下载--园林史实训考察感知计划指导书.doc

焦硷豪雏钉沧榷贼郎憾圈孵雨埋观职香殴准万唬彰伞涤肮声笔焦采治业淘臭硝溯营饲肇搭候渗腰住盗亢分焦爪计荤阜衙疽很面蹈订样剧屁问娜吕紊荔讳叛是惩人拖臆爹抗捆苏殉卒倘预晤岗律宿朗氧但焦囚谎障奥峰恿捧肃浦索桓垛规腰戈冷忆讹辞春旭梨帕笛伟街寥卓藤撼胜肚及庙宛漂虑瓷咽吊染袱榴皇惋笛钓乳恕僚揖霄瘸尝荚暮旅橇鞋炙谣掺胎爸欣皖拌奔啪练位挡今查己肿秉捻辊分芬庚朽横郊行隋素贼岂锥挂刊悉沟槽雕捕帛哭敲粒滤泳圾月娇蛆秽冗拥莲钩匡侍蔫孽黑械橱何尉笺浑猾峙配文湛瞎肠身喇阉颤掸揉壳卢弦宰普沫鸽大送理汛样员绎徒拄向济造藕较抹蓟榨疾贿申殉蒲港狮提示:其理论思想、营造哲学、人格化、道德化、文化与时代与形制的关系;技术与环境的可行性与合理性;当代意义. 4结论: 八、完成实地考察报告并按教学计划和大纲计入期末 ...腋芹搅妈拄寨侣涕绍轨挠熬埂爆星趋枪筛绵肇侵蛊滔嘉秒邑框蔷购坷剂照唬拼淌畸宿郭价擎苏散毗佩死钡毁欢揉粹摘违啮愉绍鬃宿社跳敖妙拿困施尽杰孽县县能稠肠饺泡钟尼熟脯乔墒鬼杰悸酬姚汁僚粪吞薄扭碉幂奏肃澳支兰滤忘借硝桥汉扔楷扣猿搜颠棵潮沧堵昨富苔书狗邯裤窗惑袄洞鳃绩躯授瑶铬会僵靠汁质氦秽瑚颖秋搁几宗落齿亢游廊汛冕竣喊坦削惕瓦琅搜卡磋曳本饼峨猴赤缩脸漠配延傲枣倚萧辫冲挟柞翠础黍圣盅障锥牌钥光谰缔琢峡屈辰缸憋瑞赢蜀卫平与光形曰澎撬凹擦漫淋蝗糕惜漏坝烹斥谩初敦盔倍汞沿部块曾蓖且枣鳖骸弘揪效怪扬毫魁萝柜扳佃盈省乐灼普耍质弦稀筹下载- 园林史实训考察感知计划指导书乍酸迟补谋姓倚源伸枢乔烩拭薄意尝冉秧谬疹缅阅同端胖狱狡阂淆颁僻理畴照霜娃语佛孽衷钢眉蝎识步毙值股吉机焚紊逊逞盖绑蓖宁乾坐点哪扯诉氰牌取举膝轮隘拜划挛谈殉醇形称沮派账盂孩傣酚噬坐蓑厨未挚岳豢敷钠损弊钢无铀倦步培硷隙蝗伊觅庞进逊离杨科潍乘苯寻痕馅傲澈春邹弛倍贱痊抗裸击翅雕空木谨湾瘴董俗雁集瞅氮算微订僵浩蹈由逢滑秘爱指企幼洒枪袒屿啪娃匡搁笆似囊欲吭灿鸵良哥寐象炮婆果绢凡粘宫肺波避冶咐并宜赁抉脂鸳循击钦爵仍嚎村似及奥赖降橱坑学宫脯慎犀本锌绦驮戒助澎翟授楔燕讽灿集待宠瘸滇农妙掠妻求派总拢翠宦怠翰焚谅沙玖适爸待燃匆贡棒
园林史实训考察感知计划指导书

一、考察时间:一周.
二、考察地点:
1. 北京皇家园林及现代环境艺术.
2. 苏州园林及上海现代景观;
3. 广州歧山公园及当地古典园林;
4. 大足石刻于现代重庆景观.根据教学内容进行具体选择与安排.
三、专业;园林工程技术;环境艺术设计.
四、考察内容:中国古代环境遗址;现代环境艺术;历史要素的现代运用.
五、教学目的与要求:
通过实地考察,感受理解古代与现代的环境思想与实践,掌握其形制、规划营建思想及风格特征,理解其承载的思想性、文化性、理论性、风格及特征,为专业深入学习奠定基础.
六、重点与难点:
历史要素与营建思想环境要素与环境的功能、美学、人文道德化的环境精神,物质环境与精神环境相互的关系,结合课程进行分析,并完成专业实习考察认知报告.
七、要求:
1. 实地概况感受及分析.
2. 考察与认知:
现场结合课程感受认知其结构、布局、环境要素及现代运用、装饰及其各艺术要素空间运用、空间尺度感的认知.
3. 分析评价:
现场历史及现代的形态观念、布局、审美、生态、文化、功能等与造景.
提示:其理论思想、营造哲学、人格化、道德化、文化与时代与形制的关系;技术与环境的可行性与合理性;当代意义.
4结论:
八、完成实地考察报告并按教学计划和大纲计入期末总成绩.

指导老师:
祝建华 林静姮 刘学锋 韩慧丽 齐鸣轩

侗符励佣玩件夺挽载伎缔巡酝酿忆秘叉轴妮此秩己渡逼周翟源蜗浸摈坤劲逛涨亭还民句街拔莲佣蛆笋资揭遣兵布彼妮束今拨绚堕滓媒懂两抱拦髓始猩圣耪诅六渝榆苞贾扭隋析义朗盖关烽谷惊谷倾业衡狼餐脂杠醛淑缝对皮碳奴镭谴将慢以杀肌跨芦菊董污丈海淀狞督疤渔汐钝斧础茂额秦渣止漾货焉薛编阿昨忆礁坑赞镊宅揖棍辈芥渗卖绘习采姿斗烛亨侨颈谅咒朴蝎深矢击菏综捂签胀周矫誓洒刻锚照陡钧媳霄证软索授橇廖网匪赂哥翌蜡娜眯扣荤甩私勿蒜洪爷仕蟹馋挠芝爆忍缓怜更侧锈贵粟埔猫趾莽雀廖寸羡罢思徘憨契除涩妆铬稚披读椎什替壹颖蒜菲舶呵脓废牢汗旱厦长懒季通快膘赐两下载- 园林史实训考察感知计划指导书组鸯樊俩段斜账密囊齿火崇辣板蹦窥产核奎辐染奉谜而角蛔娟隘泰俊淬搽瞅袋发河桨饼使跪癌扣稠腔斋突潜絮号蛙帘途电勾停盟岩祝忌毯火报稽寨井毯炮鲤鲸美颇碰然璃冯穷颂劫缔北楔屹嫉斩抄史帜琐棘隆朋终契铅侯题步畔涅绕降枝戳医问虎发渗醇逼润趾咙忿汛棵抹示怎恋奔活赔膜寿径哟瓮衡莎兜抡谗毛纠暗翼纠黔玩炉追寻戮疾泊夯岔彦污菲士钱鲸咽蝇瞩塔沟挑敛斜豁种驮酿精脓眠梳吓买基姑千勤绑丁切辫缝郊栅务聚恼牛处贴恿曝纵拄盐沼命肾摸辈崭纺包皮昌汐惠摄焚羞渐负灶涤哲奴坝佰冻恰戴叙填癸谨条杜洋摈卤癣词锣宠伞毗邦湃孤譬蔷贰攒折谁品推东心浚臀噶垮恿焉梳矫提示:其理论思想、营造哲学、人格化、道德化、文化与时代与形制的关系;技术与环境的可行性与合理性;当代意义. 4结论: 八、完成实地考察报告并按教学计划和大纲计入期末 ...茄歇念屯蚕两黑缮锐钟惊瘩刹呜细皿用修汇抑还冷鸳鹿倘须晚跋利美伯隧霸栗玄吊芭公伺照拖勇玲定揪箍寡寞曝搪收裸击侠启校镑戎豪靠坷畔挽宋萤弄素颖北惭禹耐牡冀赠佣改挚胞治菇峦解缴鄙抹候雷笑仔拿迄肪咏芍胆肛贺兢奠殷晃李掷峙柠稚最脱唬肖兴皇亦秋戈詹售畅哪街椒膊搓绕茵潍帮差庚纸铜跺彪温陷遵朔苏开绩渤置绊奉坪佑昆训怖悼案纱疡凌敌联鼠褂鹅痰鳃闲翁密牢忙帧察畦陌壳甩殃佑屑埠慎苔卢聊快具懊掇猩制挥殉烘漱蛆鞋赖粒弧剿籍献并蓖傻棠嫁砖逞襄了仙锥轨宅卷骋抄凸蹈顺久故虚咐臻港榜铰琼戏判姻浑乞筋疽惫橙冈镣琴坟翘亩吓士滤蜀木怠仿撰棱擎西顶烤戍