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一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。
死 水
闻一多
这是一沟绝望的死水，
清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁，
爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠，
铁罐上锈出几瓣桃花；
再让油腻织一层罗绮，
霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒，
飘满了珍珠似的白沫；
小珠们笑声变成大珠，
又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水，
也就夸得上几分鲜明。
如果青蛙耐不住寂寞，
又算死水叫出了歌声。
这是一沟绝望的死水，
这里断不是美的所在，
不如让给丑恶来开垦，
看他造出个什么世界。
1．诗中那些“破铜烂铁”变成了“翡翠”和“桃花”，“剩菜残羹”泛出“罗绮”和“云霞”，死水变成了“一沟绿酒”……诗人这样写有什么作用？
答：________________________________________________________________________
答案：用美的比喻来反衬绝顶的肮脏，目的是造成让人恶心的反面效果。
2．诗的首尾呼应，反复强调“这是一沟绝望的死水”，这样写体现了诗人什么样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：体现了诗人对黑暗现实的清醒认识以及极度失望之情，确认其已无可救药。唯其彻底坏掉，才能创造出新世界。
3．请概括“死水”的象征意义。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：“死水”象征那个凝滞的、流不动的、沤得发臭的、完全丧失了生命力的社会现实。
4．简析《死水》一诗是怎样表现诗人的思想感情的。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：诗中的“一沟绝望的死水”是诗人看到的当时的黑暗社会现实的象征。诗人紧紧抓住死水之“死“，先写死寂，次写色彩，再写泡沫，突出了死水的污臭、腐败，从而把“绝望”的感情淋漓尽致地表现了出来。
二、语言运用
5．请仿照下面诗歌前两节的格式，续写三、四节。
我是雪
我被太阳翻译成水
我是水
我把种子翻译成植物
__________________
__________________
__________________
__________________
答案：示例1：我是植物/我把花朵翻译成果实 我是果实 /我被父母翻译成生命
示例2：我是生命/我被衰老翻译成死亡 我是死亡 /我被冬季翻译成雪
6．下面两例在词语搭配上似乎都不合逻辑，但却极富表现力。请另选一内容，写一个有相同表达效果的句子。(形式、字数不限)
①兰圃的门锁了，却锁不住香味。
②司机流着泪跑回驾驶室，把车门狠狠地一摔，闸住了悲哀。
答：________________________________________________________________________
答案：示例：①宿舍的灯关了，却关不住自由的思想。②他拖着疲惫的身体回家，拧开水龙头，畅快地洗净生活的烦恼。
一、基础考查
1．下列各组词语有错别字的一项是( )
A．爽性 翡翠 漪沦 破铜烂铁
B．黄鹂 展翅 霉菌 剩菜残羹
C．寂寞 开垦 珍珠 妩媚多姿
D．油腻 白沫 雾蔼 翘着尾尖
解析：选D。 D项中的“雾蔼”应为“雾霭”。
2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是( )
①这是一沟绝望的死水，//清风________不起半点漪沦。//不如多扔些破铜烂铁，//爽性泼你的剩菜残羹。
②也许铜的要________成翡翠，//铁罐上________出几瓣桃花；//再让油腻________一层罗绮，//霉菌给他蒸出些云霞。
A．荡 绿 绘 飘 B．吹 绿 锈 织
C．吹 变 绘 织 D．荡 变 锈 飘
解析：选B。从句中看，“吹”比“荡”更能突出动态，“绿”比“变”更形象，“锈”与下文搭配贴切，“织”与下文“蒸”对应而来。
3．关于诗句的修辞手法和表现手法，括号内说得不正确的一项是( )
A．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。(比喻)
B．也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花。(比拟)
C．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(设问)
D．在野草的茫茫中呼啸着干燥的风，在低压的暗云下唱着单调的东流水，在忧郁的森林里有无数埋葬的年代。(排比，拟人)
解析：选B。 B项中运用的不是比拟，而是比喻的修辞手法。
4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是( )
A．众所周知，在爱国民主人士李公朴先生殉难的追悼会上，面对反动派的无理取闹，肆意捣乱，闻一多先生拍案而起，作了一次震撼全国的即席演讲。
B．近期，车商们的主题营销活动与以往有着很大的不同，不仅有购车优惠，而且针对老客户有更多的馈赠，促销活动被车商们包装得流光溢彩。
C．西方少数人士不敢说却正在做的事情是，让中国在这次汇率大战中失败，从而又回到“一穷二白”的状态中去，这绝不是骇人听闻。
D．在转基因产业化浪潮雷厉风行的全球化背景下，我们如果不发展转基因技术，就相当于把农业产业领域的一大块阵地拱手让给国外大公司。
解析：选A。B.流光溢彩：形容色彩明丽。可用“温情脉脉”。C.骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了非常吃惊。应用“耸人听闻”。D.雷厉风行：比喻执行政策法令等的严格和迅速，多用于人。可用“风起云涌”。
5．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．日本防卫大臣北泽俊美在内阁会议后的记者会上指出，海上自卫队的P3C反潜机除每天在东海进行一次监视飞行外，电子侦察机EP3也加强监视 。
B．蒋介石的形象在《亮剑》《人间正道是沧桑》《潜伏》等电视连续剧中有了重大突破，经历了从脸谱单一到性格复杂、从丑化到如实还原的变化。
C．长虹LED系列电视采用侧入式LED背光源，具有超薄、色域广、寿命长、画质稳定、节能省电、环保健康等在彩电新技术开发方面处于领先地位。
D．英国康桥的生活固然使徐志摩迷醉，但思乡怀国之情缠绕着他，于是在1922年8月离开欧洲，启程回国。
解析：选D。A.语序不当，将“除”调至“海上自卫队”之前。B.配搭不当，“经历”与“变化”不能配搭。C.句式杂糅，在“等”后加“特点”和“，”。
二、阅读理解
(一)阅读下面的文字，完成6～8题。
再别康桥
徐志摩
轻轻的我走了，//正如我轻轻的来；//我轻轻的招手，//作别西天的云彩。
那河畔的金柳，//是夕阳中的新娘；//波光里的艳影，//在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，//油油的在水底招摇；//在康河的柔波里，//我甘心做一条水草！
那榆阴下的一潭，//不是清泉，是天上虹//揉碎在浮藻间，//沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙，//向青草更青处漫溯；//满载一船星辉，//在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，//悄悄是别离的笙箫；//夏虫也为我沉默，//沉默是今晚的康桥！
悄悄的我走了，//正如我悄悄的来；//我挥一挥衣袖，//不带走一片云彩。
6．下面对诗中词语的赏析不恰当的一项是( )
A．第1节中连用三个“轻轻的”，写出了只身悄悄来到和离开康桥时的情景，透露了作者不愿惊扰别人、独来独往的心情。
B．“油油的在水底招摇”，“招摇”二字，生动地写出了康桥对诗人的欢迎。
C．“我甘心做一条水草”，“甘心”写出了诗人对康桥的永久恋情。
D．“沉默是今晚的康桥”，“沉默”用拟人手法渲染了一种寂然无声的寂静环境。
解析：选A。 A项中“独来独往”的说法错。
7．下面对这首诗有关段落的赏析，不恰当的一项是( )
A．第2节写了岸边柳树倒映在康河里的情景，浸透着诗人无限欢喜和眷恋的感情。
B．第4节写榆树下的清潭，那榆树浓荫覆盖着的清泉倒映着天上的彩虹，可以让人想像那五彩斑斓的景色，充满了多么醇厚的诗意。
C．第5节，诗人似乎忘记了他要离别康桥而去了，他撑着一支长篙，泛舟到青草更深处去寻他“彩虹似的梦”，到晚上归来时，水波与星光交相辉映，诗人不禁要放声高歌。
D．第6节，诗人由幻想回到现实，想到今晚沉默的夏虫，沉默的康桥，作者怎能忍心打破这种宁静，所以他不能放歌。
解析：选D。D项是因离别、情绪低落而不能放歌，不能说是“作者怎能忍心打破这种宁静”。
8．本诗表达了作者怎样的思想感情？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：解答此题要在研读文本的基础上，结合作者的写作背景来加以分析。
答案： 作者通过对康桥景物的描写和暗喻，表达了诗人对旧情的眷恋和珍视，也表达了寻梦时的怅惘、落寞的情怀，在飘逸、洒脱的姿态下，蕴藏着深沉的忧郁和难言的苦闷。
(二)阅读下面的文字，完成9～10题。
一句话
闻一多
有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。
别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？
说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳，
爆一声：“咱们的中国！”这话教我今天怎么说？
你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：
等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚，
等到青天里一个霹雳，爆一声：“咱们的中国！”
9．对这首诗中语句的解释，不恰当的一项是( )
A．诗中反复提到的“一句话”指的是“咱们的中国”，即“我们大家的中国”。
B．“有一句话说出就是祸”，揭示出在封建统治下，中国人民不能当家做主的现实。
C．“有一句话能点得着火”，显示中国人民蓄积着无比强大的反抗力量。
D．“说不定是突然着了魔”，流露出一个民主战士的徘徊心境。
解析：选D。 D项，“徘徊心境”不恰当。
10．对这首新诗的赏析，不恰当的一项是( )
A．这首诗总结了中国的历史，预示了中国的未来，全诗蕴藏着火山爆发式的激情。
B．诗中巧妙地使用了一个反问句，用以增强缄默的火山爆发前的气势。
C．最后两句，是化用鲁迅“于无声处听惊雷”的诗句，来展示中国革命的前景。
D．这首诗“孕育革命的旧中国”运用了借喻的手法，从而增强了诗歌的磅礴的气势。
解析：选C 。C项中“展示中国革命的前景”有些牵强附会。
(三)阅读下面的文字，完成11～12题。
乡村里的音籁
徐志摩
小舟在垂柳荫间缓泛——
一阵阵初秋的凉风，
吹生了水面的漪绒，
吹来两岸乡村里的音籁。
我独自凭着船窗闲憩，
静看着一河的波幻，
静听着远近的音籁，——
又一度与童年的情景默契！
这是清脆的稚儿的呼唤，
田场上工作纷纭，
竹篱边犬吠鸡鸣：
但这无端的悲感与凄惋！
白云在蓝天里飞行：
我欲把恼人的年岁，
我欲把恼人的情爱，
托付与无涯的空灵——消泯；
回复我纯朴的，美丽的童心：
像山谷里的冷泉一勺，
像晓风里的白头乳鹊，
像池畔的草花，自然的鲜明。
11．本诗写了哪些乡村场景？表达了诗人怎样的人生理想？
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：主要写了田场劳作、鸡犬相闻、儿童嬉戏等乡村场景，表达了诗人对童年的留恋，对纯真人生的向往。
12．第三节里诗人“这无端的悲感与凄惋”似乎与前面的场景不协调，你能谈谈你的看法吗？
答：________________________________________________________________________
答案：这是诗人将自己的现状与眼前的乡村生活进行对比，产生了悲愁。
三、语用创新
13．阅读下面一段话，仿照画线的句子，另选2010年国内外两件大事，再写两句话。
2010年，从中国到全球，我们共同见证着——喜悦与遗憾，温暖与寒冷，幸福与失落，憧憬与忧心，和平与冲突，感动与痛恸。嫦娥2号卫星发射升空，让中国人的探月梦想插上翅膀；朝韩关系再度紧张，给和平的橄榄枝沾染上一丝遗憾。____________，____________； ____________，____________。瑕不掩瑜，2010年已精彩落幕，2011年帷幕已经拉开。
答案：示例：上海世博会成功举办 让整个世界感受到大家庭的温暖 墨西哥湾的原油泄露 使我们的绿色地球又一次遭遇严寒
14．阅读下面一段话，然后回答问题。
2010年12月21日晚10时40分许，某大学副校长上课时，教室管理员以“锁门时间已过”为由，在门口大声催促“锁门了”。该副校长得知对方身份和来意后说，“教学重要还是锁门重要？”“我可以明天就让你走人”。此事在学生中引起争议。根据校方规定，老师上课时间到晚9时30分结束，教学楼关闭时间为晚上10时30分。
(1)请对该事件进行评论，要观点鲜明，写出两点理由，语言简洁。
答：________________________________________________________________________
(2)请选择你认为表达不当的一方，为他拟写一句得体的话。
答：________________________________________________________________________
答案：(1)示例1：副校长言行欠妥，违反校规，以权压人，对人不尊重。
示例2：教室管理员做法欠妥，执行校规机械生硬，态度强硬。
示例3：二者言行都欠妥。双方的态度都比较粗暴强硬，彼此缺少理解沟通，不能换位思考。
(2)示例1：某副校长：“师傅，对不起，给您添麻烦了，还有一点没讲完，请您再等两分钟好不好？”
示例2：教室管理员：“老师，很晚了，要不下堂课接着再讲，行吗？”(或“老师，您太投入了，真不忍心打断您，不过已经很晚了，您看还继续 吗？”)
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