2024年靖师附小教师述职报告.doc

述职报告
靖师附小 宋娟娟
是忙碌的一年，学校工作的重点是：
一、（一）、开展“减负增效”活动，构建高效课堂，提升教学效率，减轻学生课业负担，全面提升教学质量。
（二）、 打造“共兴”教师团体，促进教师专业化成长，充足发挥骨干教师的作用，带动全体教师开展教研活动，提升我校教师的专业素养。
（三）、加强师德师风建设，深入推进“三师一建”活动，在工作中要形成无私贡献，忘我工作的精神，要自我研修，自我塑造，不停提升自我涵养。
（四）、继续加强和丰富学校的特色建设，丰富学生的学习生活，促进学生全面发展。
二、作为一名高效课堂试验班的老师，同时又是青年教师，教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的重要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。
在学校领导的高度重视和大力支持下，特聘任经验丰富的陈校长指引青年教师课堂教学，通过三个月的教学实践活动，我收获很大。
通过培训，我懂得了本版教科书的特点：以“情境+问题串”为基本展现方式，力图实现课程内容的展开过程、学生的学习过程、教师的教学过程和课程目标的达成过程四位一体，利学利教，从而促进学生不停经历“从头到尾”思考问题的过程；力图想学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材，为学生提供探索、交流的时间与空间，展现数学知识的形成于联系；取得与其年龄特点相适应的、必要的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验；发展发觉和提出问题、分析和处理问题的能力；了解数学的价值，提升学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，具备初步的创新意识和科学态度。
明确了教材的编排特点之后，在备课中加以落实。“三段五步”高效课堂的备课有下列某些步骤：
（一）、导入----铺垫迁移
1、基本训练包括口算，教师出示口算卡片，学生读题答得数。
2、导入新课：教师启发谈话，导入新课，板书课题；出示目标，学生齐读目标，明确学习要求。
（二）、展开----探究新知
1、自学课本
学生边读边思考问题，教师巡回指引。
2、自学讨论
（1）同桌讨论，教师巡回指引。
（2）分组讨论，报告学习成果。
（3）全班讨论，指名个别学生回答。
3、自学小结，学生个别讲，教师补充，并板书结论。
4、齐读结论。
（三）、练习----达标检测，形成技能。
（四）、小结——目标强化
利用以上流程，要备好课，必须学习《小学数学课程标准》、数学书、教师教学用书。目前再也不用发愁了，拿到新学时，首先阅读课本，再仔细阅读教师用书，最后形成导学案。
上学时，在仔细备课的基础上，力求做到高效：1、转变教师观念，课堂上教师自始至终是引导者、合作者；2、教会学生自主学习、小组合作交流、最后会归纳小结；3、创设轻松、愉快的学习气氛。
总之，通过培训，我在教学上有了突飞猛进的进步，非常感激学校领导的关心和陈校长对我的耐心指引，在以后的工作中，我要把学到的东西利用到教学中，让自己成为一名愈加优秀的教师！

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