新能量复活经过记3.doc

新能量复活之三
觉察―13
今天在无聊中去上了开到家门口的某专业课，当年被ta营销了，心里一直有不舒服！几年来一直在心里暗暗拿ta和涵德的公益课程比，“简直弱爆了”，这就是我内在的声音。
来到会场，女人们正在向老师罗列她们孩子的问题，经过一段时间的学习再回到这个场景里，我都会感觉颤栗：妈妈的眼里，孩子有诸多问题，然而妈妈又期待孩子变得没有问题，这！这！期待和关注不在同一个方向，咋能成啊！
坐下来，我安顿自己，观心灯，稳稳的在亮着呢；零极限，这已经成了我的心理背景音了；和场域链接，咋有链接不上的感觉？？我感觉到了我的不放松，我的抗拒，我的评判，甚至我的不屑。中正在哪？及时调整自己：环顾周围这个系统的众多讲师宣传像，定睛看了看台上的小个子老师，以及场域里的其他人，自问：我有什么资格在这傲慢的？难道我比他们还厉害？难道就我是个聪明人？这一问，傲慢就少了很多，也能稍微静下来听老师说了。
每个系统都有每个系统的话语体系，相对于涵德的话语体系来，这个系统了话语体系算是比较正常的了，（看，我又在对比了），老师说一个有问题的孩子一定有有问题的父母，一听这句话，我就感觉到我有情绪升起，跟随涵德，我明白：有问题的父母不一定就会带出有问题的孩子，同样，没有问题的父母的孩子不一定就健康，这在生活中随处都可以验证，然而为什么还在睁眼说瞎话呢？因为没听包哥哥老师的《力量之源》，没听包妹妹老师的《启蒙力量》，听了之后就会明白：不是我们经历的教育而是我们接受的教育让我们有问题，呵呵。
说到《启蒙力量》，我还真在心里比较了下，同样是父母课程，上出来的韵味完全不一样，此专业课立足点在问题的来处，《启蒙力量》的立足点在孩子都是圆满具足的；此专业课的关键词是疗愈，疗愈受伤的自己，《启蒙力量》的关键词是唤醒，唤醒孩子的本具智慧！
天，我在说什么？我是在觉照还是在说我的标准？我是在贬低此课而扬涵德的课？还是在“中正”地评说？既然是评说又怎能有中正呢？此时此刻，我只能用三享老师的那句话来圆场：我诚正无欺地面对自己！