听《读懂孩子陪孩子一起成长》有感.docx

理解才能更好地陪伴听叶德元讲座读懂孩子，陪孩子一起成长有感永州市特殊教育学校 蒋琼艳我特别喜欢林乃聪在他的诗作里描绘的老师“这样的老师才叫好倘若你作业没完成倘若你犯了错误她的教鞭最多只是扬了扬那双会说话的眼睛让我们明白并且主动地改正了缺点这样的老师才叫好；倘若你挨爸妈的一顿骂倘若你跟同学闹矛盾她总会知道悄悄叫你去谈心帮你解开心中疙瘩直到你微笑地离开这样的老师才叫好；她说我们并不是永远的差生她说我们是可爱的我们是优秀的我们是聪明的这样的老师才叫好；谁遇到都会喜欢特别是我们几个暗地里都叫她妈妈”。每次读这首诗，我都会情不自禁地为这样的好老师感动着，正因为老师读懂了孩子，并给予了孩子母亲般的爱，才能换来孩子对老师的信任和真爱。相比较正常孩子来说，我们的聋哑孩子更加需要我们的理解和爱。不过，因为聋哑孩子听力的缺失，他们往往会觉得自己与正常人不一样，会把自己封闭起来，拒绝与属于“正常人”队伍的老师交流内心真实的想法。因此，我们这时候就更应该耐心地了解、帮助他们。用一个微笑、一个赞许的眼神、一句温暖的话语感化他们敏感而脆弱的心。走进他们的内心，也许要花很长的时间，但只要我们锲而不舍地坚持下去，融化他们心中的坚冰就不是难事。然后“亲其师，信其道”，才能让他们相信世界相信未来，才能让他们学会沟通与交往，才能真正地教育好他们，才能更好地陪伴聋哑孩子自信地成长。