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原来这也是爱作文篇一：这也是爱(600字)作文精选作文:这也是爱(600字)作文有一首歌，是爱低吟浅唱；有一种滋味，是爱清香扑鼻；有一首词，是爱谁言寸草心，报得三春晖的慈爱，是爱夕阳西下，断肠人在天涯的思念。事实上，爱也是一种退步。小仪，两个大大的眼睛，一头秀发，以及让我羡慕的歌喉和舞姿。你要参加竞赛，因而你在寻找你的伙伴。不用疑心，你第一个找的人确实是我，我是你最好的朋友，你总是有什么事第一个告诉我，我那么是一位倾听者，倾听着你乐此不疲的话语。我特别犹豫，面对着一位跳舞天才，我有点不知所措，我最多只学过两个月的拉丁舞，然后我就再也没有学过，但最终我仍是容许了。在林子里，你手把手的教我。一些关于你来说简单的动作，我学起来有一定的难度，学了几个星期，仍是那么糟，我特别明晰，在如此下去，会让你失去许多时间，我不能如此自私，我倚在树干上，两手放在两旁，心中有了许多的犹豫。我不得不说：小仪，你重新找个伙伴吧，我跳的太差了，会连累你的。不不不，你跳得特别好，你特别棒，如何了？这是你吗？别放弃呀！小仪笑着说。别骗我了，小仪，我对着她喊道：我本人的水平我不明白吗？我跑出林子，我听到了微弱的呼唤声和哭声。小仪终于去找了一个新伙伴--小樱，一个爽朗，短发的女孩。让人看到他，就会被她的爽朗所感染，在舞台上特别棒。竞赛上，我如约来到竞赛现场，因而她们荣获了冠军。看着小仪举起奖杯，心中有许多内疚，但更多的是祝愿。小仪，你明白吗？我是特别爱你的。为了你的前途，我只能选择退步。初一:刘湘浴篇一：这也是爱这也是爱九（2）尹文清看见的，看不见了。窗外，那轮明月慢慢模糊，泛出了冷冷的光，虫儿在丛中窸窣作响，它是在为我鸣不平吗？夜深了，我伏在窗前，没有一丝倦意。一阵和风拂过，把我的思绪吹到了入学的那天?? “加油！好好考！” 妈妈笑着鼓舞我。 “我一个人去啊？” 我吃惊的征询。 “因而了，长大了就要自立，妈妈在校门口等你！” “哦??”我极不情愿地答复。为什么别的同学能有父母陪看进考场？为什么他们的父母对子女有那么多说不完的鼓舞？而我却什么也没有，只有您殷切的期望？我匆匆穿过人群，边走边看着身旁有父母陪同的学生，他们的脸上洋溢看不可言说的喜悦，我转过头，加快了脚步。我明白，假设我再回头看一眼，我一定会泪流满面。我说不出那时的感受，是愤慨？还是委屈？在漫长的等待中，考试终于完毕了。试室里的同学个个舒了口气，门口立即涌进了家长们的身躯，我急迫地在人群中寻找妈妈的身影，却不断不见，我踮起了脚，目光越过一个又一个人的头顶，希望在一片混乱中找到一丝令我欣喜的光。结果却使我大失所望，我拖着像灌了铅似的腿单独走出课室，避开旁人异常的目光。出了校门，妈妈正在不远处向我招手，我走过去，勉强挤出一丝笑意。妈妈，您难道确实如此漠不关怀吗？我呆滞地望着月亮，它像个害羞的小孩躲在云层中，不肯露面。那淡淡的云啊，把我的思绪带向了远方?? 那一天，是我上初中的篇二：初中作文教学指导——这也是一种爱这也是一种爱（作文辅导）【辅导】导言：同学们：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美妙的人间。”“爱”，一个多么温馨而神圣的字眼——如春风轻吻大地，如甘泉沁人心脾??爱有多种多样：有骨肉情深——催人泪下的爱；有相濡以沫——刻骨铭心的爱；有义结金兰——感天动地的爱??我们沐浴在爱的阳光里，无时无刻不感遭到爱的平和。 “用本人的眼睛去觉察，用本人的心灵去感悟”，我们蓦然觉察：这也是一种爱。那就以此为题，写一篇作文吧。审题：标题中“爱”这个关键字，大部分同学都能找到，但是，同样特别关键的“也”字，有相当一部分同学会无视掉，这里特别提示并强调。“也”说明这种爱会在生活中被无视，或者被事情的表象所掩盖。但通过一些事情，或者经历一段时间后，才会忽然认识到：“这，原来也是一种爱。” 有两点需要特别指出：一是“这”属于近指，暗示你所写的事就发生在你四周，因而文中要有你本人最真切的感受。作为代词，“这”能够代替材料中所表现的某一种爱，由此及彼，以此类推：a是爱，b是爱，那么 c也是爱。二是“也”字承接上文表示频度，即同样的事情再度出现。现实生活中许多事物的表象和本质会存在一定的差异，只有通过个体不断的感悟、认识和升华，最终才会把握其精神本质。因而，这个“也”字提示作者，要有写本人认识的转变，要有思辨性，即这个事件换一个角度考虑，它确实是一种爱的诠释。你能够不交代这个认识的变化过程，但要有表达“也”字的点题之笔。立意：本篇作文的立意特别明确，确实是要表现浓浓的爱意，但“爱”，不是挂在口头上的，而是要通过详细的事例，尤其是细节描写（动作，语言，神态等）表现出来的。学生在作文时，可反其道而行之，例如从舍弃、磨练、严峻、放手等角度来把握“这也是一种爱”，使文章立意新颖且高屋建瓴。选材：写前首先要确立写作对象。就此题而言，能够作为写作对象的资源特别多，能够写父母、教师、朋友、邻居、兄弟姐妹等等，甚至能够写生疏人。在众多写作对象里，生疏人尽管能够写，但鉴于初中生写作水平的局限，特别难写出真情实感，因而提示同学们最好写熟悉的人、熟悉的事情，如此才能写出真情实感。写作对象确立后，根据本人心中的写作对象，想一些发生在这个人身上的关于“爱”的事情，尝试一件事情用一句话总结，越多越好。表达：（略）【例文】昏暗的灯火下一对父子正在吃饭，安静的饭桌上父亲面无表情，静静地吃着碗里的饭。儿子小心翼翼地观察着本人的父亲，不远处的书包里静静地躺着这次测验的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是对一向成绩优秀的儿子来说，就有点失水准了。 “这次考得如何样了?”良久，沉默是金的父亲终于发话了。 “7??79分。”无法从父亲的语气中感遭到任何感情的儿子小心答复了父亲的提征询，并紧紧盯着父亲那张好似磐石般坚强的脸。没有表情!即便是听到儿子成绩下降的时候，那张熟悉的脸庞就像一潭死水一样波涛不惊。看到这里，儿子有些无望地低下了头，默默吃着碗里的饭。曾几何时，父亲会对本人的成功感到欣慰，会为本人的失败而感到惋惜，父子俩一起欢乐一起伤心，但是如今的父亲??脸上麻痹的表情，没有丝毫的感情，儿子的成败仿佛跟他没有关系一样。多少次儿子拿着也是一种爱吧!儿子忽然觉得父亲的表情不再木讷了，像死水一样的父亲仿佛又增添了新的活力。儿子抓紧上前与父亲并肩站在一起，帮他洗碗。忽然儿子好似看到父亲笑了，笑得像铁树开花一样灿烂。这也是一种爱，饭桌上无言的爱。【点评】文章通过父子共进晚餐的一个场景，不仅成功地塑造了父亲和儿子的形象，而且将父子之间那种内敛、沉默的爱渲染得富有张力。书包里静静躺地着的79分的卷子，使得儿子面对父亲时先是小心翼翼地观察，再是小心答复父亲的疑征询，面无表情、水波不兴的父亲着实让儿子有些无望、神伤。此处作者巧妙地运用了“插叙”进展比照，但是点到为止，耐人寻味；接着文章又兴波涛，父亲忽然放下碗筷的细微动作被儿子敏感地捕捉到了，惋惜，惊喜之后又是一阵可怕的沉默。茫然的儿子看着父亲的背影有一种想哭的冲动，但也终于顿悟、理解：这也是一种爱！贯穿全文的语言、心理、动作、环境描写将儿子内心深处的渴望表现得张力十足，波涛崎岖。篇三：这也是爱这也是爱爱，是一个不经意间许下的愿望，在迷离中悄然实现；爱，是一句从不放在心上的叮嘱，在消失后幡然觉悟；爱，是以滴伤心时洒下的珍珠，牵动着一颗易碎的心。这确实是爱，它无色无味，无声无形，却时刻萦绕四周，给我们幸福，不管我们需不需要。关于一个从小生活在呵护与关爱下的小孩，她自然是幸福的。这幸福伴随她十三年，不断未减少过。但是，如今不一样了，回到家时，再也没有人为她拿下书包，送来可口的水果了，再也没有人在她林洽前为她预备好一切了。她只有本人动手，不是吗？但是，她为什么也不会，从小不断是： “衣来伸手饭来张口”，像一樽永远生活在玻璃城堡里的娃娃一样，养尊处优。但是玻璃是易碎的，没有了最紧密的保护，为了生存。因而，她没有仇恨，事实上，最初是有的，只是随时间的飞逝，这仇恨也随随风消逝了。她开场尝试着好好“打扮”本人，从此以后的事，本人做，不再叫苦，不再喊累，而如今，她又可曾明白，她的身后，有一双眼睛不断在关注她，看到她被烫伤，她的心也碎了一地；看到她幸福的微笑着，心上也抹了蜜，特别甜。多少次，她想冲出去，为本人最爱的女儿摆好一切，让她不断在本人的蔽护下欢乐成长。但是，她想到，终有一天，本人会离她而去，那时失去保护屏障的她，又该如何办？因而，她狠下心来，只为让她在失去本人之后，能更好的生活。尽管心特别痛，但是看到女儿已经飞速成长了，她特别欣慰。毫无疑征询，这个女孩确实是我，而那个人确实是我的母亲。有时，放手也是一种爱，放手，只是让她生活的更好罢了，这也是爱，不是吗？莲湖一中朱俏丽八（3）班篇四：这也是爱这也是爱我的爸爸是一位一般的修理工人，每天放学回家，家里总是充满一股浓重的汽油味，哎~谁叫爸爸是修理工，没方法汽油味就成了家里的“保存节目”。然而如今已经不是了，由于工作的需要，爸爸如今在外地工作，经常不回来。记得有一次。事情发生在去年。有一次数学考试，我考了85分，尽管不是特别高，但也是全班篇二：这也是一种爱(700字)作文精选作文:这也是一种爱(700字)作文爱，终究是什么？这个征询题是特别深奥的。许多的父母总是带着自诩意味地对旁人说道：我是最爱我的小孩的，我什么都给他（她）买最好的！我也总会听到一些小朋友洋洋自得地说：我爸妈特别爱我，不管我做错了什么也不会骂我的！看着他们眉飞色舞的模样，我只能沉默不语，细细地品味着被他们所曲解了的爱，顿时生出一种凄凉之感，眼前交织的是却是几幅别样的画面。人们总是为鹰翱翔于九天的矫健雄姿所惊叹，可谁又曾想过，鹰在学习飞行时要做出多大的牺牲？它们付出的完全是血与生命的代价呀！鹰在刚刚开场学飞的时候，鹰妈妈便将其推下山崖，听凭本人的儿女被岩石，被锐利的树枝划的遍体鳞伤。它们不能倚靠任何东西，只能在无望中寻求生的希望用力拍打着本人的翅膀。如此，它们便学会了飞行。因而，也有特别多的鹰却并未成功而葬身于山涧之中。许多父母都想望子成龙，望女成凤。可他们却几时付诸于行动？即便是一只凤凰，在父母盲目而无限度的溺爱中也可能变为一只鸡。曾在新闻中，看过有如此一位父亲：为了使本人的儿子加强体质，长大后能够从事体育事业，这位父亲决然决定每天带着儿子只穿一件薄弱的衣服在零下三十多度的街头奔跑。有许多的人称如此做太过愚蠢，那敢征询古往今来，哪一位有所成就的人不是吃了不少的苦，受了不少的罪才获得成功呢？相比之下，大多数父母口中的爱就显得那么的浅薄而又能难以理解。难道爱确实是仅仅指为子女提供好的物质生活及享受，放纵本人的儿女骄横而置之不理。从而养成一些诸如无法自立的缺点吗？如今社会上流行一种网络名词啃老族，为何会出现这种现象？不仍然由于父母的不负责，儿女肆意纵欲所造成的吗？我为他们感到深深的悲伤！有觉悟的父母们，请清醒过来吧！严峻，有时候也是一种爱。四年级:张雪宁篇一：这也是一种爱(高考优秀作文) 这也是一种爱昏暗的灯火下一对父子正在吃饭，安静的饭桌上父亲面无表情，静静地吃着碗里的饭。儿子小心翼翼地观察着本人的父亲，不远处的书包里静静地躺着这次测验的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是对一向成绩优秀的儿子来说，就有点失水准了。 “这次考得如何样了？”良久，沉默是金的父亲终于发话了。 “7??79分。”无法从父亲的语气中感遭到任何感情的儿子小心答复了父亲的提征询，并紧紧盯着父亲那张好似盘石般坚强的脸。没有表情！即便是听到儿子成绩下降的时候，那张熟悉的脸庞就像一潭死水一样波涛不惊。看到这里，儿子有些无望地低下了头，默默吃着碗里的饭。曾几何时，父亲会对本人的成功感到欣慰，会为本人的失败而感到惋惜，父子俩一起欢乐一起伤心，但是如今的父亲??脸上麻痹的表情，没有丝毫的感情，儿子的成败仿佛跟他没有关系一样。多少次儿子拿着篇二：这也是一种爱这也是一种爱（作文辅导）【辅导】导言：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美妙的明天。”“爱”，一个多么温馨而神圣的字眼——如春风轻吻大地，如甘泉沁人心脾??爱有多种多样：有骨肉情深——催人泪下的爱；有相濡以沫—— 刻骨铭心的爱；有义结金兰——质朴，纯确实爱??我们沐浴在爱的阳光里，每时每刻都感遭到爱的平和。审题：标题中“爱” 这个关键字，大部分同学都能找到，但是，同样特别关键的“也”字，有相当一部分同学会无视掉，这里特别提示并强调。“也”说明这种爱会在生活中被无视，或者被事情的表象所掩盖。但通过一些事情，或者经历一段时间后，才会忽然认识到：“这，原来也是一种爱。” 有两点需要特别指出：一是“这”属于近指，暗示你所写的事就发生在你四周，因而文中要有你本人最真切的感受。作为代词，“这”能够代替材料中所表现的某一种爱，由此及彼，以此类推：a是爱， b是爱，那么 c也是爱。二是“也”字承接上文表示频度，即同样的事情再度出现。现实生活中许多事物的表象和本质会存在一定的差异，只有通过个体不断的感悟、认识和升华，最终才会把握其精神本质。因而，这个“也”字提示作者，要有写本人认识的转变，要有思辨性，即这个事件换一个角度考虑，它确实是一种爱的诠释。你能够不交代这个认识的变化过程，但要有表达“也”字的点题之笔。立意：本篇作文的立意特别明确，确实是要表现浓浓的爱意，但“爱”，不是挂在口头上的，而是要通过详细的事例，尤其是细节描写（动作，语言，神态等）表现出来的。学生在作文时，可反其道而行之，例如从舍弃、磨练、严峻、放手等角度来把握“这也是一种爱”，使文章有较高的立意。选材：写前首先要确立写作对象。就此题而言，能够作为写作对象的资源特别多，能够写父母、教师、朋友、邻居、兄弟姐妹等等，甚至能够写生疏人。在众多写作对象里，生疏人尽管能够写，但鉴于初中生写作水平的局限，特别难写出真情实感，因而提示同学们最好写熟悉的人、熟悉的事情，如此才能写出真情实感。写作对象确立后，根据本人心中的写作对象，想一些发生在这个人身上的关于“爱”的事情，尝试一件事情用一句话总结，越多越好。表达：（略）【例文】昏暗的灯火下一对父子正在吃饭，安静的饭桌上父亲面无表情，静静地吃着碗里的饭。儿子小心翼翼地观察着本人的父亲，不远处的书包里静静地躺着这次测验的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是对一向成绩优秀的儿子来说，就有点失水准了。 “这次考得如何样了?”良久，沉默是金的父亲终于发话了。 “7??79分。”无法从父亲的语气中感遭到任何感情的儿子小心答复了父亲的提征询，并紧紧盯着父亲那张好似磐石般坚强的脸。没有表情!即便是听到儿子成绩下降的时候，那张熟悉的脸庞就像一潭死水一样波涛不惊。看到这里，儿子有些无望地低下了头，默默吃着碗里的饭。曾几何时，父亲会对本人的成功感到欣慰，会为本人的失败而感到惋惜，父子俩一起欢乐一起伤心，但是如今的父亲??脸上麻痹的表情，没有丝毫的感情，儿子的成败仿佛跟他没有关系一样。多少次儿子拿着父亲仿佛又增添了新的活力。儿子抓紧上前与父亲并肩站在一起，帮他洗碗。忽然儿子好似看到父亲笑了，笑得像铁树开花一样灿烂。这也是一种爱，饭桌上无言的爱。【点评】文章通过父子共进晚餐的一个场景，不仅成功地塑造了父亲和儿子的形象，而且将父子之间那种内敛、沉默的爱渲染得富有张力。书包里静静躺地着的79分的卷子，使得儿子面对父亲时先是小心翼翼地观察，再是小心答复父亲的疑征询，面无表情、水波不兴的父亲着实让儿子有些无望、神伤。此处作者巧妙地运用了“插叙”进展比照，但是点到为止，耐人寻味；接着文章又兴波涛，父亲忽然放下碗筷的细微动作被儿子敏感地捕捉到了，惋惜，惊喜之后又是一阵可怕的沉默。茫然的儿子看着父亲的背影有一种想哭的冲动，但也终于顿悟、理解：这也是一种爱！贯穿全文的语言、心理、动作、环境描写将儿子内心深处的渴望表现得张力十足，波涛崎岖。篇三：这也是一种爱作文作文训练《这也是一种爱》教学目的： 1.细致审题，能够理解标题，找出标题中的关键字。 2.紧扣标题，选择恰当的材料。整，内容充实。教学重点：选择适宜的材料。教学过程：一.导语引入，创设情景。 “只要人人都献出一点爱，世界将会变成美妙的明天。”“爱”，一个多么温馨的字眼，“爱”如春风轻吻大地， “爱”如甘泉沁人心脾，爱有多种多样，有爱子深沉，催人泪下的爱；有知恩图报，表现出那种质朴，纯确实爱??我们沐浴在爱的阳光里，无时无刻都感遭到爱的平和。今天，我们就以《这也是一种爱》为题，写一篇作文。二.细致审题，抓住关键。学生用一分钟的时间审题，找出标题中关键的字，然后起来答复。标题中“爱”这个关键字，大部分同学都能找到，但是，同样特别关键的“也”字，有相当一部分同学会无视掉，需要教师提示和强调，并让同学们去理解这个字。要引导学生认识到，“也”说明，“这种爱”会在生活中被无视，或者被事情的表象所掩盖。但通过一些事情，或者经历了一段时间后，才会忽然认识到，这，原来也是一种爱。理解了标题，学生就会明白，这是一篇记人叙事抒情的文章。那么，在写前，首先要确立写作对象。学生自由答复，教师进展板书并整理。我们会觉察，写作对象特别多，有写父母的，有写教师的，有写朋友的，有写邻居的，有写兄弟姐妹的，有写生疏人的等等。在学生说的这么多写作对象里，生疏人尽管也能够写，但初中生由于遭到写作水平的局限，特别难写出生疏人的真情实感，因而要提示学生要写熟悉的人，熟悉的事情，如此才能写出真感情，尽量不要写生疏的人和事。四.选材适宜的材料。写作对象确定以后，要求学生拿出练习本，按照本人心中的写作对象，想一些发生在这个人身上的关于“爱”的事情，一件事情用一句话总结，并写出来，写的越多越好。写完后，师生共同以 “父母”为写作对象，分析材料的选择。让学生说能表现父母爱的事例，教师把它写在黑板上。由于这些事例会特别多，因而要提示学生在说时，有重复的事例就不要再说。如此，我们会写下特别多能表现父母爱的事例。如：父母背子女看病；母亲深夜陪我做作业；母亲深夜织毛衣；父亲辛勤种地；我出门时母亲的唠叨叮嘱；父亲的严峻批判??在这些事例中，我们不难觉察，学生在写事例时，特别多学生已经无视了标题中的“也”字。这时，教师要引导学生把材料和标题结合起来看，把不符合标题的材料，尤其是不符合标题中的“也”的材料删掉。如此，母亲的唠叨，父亲严峻的批判，这些被表现所掩盖的好材料，就凸显出来。学生通过这个材料选择的讲解，明白了哪些材料才真正适宜这篇作文，这时，再让学生选择本人总结的事例，留下最适宜这次作文的材料，进展写作预备。本篇作文的立意特别明确，确实是要表现浓浓的爱意。但教师不要忘掉强调学生，“爱”，不是挂在口头上的，而是要通过详细的事例，尤其是细节描写（动作，语言，神态等），表现出来的。片段朗读（我的外婆年已七旬。一头短发像罩上一层白霜，一双大眼已深深陷进眼窝，嘴里的牙几乎全脱落了，一双粗糙削瘦的手上爬满了一条条蚯蚓似的血管，血管又青又紫。那饱经风霜的脸上皱纹纵横交织，刻记着七十年来的千辛万苦。但她仍然精神瞿铄，满脸红光。）文章构思，要让学生明白，这应该是一篇回忆性的文章。为了更好的表现标题中的“也是”，要在文章的最后忽然明白，醒悟，哦，原来，平常最容易无视的，或者刚开场被本人误解的，原来也是一种爱。同时，也要强调学生要留意文章构造的完好，要用我们平常经常训练的三四种开头方式。然后学生开场打草稿。布置作业: 学生写完后，要拿起文章，读出声音读一遍，如此，文章中明显的病句，不通畅的地点就能读出来，本人先进展修正。最后，同桌进展互改。篇四：初中作文教学指导——这也是一种爱这也是一种爱（作文辅导）【辅导】导言：同学们：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美妙的人间。”“爱”，一个多么温馨而神圣的字眼——如春风轻吻大地，如甘泉沁人心脾??爱有多种多样：有骨肉情深——催人泪下的爱；有相濡以沫——刻骨铭心的爱；有义结金兰——感天动地的爱??我们沐浴在爱的阳光里，无时无刻不感遭到爱的平和。 “用本人的眼睛去觉察，用本人的心灵去感悟”，我们蓦然觉察：这也是一种爱。那就以此为题，写一篇作文吧。审题：标题中“爱”这个关键字，大部分同学都能找到，但是，同样特别关键的“也”字，有相当一部分同学会无视掉，这里特别提示并强调。“也”说明这种爱会在生活中被无视，或者被事情的表象所掩盖。但通过一些事情，或者经历一段时间后，才会忽然认识到：“这，原来也是一种爱。” 有两点需要特别指出：一是“这”属于近指，暗示你所写的事就发生在你四周，因而文中要有你本人最真切的感受。作为代词，“这”能够代替材料中所表现的某一种爱，由此及彼，以此类推：a是爱，b是爱，那么 c也是爱。二是“也”字承接上文表示频度，即同样的事情再度出现。现实生活中许多事物的表象和本质会存在一定的差异，只有通过个体不断的感悟、认识和升华，最终才会把握其精神本质。因而，这个“也”字提示作者，要有写本人认识的转变，要有思辨性，即这个事件换一个角度考虑，它确实是一种爱的诠释。你能够不交代这个认识的变化过程，但要有表达“也”字的点题之笔。立意：本篇作文的立意特别明确，确实是要表现浓浓的爱意，但“爱”，不是挂在口头上的，而是要通过详细的事例，尤其是细节描写（动作，语言，神态等）表现出来的。学生在作文时，可反其道而行之，例如从舍弃、磨练、严峻、放手等角度来把握“这也是一种爱”，使文章立意新颖且高屋建瓴。选材：写前首先要确立写作对象。就此题而言，能够作为写作对象的资源特别多，能够写父母、教师、朋友、邻居、兄弟姐妹等等，甚至能够写生疏人。在众多写作对象里，生疏人尽管能够写，但鉴于初中生写作水平的局限，特别难写出真情实感，因而提示同学们最好写熟悉的人、熟悉的事情，如此才能写出真情实感。写作对象确立后，按照本人心中的写作对象，想一些发生在这个人身上的关于“爱”的事情，尝试一件事情用一句话总结，越多越好。表达：（略）篇三：这也是一种爱作文 [这也是一种爱作文] 昏暗的灯火下一对父子正在吃饭，安静的饭桌上父亲面无表情，静静地吃着碗里的饭，这也是一种爱作文。儿子小心翼翼地观察着本人的父亲，不远处的书包里静静地躺着这次测验的卷子。79分的卷子既不算好也不算太差，但是对一向成绩优秀的儿子来说，就有点失水准了。这次考得如何样了？良久，沉默是金的父亲终于发话了。779分。无法从父亲的语气中感遭到任何感情的儿子小心答复了父亲的提征询，并紧紧盯着父亲那张好似盘石般坚强的脸。没有表情！即便是听到儿子成绩下降的时候，那张熟悉的脸庞就像一潭死水一样波涛不惊。看到这里，儿子有些无望地低下了头，默默吃着碗里的饭。曾几何时，父亲会对本人的成功感到欣慰，会为本人的失败而感到惋惜，父子俩一起欢乐一起伤心，但是如今的父亲脸上麻痹的表情，没有丝毫的感情，儿子的成败仿佛跟他没有关系一样。多少次儿子拿着第一的成绩在父亲面前夸耀，父亲也仅仅只有一声简简单单的回应。同学们所说的进步的奖励、成功的庆贺，这一切儿子都不曾拥有。同时，同学们所说的父母对成绩下降的怒火、严峻的呵责，到了父亲这里连一个简单的表情也换不到。想到这里，儿子不禁有些神伤。又是一阵无言的沉默，只有咀嚼下咽的声音。忽然父亲放下碗筷，儿子有些惊喜地抬头。你想吃些什么？我明天去买。父亲没头没尾的话语让儿子有些惊奇，木然的答复之后，又是一阵可怕的沉默。儿子低头细想父亲刚刚的话：这是在关怀我吗？如此简单的话语让儿子难以抓住其中的意义。望着父亲起身离去的背影，儿子有些茫然。看着洗碗池前父亲繁忙的背影，儿子忽然觉得有种想哭的冲动，眼泪在眼眶中直打转。也许吧，这确实是父亲关怀人的方式！尽管特别简单，也特别容易伤人，但这也是一种爱吧！儿子忽然觉得父亲的表情不再木讷了，像死水一样的父亲仿佛又增添了新的活力。儿子抓紧上前与父亲并肩站在一起，帮他洗碗。忽然儿子好似看到父亲笑了，笑得像铁树开花一样灿烂。这也是一种爱，饭桌上无言的爱。批判也是一种爱正如生活的多姿多彩、绚丽复杂；正如人生的悲欢离合、有滋有味；正如天气的阴晴不定、变化莫测；正如通往成功的道路三十六行，行行出状元，中学生作文《这也是一种爱作文》。爱的表达方式也是多种多样、各不一样。都说父母的爱是雨季里的小伞，为我撑起一片晴天；父母的爱是一阵温馨的风，把潮湿的心吹暖；父母的爱是寒夜里的一盏灯，燃着热情的火焰；父母的爱是一块雪白的手帕，拭干你腮边伤心的泪痕。而有时，父母的爱也是严峻的、冰冷的。当你向朋友扯谎后；当你犯错误后；当你考试失败后。以为回到平和的家中回得到父母无微不至的关怀时，没想到等待你的却是一顿严峻的批判。就由于你不老实、犯错误、学习差。那时候以为本人是一只被遗弃的小狗，没人疼爱。明白后来才觉察他们批判我、骂我时心理比谁都难受。他们爱我，而且爱得那么深沉。曾由于没做作业被教师批判，曾由于和同学打架被教师批判。便以为教师不爱我，找我苦恼。你可曾想过那是教师的一片苦心？批判的背后还隐藏着教师深沉的爱呢？曾由于赶时间闯了红灯比警察叔叔严峻批判后还罚了款；曾由于乱仍垃圾被环保员批判；曾由于插队遭到别人的责备。那时以为他们总和我过不去，后来才明白那是来自社会不同人员的爱。假设你以为什么都依着你才是爱你，那么总有一天你回抱怨。由于溺爱不是真正的爱。不要由于不管你才是爱你，或许放纵反而会害了你；不要以为被批判是一种耻辱，或许那是爱的另一种表达方式。以为这个世界上四处都充满了爱，只是在不同地点不同的人对你的爱的表达方式不同罢了。作为小孩，千万不要以为父母的批判是不爱你了。由于天低下没有不疼爱本人小孩的父母，只是他们用另一种方式表达了爱。不然如何会有可伶天下父母心的说法呢？作为学生，千万不要认为教师的批判是不爱你。试想哪一位教师不希望本人的学生有一番作为，有一个美妙的今后呢？作为社会的一员，千万不要认为被批判是一件坏事，事实上换个角度想想，假设是一个仇人的话，他会批判你吗？事实上，爱的方式各不一样，只要扬起生命之帆，让清声为伴奏，扯缆绳做琴弦，掬劲风当号角，奏一曲超越时空的乐声，礁石间，狂浪里，我张开双臂，用沸腾的流着热血的心紧紧拥抱爱。才觉察，爱特别简单。在这个充满爱的世界里。原来，这也是一种爱批判。

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