人教2011版小学数学四年级小数的大小比较-(2).doc

导学案 
_四 _年级__数学 __学科 执笔： 李在雄 审核：
授课人： 李在雄　　 授课时间： 　 　　 班级： 　　
课题：小数的大小比较 课型：新授
【学习目标】
1.掌握比较两个小数大小的方法。
2.能正确比较两个小数的大小。

【重点难点】
正确运用小数大小比较的方法，熟练地比较小数的大小。
【知识链接】
1.在○填上“＞”“＜”或“＝”。　　　　
1020○938　　1502○1520　　86○78
2.说说整数大小的比较方法
【学习流程】
■ 自主学习：

（1）想一想：谁跳得最远？谁跳得最近？
（2）说一说你的理由吧！

■   合作探究：
1.想一想怎样比较小数的大小？它的顺序是怎样的？
2.与整数的大小比较有什么异同？

▇归纳强化：
按从小到大的顺序排列下面的各数。
0.8　　0.807　　0.078　　0.87　　0.78　　0.087

■   拓展提升：

按体重大到小排序？
【达标测评】
1. P40做一做
2. P42 6.8.9题

【自主反思】
知识盘点：

心灵感悟：

备 注
（教师复备、课后反思栏；学生作笔记）
说明： “课型”指新授课、复习课、综合学习课等。导学案采取一案两用，即教案学案合一，师生均应妥善完整保存。右侧备注栏教师用于集体备课后的个人二次备课及课后教学反思，学生用于课堂整理。