《公输》-同步练习5.doc

《公输》 同步练习
一、积累与运用
1．下列的加线字注音、字形完全正确的一项是 (     )
A．楩楠(pián)  诘责(jí)  虐待(nüè)  深恶痛疾(wù)
B．短褐(hè)   鞭挞(tà)  污秽(huì)  相形见拙(chù)
C．家醅(pēi)  黝黑(yǒu) 炽热(zhì)  颔首低眉(hàn)
D．滞留(zhì) 折戟(jǐ)  轩邈(miǎo) 以牒为械(dié)
2．下列词语中字形完全正确的一项是 ( )
A．广漠    滞留    雉兔鳆鱼   莫衷一事
B．升腾    托辞    长松文梓   合辙押韵
C．虐待    翡翠   犹然而生   相形见拙
D．轩昂    犀利    引经据典   粗制烂造
3．下列句子没有语病的一项是        (     )
A．有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出现问题。
B．近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。
C．为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血。
D．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。
4．下面说法不正确的一项是 (    )
A．《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部(第一部是《格兰特船长的女儿》，第三部是 《神秘岛》)，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
B．《名人传》是19世纪末20世纪上半叶法国著名人道主义作家罗曼•罗兰写的，它叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
C．《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论证，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦诸子散文中占有重要的地位。
D．《醉翁亭记》的作者柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
二、阅读下面两段文言文，完成小题。
(一)宋太祖怕史官
宋太祖尝弹雀①于后园，有臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故。对曰：“臣以尚②急于③弹雀。”上愈怒，以柱斧柄撞其口，堕两齿。其人徐俯拾齿置于怀。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。
【注释】①弹雀：拿弹弓打小鸟。②尚：还是。 ③于：比。
1．解释下列句子中加点的词。
其人徐俯拾齿置于怀( )汝怀齿( ) 自当有史官书之( ) 上既惧又说( )
2．与“臣以尚急于弹雀”的“以”的意思与用法相同的一项是( )
A以柱斧柄撞其口     B不以物喜，不以己悲      C吴广以为然   D策之不以其道
3．短文中“宋太祖”、“臣”，你喜欢哪一个？说说理由。
(二)
晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿②三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。”
晏子出，公使梁丘据③遗④之辂车⑤乘马，三返不受。公不说，趣⑥召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临⑦百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。    (选文有改动)
【注释】
①佼：好。 ②寿：保。 ③梁丘据：人名。 ④遗：wèi，送。 ⑤辂车：大车。多指君王用的车。
⑥趣：同“促”，赶快。 ⑦临：治理，管理。
1．解释下列加点字。
(1)晏子对曰                (2)臣得暖衣饱食          
(3)公不说                  (4)然犹恐其侈靡而不顾其行也          
2．下列句中“之”字用法与例句相同的一项是(         )
例句：公使梁丘据遗之辂车乘马
A．夫子之禄寡耶
B．送杜少府之任蜀川
C．吾欲辱之
D．民之无义$ P7 j* g, i% Z1 I) H
3．请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
弊车驽马以奉其身，于臣足矣。
4．从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？

答案解析
一、1、【答案】D
【解析】
试题分析：试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。A．诘责(jié) B．相形见绌C．炽热(chì)
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2、【答案】B
【解析】
试题分析：此题考查学生的词语辨析能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，多积累词语，多查工具书，注意形近字、易错字。A：莫衷一是 C：油然而生 相形见绌 D：粗制滥造
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3、【答案】C
【解析】
试题分析：此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。要求学生记住语序。A： 不合逻辑，把“不”字去掉。B：缓解这个动词没有宾语，在不足后面加“的情况”或是“的现状”D：两面对一面，把“能否”去掉。要求学生多读课文，养成熟练地语感。识记常见的语病类型。
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
4、【答案】D
【解析】
试题分析：《醉翁亭记》的作者是欧阳修，是宋代文学家，“唐宋八大家”之一。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
二、（一）【答案】
1．慢慢地，缓缓地   藏  写  通“悦”，高兴  
2．C
3．宋太祖虽有些专制霸道，终能分辨忠奸而及时止怒，一旦明白过来就反躬自省、以赏代罚，这种过而能改的胸怀与气度，仍不失为“明君”风范，让人敬佩。
大臣直言不讳，机智聪明，用两颗牙齿换来了一个明君和国家的兴盛，也是一件有意义的事。
【解析】
1．试题分析：本题考查学生理解文言词语意思的能力。理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意特殊词语的记忆，如“书”是一词多义，“说”是通假字。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2．试题分析：例句中的“以” 动词，认为。A项“用；B项”因为“。C项”认为“；D项”按照“，因此选C。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
3．试题分析：此题是考查对两个人物形象的概括的题型，不论喜欢谁，都要根据文章的内容，有理有据的进行总结概括。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（二）【答案】1．(1)回答   (2)吃   (3)通“悦”，高兴   (4)担心         2．C
3．破车劣马来供养我自己，这对我来说足够了。
4．节俭；以身作则(或：能做表率)
【解析】
1．试题分析：本题考查对文言实词的理解。解释时一定要注意结合语境，而且要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义的情况。如本题中，要注意以下两点：(2)食：吃；(3)说：通“悦”，高兴
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2．试题分析：例句中“之”是做代词，他；A项“之”是结构助词，的；B项“之”是动词，去、往；C项“之”是做代词，他；D项“之”是结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
2．试题分析：翻译时注意下列词语的正确解释：弊，破，破旧；以，来；奉，养；于，对。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4．试题分析：疏通文字，读懂内容，抓住关键语句如“弊车驽马以奉其身，于臣足矣”，根据人物的言行表现从品质特点方面来分析概括人物形象。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
参考译文：
晏子入朝的时候，每每乘坐破旧的车子，用劣马拉车。齐景公发现了这种情况，惊讶又自责地说：“哎呀！先生的俸禄太少了吗？为什么乘坐这么破旧不堪的车子呢？”晏子回答说：“倚仗国君的恩赐，我得以保全父、母及妻三族的衣食，还能周济国内的游士，使他们得以生存。国家给我的俸禄很多啊，我能够穿暖吃饱、还有车马可以自己用，我已经很满足了。”
晏子出宫后，景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车，结果来回送了好多次，晏子都不肯接受。景公很不高兴，立即召见晏子。晏子到后，景公说：“先生不接受我的馈赠，那我也不乘车了。”晏子回答说：“国君派我管理百官，我应该节省衣食，朴素勤俭，给百官和百姓作个榜样。我努力的廉洁节俭，还恐怕他们奢侈浪费而不顾自己的品行。现在，国君在上乘豪华大车，我在下也乘豪华大车，这样，我就没有理由去禁止百姓不讲礼义、追求奢华、铺张浪费的行为了。”最后，晏子还是辞谢了景公的好意，没有接受豪华的车马。