教案数字故事.docx

《数字》故事教案
西李门小学教师 李翠仙
教学目标：
1、 通过学习《数字》故事，从故事中学生体会到每个数字的作用，理解数字之间的密切联系。
2、 学习数字故事领悟书写要认真、要规范，不能马虎。
3、 感受数学的趣味性，激发学生的求知欲和好奇心。
重、难点：领会故事的意义，注重数字的规范写法，养成认真学习，认真书写的好习惯。
教学过程：
一、 情境导入
课件出示：漫画中，两名学生在做作业，一位写的非常整齐、干净，另一位书写很马虎，组长判阅时，给写的好的同学全是对号，而马虎的同学大部分是问号，你说为什么？今天咱们一起学习数字故事。
二、 小学新知：
1、 认真阅读<数字>故事

2、你学过哪些数字？请认真写出来。{同桌交流）
生：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
师;写的不错。
数字中哪几个看起来相似？
生：0、6、9，还有3和8
师：观察的真仔细。那0、6、9这些数字平时有写错的吗？是何原因？
生：有，书写不认真。
师:书写不认真对你们的学习有何影响？
生：列式正确，结果错误，浪费时间。同时影响了整体教学。

师：那通过学习数字故事，你认为哪个数字作用大？
生：只有团结的力量才最大 、最重要。无论做什么都要认真对待。
师：你说的真棒！
三、 全班交流并总结
根据自身情况，写出或说出你的所获和今后的努力方向。