教育教学反思3.doc

教育教学反思-桃花开了支楠根据季节的特点，结合教研专题，我们开展了“桃花开了”的手指点画活动，活动材料的准备上，我搜集了一些桃树及桃花的照片，并根据桃树的特点绘制了幼儿点画桃花用的桃树（只有树枝）。在颜色的选择上，我准备了深、浅两种不同颜色的粉，让幼儿可以通过观察选择自己喜欢的一种进行点画。为了给幼儿提供一个优美的点画氛围，我还得意添加了背景音乐幻想，让幼儿在美的意境中进行创作。在整个活动的进行中，我也发现了一些问题，比如我在开始时引导幼儿进行的提问，有的可以省略，只保留对颜色、位置的提问。以及可以让幼儿在仔细观察微距拍照下的桃花有几个瓣，这样可以给不同水平的幼儿提供支架式的引导，在原有水平上都得到提高。通过对幼儿完成作品情况的分析，我反思到活动可以进行如下的改进：1、 提供单朵5瓣桃花照片，引导幼儿观察并记住桃花有几瓣。2、 在点画时提示幼儿，手指点一下是一朵桃花的花骨朵，如果想让桃花绽开，应围圆心点五瓣。3、 在进行示范时除了在树杈顶部点画还可继续向下，提示幼儿只要是树杈上，无论上下都可以，避免他们只在顶部点画。4、 对于能力强的幼儿可引导他点画花骨朵和五瓣桃花，鼓励幼儿进行大、小不同的尝试。对于我们班幼儿的现有水平，手指点画还是刚刚接触，初步形成了良好的绘画习惯，喜欢并愿意参与到活动中，相信加以时日，他们的技能可以得到提升。 2010.3.25