重磅！事关德州各学校劳动教育、体育、美育山东发文啦！.pdf

重磅！事关德州各学校劳动教育、体育、美育，东发啦！东省民政府办公厅关于印发全加强新时代中学劳动教育重点任务及分案全加强和改进新时代学校体育作重点任务及分案全加强和改进新时代学校美育作重点任务及分案的通知鲁政办字2021136号各市民政府，各县（市、区）民政府，省政府各部门、各直属机构，各等院校：全加强新时代中学劳动教育重点任务及分案全加强和改进新时代学校体育作重点任务及分案全加强和改进新时代学校美育作重点任务及分案已经省政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执。东省民政府办公厅2021年121全加强新时代中学劳动教育重点任务及分案、明确教育内容劳动教育以常活劳动、产劳动和服务性劳动为主要内容，区分不同学段、类型学特点，将社会劳动体验与家务劳动贯穿全过程，突出劳动价值观念培养，使学尊重劳动，崇尚奋，强调参与，注重脑并。常活劳动教育结合新时代校园爱国卫运动，强化个活能和习惯养成。产劳动教育使学亲历农业产等劳动过程，学会使具，掌握相关技术，感受劳动创造价值。服务性劳动教育强化为他和社会提供服务，提社会责任感。学低年级进劳动意识启蒙，学习个活起居理，感知劳动乐趣。学中年级以校园劳动为主，初步养成劳动习惯和热爱劳动、热爱活的态度，学会与合作。初中开始兼顾校外产、服务性劳动，初步养成有责任的劳动品质，懂得劳动安全。中丰富职业体验，理解劳动创造价值，强化服务社会意识，懂得强、关社会和他。职业院校还要注重职业荣誉感和匠精神的培育，深化产教融合，改进劳动教育式，提劳动技能。等学校结合学科专业开展产劳动和服务性劳动，提升创新创业能，形成较成熟的敬业、奋、奉献等劳动观念，树牢诚实守信、合法劳动的意识。（牵头单位：省教育厅；完成时限：长期坚持）、建设课程体系中学专门开设劳动教育必修课。中学劳动教育课每周不少于1课时，根据综合实践活动课程、地课程、校本课程总课时统筹安排。每周课外活动和家庭活中的劳动时间，学1-2年级不少于2时，其他年级不少于3时。普通校明确依托课程，本科阶段不少于32学时。职业院校劳动教育课中，劳动精神、劳模精神、匠精神专题教育每学年不少于16学时。深挖掘学科专业课程中的劳动教育元素，有机融劳动教育内容，将劳动教育纳才培养全过程，充分发挥树德、增智、强体、育美的综合育价值。组织专家编写具有东特的中学体化劳动实践指导册，符合年级特点，相互贯通衔接，突出实践性。遴选来线的典型案例和鲜活经验，形成分学段、分专题的劳动教育课程资源包。励学校根据现有资源开设园、烹饪、维修等特劳动教育项。（牵头单位：省教育厅；完成时限：2022年12）三、建劳动周制度每学年设集体劳动周，学校可在学年内或寒暑假主安排。学低中年级以校园劳动为主，学年级和中学可适当向社会、参与集中劳动，等学校组织学向社会、以校外劳动锻炼为主，结合产类实习实训活动，积极开展专业服务、社会实践等。强化实践体验，促进规范化，在系统的化知识学习之外亲历劳动过程，以体劳动为主，让学出流汗，接受锻炼、磨炼意志。（牵头单位：省教育厅；完成时限：2022年12）四、建学轮流值制度让学承担擦板、分午餐、扫地、打、清洁校园、植树除草等所能及的班务及校务劳动。校应充分结合专业特点，注重与新技术相衔接,开展创造性劳动。要完善勤助学制度，为学提供助教、助管、助研、助后勤等助学岗位。（牵头单位：省教育厅；完成时限：2022年12）五、持学参加社会劳动教育充分利社会资源，结合党团队活动、社会实践、研学旅等，组织学向社会参加劳动，宜则，宜农则农。积极开展社会服务活动，在教师指导下出教室参与公益活动、志愿服务等，体验劳动的社会价值。结合实际推进职业体验，使学与普通劳动者起经历劳动过程，形成正确的劳动观念。校应结合产业和劳动新业态，适应东产业转型升级需要，深化产教融合，加强与企业紧密协同。注重挖掘东农耕化传统、近海渔业作业传统等劳动教育资源。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省委宣传部、省发展改委、省业和信息化厅、省农业农村厅、省总会、团省委，各市县级政府；完成时限：长期坚持。以下各项任务均需各市县级政府负责落实，不再列出。）六、加强常活劳动教育引导家长转变观念，发挥家庭在劳动教育中的基础作，组织教育孩在住等常活中参加劳动，积极参与孝亲、敬、爱幼等的劳动，弘扬优良家风。加强家校协同，中学校针对学成长规律布置洗碗、洗、叠被、扫地、整理房间、倒垃圾、做饭、照顾等所能及的常家务劳动。分年级建家庭劳动清单，帮助学每年学会 12项家庭活技能并逐步养成劳动习惯。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省妇联；完成时限：2022年12）七、健全劳动素养评价体系建劳动技能和劳动成果展制度，学校每学年组织1次，以展促提。建劳动竞赛制度，各地各校因地制宜组织开展，树劳动典型。在中和学开展志愿者星级认证。探索建劳动清单制度，明确学参加劳动的具体内容和要求。分学段制定劳动教育评价标准，加强过程性评价，将参与劳动教育课程学习和开展劳动、成果展、劳动竞赛等实践情况全真实客观记档案，纳学综合素质评价体系。劳动素养评价结果作为评优评先的重要参考和毕业依据，作为中阶段学校和等学校招的重要依据或参考。改考试命题，加强试题与社会实践和学劳动活的联系，加强对劳动价值观念和劳动实践能的考查。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省总会；完成时限：2022年12）、多渠道建设劳动实践教育场所统筹上级补助资和有财，通过建、共建和充分利现有社会资源等式，加快劳动实践教育场所建设。以县（市、区）为主，政府统筹配置中学劳动教育资源，各学校都应有的劳动实践基地。农村地区安排相应的地、林、草场或作为学农实践基地，城镇地区确认批企事业单位和社会机构，作为学劳动实践基地。对劳动实践基地，可采取政府购买服务式吸引社会量提供服务，加强考核管理，形成良性长效机制。现有综合实践基地、职业院校和普通校劳动实践场所等要建健全开放共享机制。研究修订学校建设标准，加强劳动教育设施标准化建设，逐步建好配齐学校劳动实践教室、实训基地，建器材耗材补充机制。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省发展改委、省财政厅、省然资源厅、省住房城乡建设厅、省农业农村厅、省总会；完成时限：2022年12）九、建专业化师资队伍专兼职结合配备劳动教育教师。根据劳动教育需要，为中学配备必要的专任教师。开渠道，开门办学，聘请能巧匠、专业技术员担任兼职教师。把劳动教育纳教师全员培训体系，开展劳动教育教师专项培训。持有条件的校申请设置劳动教育相关专业。健全教师激励机制，持符合条件的劳动教育课教师申报齐鲁名师，参加东省优秀教师等评选，把开展和参与劳动教育情况纳教师作评价。注重宣传优秀劳动教育课教师。加强劳动教育教研员队伍建设。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省资源社会保障厅；完成时限：长期坚持）、完善安全保障体系加强安全风险预防，健全安全事故处置机制和法律服务机制，联防联控做好相关安全作。建劳动教育风险分散机制，学校举办者或学校应投保校责任险。持保险机构探索设商业性学校劳动教育安全险，加保障度。引导家长为学购买保险。引导利社会捐赠资等设置劳动教育安全风险基，健全救助机制。学校要加强师劳动安全教育，健全劳动教育安全管理体系。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省公安厅、省司法厅、省财政厅、省地融监管局、东银保监局；完成时限：长期坚持）、健全作机制各级政府按照教育管理权限领导和组织区域内劳动教育作。教育政部门牵头劳动教育作，负责具体实施。宣传、发展改、然资源、住房城乡建设、资源社会保障、财政、公安等部门在各职责范围内做好相关作。会、共青团、妇联等群团组织积极持学参加劳动。（牵头单位：省教育厅，责任单位:上述省相关部门、单位；完成时限：2022年12）、强化推动落实开展劳动教育质量监测，把劳动教育纳政府教育督导体系。设省、市、县（市、区）劳动教育实验区、实验基地、实验校。学校劳动教育开展情况作为规范化学校等学校评优项标准的重要内容。推动关于中学劳动教育的制度建设，加强引领和规范。做好宣传引导，旗帜鲜明反对不劳获、贪图享乐、崇尚暴富等错误观念。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省委宣传部、省委信办；完成时限：长期坚持）全加强和改进新时代学校体育作重点任务及分案、深化体育教学改1.增加体育课时。优化学校课程案，调整课程设置例，逐步增加体育课时。到 2022年，基础教育阶段学校每天开设1节体育课；将体育纳校才培养案，励开设研究体育公共课程，学体质健康达标、修满体育学分可毕业。（牵头单位：省教育厅，责任单位：各市县级政府；完成时限：2022年12。以下各项任务均需各市县级政府负责落实，不再列出。）2.提教学质量。设体育课程和项“超市”，满学多样化个性化需求。建“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式，使学少熟练掌握1项运动技能。普及游泳教学，争到2025年让每名中学掌握游泳技能。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省体育局；完成时限：2025年12）3.加强体育锻炼。学每天校内中等强度及以上体育锻炼不少于1时，合理安排校外体育锻炼时间，建体育家庭作业制度，到2022年保证学每天校内、校外各1个时体育锻炼时间，促进学养成终锻炼的习惯。强化学军事训练，落实军训课时，保证军训质量。（牵头单位：省教育厅；完成时限：2022年12）、强化师资队伍建设4.配齐配强体育师资。通过公开招聘、聘优秀退役运动员兼职、购买社会服务、与专业机构合作等多种式，解决体育教师短缺问题。推进校体育教育专业才培养模式改，建设校、中学校协同育省级基地50个。每年组织体育教育专业学到农村学校教。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省委编办、省资源社会保障厅；完成时限：2025年12）5.培育体育名师团队。依托校建省级体育教师培训基地，分级分类轮训体育教师、教练员。励积极推荐符合条件的优秀体育教师、教练员参评教学名师、齐鲁名师、特级教师等。定期举办体育教师教学基本功赛。在省社科规划课题和教育科研项中设体育学研究课题，提升体育教师科研能。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省委宣传部、省资源社会保障厅；完成时限：2022年12）6.保障体育教师待遇。将体育教师承担学校安排的体质健康测试、课后训练、课外活动、课后服务、指导参赛和教任务等计作量；把学体质健康检测结果、参加市级以上教育或体育部门组织的体育赛事成绩、基本功赛成绩视同体育教师教学成果，在参加教学科研作评定、职务职称晋升评审、绩效资内部分配等，享受与其他学科教师同等待遇。保证体育在全省教学成果评定中占有定例。为体育教师配备必要的运动服装和体育装备。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省资源社会保障厅；完成时限：2022年12）三、完善体育评价机制7.改考试制度。改进初中、中体育科学业平考试办法，推“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”式确定体育科成绩。2022年起，逐步提中考体育科考试分值占。探索推进校在招测试中增设体育项。（牵头单位：省教育厅；完成时限：2022年6）8.强化督导问责。各地要开展学校体育质量监测，将作情况纳教育督导评估范围，对不认真履职责的，按照有关规定追责问责。学体质健康平连续两年下降或近视率连续两年上升的，对市、县（市、区）民政府在履教育职责评价中降低个等次；对学校降低年度考核等次，按照有关规定对负责问责并调整岗位；对学校教师减少当年评优评先名额，对有关责任员依法给予处分。（牵头单位：省教育厅；完成时限：长期坚持）四、深化体教融合发展9.规范课余体育训练。学校要组建运动队，积极开展课余训练。励学校与体校、社会俱乐部合作，共同开展体育教学、训练，共建各类平运动队。（牵头单位：省教育厅、省体育局；完成时限：2022年12）10.健全体育竞赛体系。科学设置体育赛事，构建省、市、县、校四级体育竞赛制度和选拔性竞赛制度。每三年举办届全省学运动会和中学运动会，每年举办省级专项体育联赛。各市每三年举办届学运动会，每年举办三项以上单项体育赛。（牵头单位：省教育厅、省体育局；完成时限：2022年12）11.建设体育传统特学校。积极推中华传统体育项，因地制宜开展传统体育教学、训练、竞赛活动。在“校品”“校多品”体育特项基础上，建设体育传统特学校，定期评估考核，实动态管理。“四五”期间，省教育厅、省体育局联合建设500所省级体育传统特学校，发挥体教融合引领带动作。（牵头单位：省教育厅、省体育局；完成时限：2025年12）12.培养优秀体育才。在体育传统特学校的基础上建健全优秀体育才招、训练、培养“条龙”体系，由学、初中、中组成对升学单位，开展相同项体育训练。遴选有条件的中学校开展优秀体育才集中培养试点。推动校平运动队建设与中学体育竞赛衔接，畅通优秀体育才成长渠道。（牵头单位：省教育厅、省体育局；完成时限：2022年12）五、改善体育办学条件13.加体育经费投。各地要调整优化教育出结构，完善投机制，统筹安排财政转移付资和本级财持学校体育作，吸引社会捐赠，多渠道筹集学校体育作资。学校要根据需要安排专门资，持体育作开展，可按照定例或定标准安排体育作经费。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省财政厅；完成时限：长期坚持）14.改善场地器材建设配备。各地要按标准建设中学体育场馆，推进社会公共体育场馆向学免费或优惠开放，把城市和社区新建公共体育场地设施优先建在学校或其周边，实现体育场地设施共享共。建体育器材补充机制，配齐配好体育教学所需器材设备。（牵头单位：省教育厅、省体育局；完成时限：长期坚持）15.引导家庭社会量参与。教育引导家长帮助孩养成良好体育习惯，结合实际情况进居家和户外体育锻炼。有条件的地可通过向社会体育组织购买服务的式，为中学提供教学与训练服务，作为中学课后服务重要内容。励企业、单位、个及社会公益组织赞助学校体育活动。（牵头单位：省教育厅；完成时限：长期坚持）六、加强组织保障16.加强组织领导。各级政府要把学校体育作纳重要议事程，加强总体谋划，做好学校体育作改的政策、经费和条件保障。各级教育部门要履主管部门职责，牵头做好学校体育作。各相关部门要按照责任分，研究具体政策举措，加强协同配合，推进学校体育改发展。各级各类学校要把体育与健康作列为“把”程，校长是第责任，抓好教学、训练、评价等作。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省委宣传部、省委信办、省委编办、省发展改委、省财政厅、省资源社会保障厅、省体育局；完成时限：长期坚持）17.强化宣传引导。各地各学校要加学校体育作政策的宣传解读度，形成正确的舆论导向。要落实家庭教育指导，凝聚各共识，形成政府、学校、家庭、社会共同关青少年健康的良好氛围。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省委宣传部、省委信办；完成时限：长期坚持）18.制定落实措施。各地各学校要研究落实加强和改进新时代学校体育作的具体措施，结合实际制定实施学校体育教师配备和场地器材建设三年动计划，全改善学校体育办学条件。（牵头单位：省教育厅；完成时限：2022年12）全加强和改进新时代学校美育作重点任务及分案、深化美育教学改1.落实美育课时要求。学每周不少于4节，初中每周不少于2节；普通中阶段累计不少于108节；中职学校必修课程累计不少于72节。校将公共艺术课程与艺术实践纳才培养案，实学分制管理，学修满 2个学分能毕业。（牵头单位：省教育厅，责任单位：各市县级政府；完成时限：2022年12。以下各项任务均需各市县级政府负责落实，不再列出。）2.丰富美育课程设置。中学校在开好乐、美术、书法课程的基础上，开设舞蹈、戏剧、影视等美育课程，提升学综合素养，培育学健康理、健全格。励挖掘中华优秀传统化和以沂蒙精神为主要内容的红化资源，开发地和校本美育特课程。励学校到命物保护单位、博物馆、纪念馆开展现场教学。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省化和旅游厅；完成时限：2022年12）3.推动美育学科融合。充分运各学科蕴含的美育资源，开展跨学科美育教科研活动，制定各学科美育指引，促进美育与德育、智育、体育、劳动教育有机融合。励校开设跨学科美育课程，培养学跨领域知识融通能和实践能。（牵头单位：省教育厅；完成时限：2022年12）4.加强美育教学研究。在省社科规划课题和教育科研项中设美育研究课题，提升美育教师科研能。推学校美育教学集体备课，探索建中幼美育教师体化教研机制。全省重点建设 20个美育研究基地，加强基础理论和教育教学研究。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省委宣传部；完成时限：2025年12）5.提升美育教学质量。完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的艺术课程教学模式，深化班化教学、班制、长短课等改成果，帮助学少熟练掌握1项艺术特长。定期开展美育优质课评选、展活动，培育建设批质量的美育精品课程。探索建设融媒体美育公开课，实现优质课程资源共享。（牵头单位：省教育厅；完成时限：2022年12）、创建美育特品牌6.建设美育特学校。进步加强校园化品牌建设，在“校品”“校多品”基础上，统筹美育特项布局，培育批美育特学校。“四五”期间，全省评定省级美育特学校500所。（牵头单位：省教育厅；完成时限：2025年12）7.打造美育活动品牌。普及向的美育实践活动，建常态化学全员艺术展演机制，构建省、市、县、校四级展演体系，打造批有影响、可持续的美育活动品牌。每年开展省级中学艺术专项展，每三年举办届省级学、中学综合性艺术展演。持续开展雅艺术进校园活动，实施化艺术名家进农村中学校园动。（牵头单位：省教育厅；完成时限：2022年12）8.建设平学艺术团。各学校要组建合唱团、乐团、戏剧社、艺术实践作坊等学艺术团。配备指导教师和场地，落实活动经费，保障艺术团排练、演出、学习等活动的开展。全省重点培育建设 50个平学艺术团和100个平中学艺术团。（牵头单位：省教育厅；完成时限：2025年12）三、强化美育师资保障9.配齐配强美育教师。通过公开招聘、聘兼职员、购买社会服务、与专业机构合作等式，解决美育教师短缺问题。开展校美育浸润动，实施艺术教育专业学教计划，加美育基础薄弱学校帮扶度。校要明确公共艺术教育管理机构，配备员从事公共艺术教育教学管理。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省委编办、省资源社会保障厅；完成时限：2025年12）10.提美育教师综合素质。以师范认证为抓，改进艺术师范教育，从源头提升美育教师素质。依托校建省级美育教师培训基地，分级分类轮训美育教师。励积极推荐符合条件的优秀美育教师参评教学名师、齐鲁名师、特级教师等。每三年举办届乐、美术教师基本功展活动。每年组织开展中学教师合唱展活动。（牵头单位：省教育厅；完成时限：2022年12）11.保障美育教师待遇。将美育教师承担学校安排的艺术社团指导、课外活动、课后服务、指导参展和教任务等计作量；把学艺术素质测评结果、参加市级以上教育部门组织的艺术展演成绩、基本功展成绩视同美育教师教学成果，在参加教学科研作评定、职务职称晋升评审、绩效资内部分配等，享受与其他学科教师同等待遇。保证美育在全省教学成果评定中占有定例。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省资源社会保障厅；完成时限：2022年12）四、推进美育评价改12.深化艺术科考试改。完善中学艺术素质测评制度，将评价结果纳初、中学综合素质评价。2022年秋季学期初中年级学开始，将艺术类科考核纳中考，依据课程标准设计考试内容，利现代技术段促进客观公正评价，采“过程性评价+专项测试”确定考试成绩，以分数或等级形式呈现，作为考录取限制条件使。（牵头单位：省教育厅；完成时限：2022年6）13.健全教育督导评价制度。把学校美育政策措施落实情况、学艺术素质测评情况和持学校开展美育作情况等纳教育督导评估范围。对政策落实不到位、学艺术素质测评合格率持续下降的地政府、教育政部门和学校负责等，按照有关规定予以问责。（牵头单位：省教育厅；完成时限：长期坚持）五、改善美育办学条件14.加美育经费投。各地要调整优化教育出结构，完善投机制，统筹安排财政转移付资和本级财持学校美育作，吸引社会捐赠，多渠道筹集学校美育作资。各学校要根据需要安排专门资于美育作。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省财政厅；完成时限：长期坚持）15.改善场地器材建设配备。各地要按标准为学校配建美育场地设施。通过政府持、社会共享、校内功能教室改造等多种式，加强条件薄弱学校美育场地设施建设。励有条件的校与地共建共享美育场馆。建美育器材补充机制，配齐配好美育教学所需器材设备。（牵头单位：省教育厅；完成时限：长期坚持）16.整合社会美育资源。各地要将城市和社区新建化艺术项优先建在学校及其周边，推进公共化项服务学校美育教学，推动社会公共化艺术场馆免费或优惠向学开放。励有条件的学校每年组织学参观次美术馆、书法馆、博物馆。有条件的地可以通过向社会组织购买服务的式为学校提供普惠性的美育课后服务。（牵头单位：省教育厅、省化和旅游厅；完成时限：长期坚持）六、加强组织实施17.加强组织领导。各级政府要把学校美育作纳重要议事程，加强总体谋划，做好学校美育改的政策、经费和条件保障。各级教育部门要履主管部门职责，牵头做好学校美育作。各相关部门要按照责任分，研究具体政策举措，加强协同配合，推进学校美育改发展。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省委宣传部、省委信办、省委编办、省发展改委、省财政厅、省资源社会保障厅、省化和旅游厅；完成时限：长期坚持）18.强化宣传引导。各地各学校要加学校美育作政策的宣传解读度，营造全社会共同促进学校美育发展的良好氛围。及时总结、宣传学校美育作的成功经验和典型案例，扩辐射，提影响。（牵头单位：省教育厅，责任单位：省委宣传部；完成时限：长期坚持）19.制定落实措施。各地各学校要研究落实加强改进新时代学校美育作的具体措施，结合实际制定实施学校美育教师配备和场地器材建设三年动计划，全改善学校美育办学条件。（牵头单位：省教育厅；完成时限：2022年12）东省民政府办公厅2021年123印发据：东教育厅。本同步推送：易新闻、腾讯新闻等客户端。更多精彩内容进 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