、为什么大家都爱去海边?
　　(2)在海边可做些什么事?
　　2.欣赏讨论
　　建议让幼儿来寻找这张画上“特别”的地方，说说它与我们平时画的画有什么不同?(有一处地方是用沙来代替深色的)
　　说明：范例中的哪一部分作沙画可有教师自己选择(根据沙的颜色)太阳、海水、树和沙滩。
　　教师还可引导幼儿观察画面上人物的动态及远近的物体，提示幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
　　3.操作演示
　　建议绘画部分不演示，重点是演示作沙画的步骤：
　　(1)在画面中央决定某一部分作沙画留出不涂色。
　　(2)将留出部分用固体胶涂均匀。
　　(3)用小勺把彩沙撒在固体胶上，并用小勺背面抹匀。
　　(4)把卡纸竖起，让多余的彩沙会到大盘里。
　　说明：涂固体胶时可让幼儿观察涂均匀与不均匀的大小感，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。
　　4.幼儿创作
　　教师可指示：谁拾的贝壳多?(表现出动态)
　　(1)选择最突出的部分做沙画。
　　(2)选择彩沙是，注意配色。
　　(3)边制作沙画、边思考制作步骤。
说明：当有的幼儿固体胶没涂匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿即时加深固体胶，这样回使画面“一团糟”，要鼓励幼儿下次再尝试。
5.引导讲评
　　集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。
　　说说制作时的体会：怎样把沙画作好的。
　　在教师的帮助下给沙画喷定型胶。
　　说明：让幼儿谈谈制作时的体会，有助于幼儿动作的内化和思维的发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。
教学评价设计
（创建量规，向学生展示他们将被如何评价，也可创建一个自我评价表）

此活动迎合幼儿爱玩沙的心理，又里利用蔡杀的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造，充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的效果，从而提高艺术表现能力。