数学《生日快乐》.doc

班半日活动计划
＿＿月＿＿日
生活活动
活动
目标
一、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法。
二、呈现饭后的整理工作,提醒幼儿饭后要擦桌子,收拾食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。
活
动
内
容
一、教帅讲述故事内容,小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。
二、讲故事:《彩虹村的礼仪大使》，了解进餐礼仪。
教师请两位小朋友上台示范吃饭时应注意的事项
教

学

活

活动名称
数学《生日快乐》
活动目标
1. 认识4的点卡，能按点卡上点数匹配实物卡。
2. 感受和同伴共同庆祝生日快乐。
活动准备
动物点卡、生物贺卡、操作卡
重难点
重点：认识4的点卡。
难点：能按点卡上点数匹配实物卡。
活动过程
幼儿行为
教师的分析
与反思
一、动物过生日。
1.教师出示“小兔”小兔过几岁生日?你是怎么知道的?引导幼儿口手一致地点数,并说出总数,然后告诉幼儿这就是点卡4。
2.教师出示“生日蛋糕”我送给小兔一个生日蛋糕,你们知道要在生日蛋糕上插几支蜡烛吗?
请部分幼儿按照点卡数量在生日蛋糕上插蜡烛,
教师引导幼儿观察小猫和小狗身上的点卡,点数并说出数量。
二、生日贺卡。
教师出示生日贺卡，看看贺卡上有什么?有几个?有几个就送给过几岁生日的小动物。这个礼物是送给谁的?你是怎么知道的?引导幼儿了解根据动物身上的点卡送画有相应数量物体的贺卡。
三、幼儿操作活动，送生日礼物。
1.请幼儿取出点卡,口手一致地点数,并说出总数。
2.引导幼儿根据点数为每张点卡匹配相应的实物卡,并说明理由。
3.幼儿操作,教师巡回指导,观察幼儿的点数、匹配方法以及出现的典型问题。
4.鼓励幼儿说说自己分别给点卡匹配了哪些实物卡,交流、讨论不同的方法和问题。

区
域
活
动
活动
目标
1.培养幼儿动手操作能力，学会扣扣子。
2.通过操作让幼儿学会数扣子。

指
导
建
议

一、观察幼儿能否手眼协调地扣扣子。
二、幼儿能熟练操作后点数扣子数量。

户
外
活
动
活动
目标

1.锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。
2.学会合作、协商。

指
导
建
议
一、音乐热身
跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关节
二、出示皮筋，引出游戏名称。
1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的过程中，注意走得好的。
三、分两组赛，闯关。
1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。
2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

半
日
活
动
反
思