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第三单元 写一篇议论文
一、教学目标：
1、学会提练观点。
2、学会围绕观点，提出事实和理论依据。
3、学会灵活综合运用各种方法，写一篇合格的议论文。
二、教学重点、难点
1、围绕观点，提出事实和理论依据。
2、灵活综合运用各种方法，写一篇合格的议论文。
三、教学过程：
（一）导入教学内容，展示目标。
1、用一个笑话引出课题，激发学生学习兴趣。
2、展示教学目标。
（二）导学过程：
1、小组讨论，提练观点。
（1）、多媒体展示材料，学生读材料。
（2）、问题设计：同学们，读了上面三则材料，从中你可以提练出哪些观点？
（教师板书学生提练的观点）
2、引导学生学会围绕观点，正确使用事实材料作为论据。
（1）、问题设计：我觉得同学们提炼的这些观点，态度鲜明，言简意赅，感觉都是真理，可是我们怎么样也让别人接受我们的观点呢？怎么做呢？用什么证明？
生：事实，举例、道理……
教师归纳：摆事实。人们常说事实胜于雄辩，看来用事实来证明自己的观点是很有说服力的，那么，我们在用事实材料作论据的时候，应该遵循哪些原则呢？
（2）、引导学生分析：归纳选择事实材料作论据时要遵循的原则。
引导：展示一个同学的习作，看看他采用事实材料作论据方面，有哪些问题？
学生习作：开卷有益，就是说看书对我们是有好处的。恩格斯为写《资本论》，几十年如一日在大英国图书馆阅读了大量的书籍，巴尔扎克每天用十六七个小时如痴如狂地奋笔疾书。我家隔壁的王大爷虽然年纪大了，可他天天坚持读书，学问特别大。还有一部电视剧的主人公知道很多知识，剧中的他一有空就读书，所以说只要读书就有收获。
组织学生讨论并总结。
(3)、组织学生围绕上述三个观点，提出自己的事实依据。
3、引导学生学会围绕观点，学会使用道理论据。
（1）、用一个故事引导学生发表议论，讲道理，从面证明自己的观点为。
（2）、教会一些简单的论证方法。
4、学而致用，练一练。
给两道题，学生可以任选一个来回答。（以小组为单位，合作探究）
5、课堂小结：一篇议论文，它有了明确的观点，有了充足的事实和道理材料，并且灵活综合运用各种方法，才能称为一篇合格的议论文，才能做到以理服人，有理走遍天下。

三、训练题目：
在你成长的过程中，在你认识世界、了解社会的过程中，一定产生过不少的看法或主张。把你的看法或主张以及支持这些看法或主张的理由写下来就是一篇议论文。试写一篇简单的议论文，字数不限，题目自拟。
要求：1、观点要明确。2、要提出自己的事实依据或理论依据。3、要讲清事实依据或理论依据与观点之间的联系。
四、学生写作：略