快乐儿童.docx

快乐儿童。儿童是幼稚的、天真的；童心是神奇的和美妙的；童心是最富有幻想的，他们对所有的一切都充满了好奇，每一个儿童都是一位小小的艺术家。针对低年级儿童的个性特点，我想通过有趣的导入激起他们的探索兴趣，让他们在欢乐的气氛中学习、积极思考。我在《小汽车》的教学导入部分创设情景教学，采用带来一位朋友并请小朋友猜猜，是来干什么的？接着小司机开来他的小汽车（伴随欢快的《小司机》乐曲），小朋友们伴随着欢快音乐节奏，模仿着小司机开车的样子既开心又投入。这时，我感觉到在这教育的舞台上，教师不应该是独奏者而是伴奏者，舞台的中心应该是孩子们，孩子们的学习兴趣被点燃，在快乐中创作热情被激发。在《小汽车》的教学拓展部分，我还设计了简单的红绿灯游戏，我们知道每个孩子都喜欢游戏，每个孩子都是在游戏中成长的，游戏的快乐和简单规则的执行，能给孩子带来无穷的乐趣，所以我在定游戏规则时，实行了简单而有效的交通知识“红灯停，绿灯行”，孩子在学习中游戏，又在游戏中得到了知识，我们何乐而不为呢？