第十单元课题一(1)学案.doc

第十单元常见的酸和碱
10.1 常见的酸和碱 （1）
课前预习学案

知识回顾
1、将二氧化碳通入到紫色石蕊试液里，观察溶液颜色的变化
是________________，加热后发生的现象是_________________，
写出有关的化学方程式______________________________ 。

2、写出实验室用稀硫酸和锌制取氢气的化学方程式_______________________你能解释为什么实验室最好用稀硫酸反应制氢气而不用盐酸吗？
3、写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______________________________。
4、人体内胃酸的主要成分是盐酸，它在胃液中起到杀菌、助消化的作用。
铁是人体不可缺少的元素。我们用铁锅炒菜做饭时，常带入一定量的铁（单质），在胃中与胃酸反应，反应的方程式________________________这样易被人体吸收，可防止缺铁性贫血。
自主学习
1.指示剂是能跟____________或____________的溶液作用而显示_________________ 的物质，常用的指示剂有______________和__________，在自然界中有些______________和______________也可以指示酸碱。
2.写出常见的酸的化学式：盐酸（ ）、硫酸（ )、碳酸（ ）、醋酸（ ）等。从名称上判断最后一个字都是“酸”，即“某酸”；从结构上看都含有_____元素。
3．下列物质的性质属于物理性质的是(　)
A．浓盐酸的挥发性 B．浓硫酸的腐蚀性 　　
C．浓硫酸的吸水性 D．碳酸的不稳定性
4.（1）两种元素组成的化合物 命名：某化某、某化亚某、几某化几某
氯化钙 ______ 氧化铜 ______氯化镁 _______ 氧化铝 _________氧化铁 ________
氯化亚铁 _______ 氯化钾__________ 氯化氢 _________五氧化二氮 ______
（2）氢元素与酸根组成的化合物 命名：某酸
硫酸 _________ 硝酸 ________ 碳酸__________
（3）金属元素与OH 组成的化合物 命名：氢氧化某、氢氧化亚某
氢氧化钠 _____ 氢氧化铁 ______氢氧化铜 _______氢氧化钙 _______ 氢氧化钾 ________
（4）金属元素（包括NH4）与酸根组成的化合物 命名：某酸某、某酸亚某、某酸铵、某化铵
硫酸铜 ________ 硫酸亚铁 ________碳酸钙 _________碳酸钠_________
硝酸铵__________ 氯化铵 _________ 硝酸银 _________ 硝酸铜 ________

课中实施学案
学习目标：1.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
2．认识几种常见的酸，知道酸具有相似的化学性质。
3．知道某些酸的腐蚀性，能熟练取用酸及其溶液。
教学重点：酸和碱的化学性质以及寻找指示剂的探究。
教学难点：为什么不同的酸具有相似的化学性质
【探究活动一】：指示剂变色规律
（一）做课本实验P48：实验10-1后独立完成表格

加入紫色石蕊后的颜色变化
加入无色酚酞后的颜色变化
白醋

石灰水

苹果汁

氢氧化钠溶液

总结：1.什么是酸碱指示剂？
2.其他的物质也可以成为酸碱指示剂吗？
（二）请同学们根据我们发现的问题，提出猜想，并用事先准备好的药品和仪器进行实验探究，设计并完成探究报告。
根据实验填写表中内容：
 指示剂
在不同溶液中的颜色变化      
 酒精
水
白醋 
盐酸
 石灰水
 氢氧化钠  
 石蕊
颜色无变化 

 紫卷心菜条
 颜色无变化

 发现的规律

【探究活动二】：常见酸-----盐酸硫酸的物理性质。
展示一瓶浓盐酸和一瓶浓硫酸，然后播放实验录象：分别在两个已调零的天平上放上敞口的浓盐酸和浓硫酸，称出起始质量，久置一段时间后观察天平指针的变化，并让学生完成表格。

颜色、状态

打开瓶盖
现象
原因

气味

敞口久置
现象
原因

浓盐酸

浓硫酸

【活动与探究三】：浓硫酸强烈的腐蚀性。
教师实验内容： 浓硫酸在纸上写字 ；用木棒蘸浓硫酸； 将浓硫酸滴到布上。
一段时间后的现象： _____________________________________
结论或原因:________________________________________
启发: 使用浓硫酸时要特别小心。
问题：从试剂店购得的硫酸一般是98%的浓硫酸，而平时使用的硫酸通常是稀硫酸，那怎样把浓硫酸变成稀硫酸呢？（猜想回答）

教师按教材P53页图10-6装置小心进行实验。
实验现象：____________________________________________
四周飞溅的液滴若接触到了人的皮肤，后果会怎样？
稀释浓硫酸的正确操作 。
教师演示：将浓硫酸沿着烧杯的内壁缓缓地注入盛有水的烧杯里，学生填写表格：
手的感觉

分析

小结：使用浓硫酸注意事项： 。
【随堂练习】
1．盛有下列物质的烧杯敞口放置在空气中一段时间，总质量会减轻的是（ ）
A.氯化钠 B浓盐酸 C.浓硫酸 D.生石灰
2、硫酸的用途很广，下列叙述的硫酸性质中，属于物理性质的是（    ）
A、浓硫酸具有脱水性　　　　 　　B、硫酸能使紫色石蕊溶液变红
C、稀硫酸能溶解镁、锌等金属　 　D、浓硫酸难挥发
3. 化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫酸以后，应该把它放回的位置是（ ）
4．当酸液溅到皮肤上时，应立即用较多的水冲洗，然后再涂上(　 )
A．醋酸 B．稀盐酸 C．NaHCO3 D．3%~5%的硼酸溶液
5.纯净的盐酸是______________颜色的液体，有______________气味。工业品浓盐酸常因含有杂质而带______________色，浓盐酸在空气里会生成______________，这是因为从浓盐酸中挥发出来的______________气体跟空气里的______________接触，形成盐酸的_____________________的缘故。
6.有失去标签的硫酸、盐酸两瓶溶液。写出鉴别方法和步骤：