《给您提个醒》教案1.doc

《给您提个醒》教案
教学目标 
1.学生了解提示卡的特点和用途。 
2.运用各种材料，制作出有创意的提示卡。 
3.培养学生的公德意识，使学生逐步形成文明守纪的良好品质。 
教学重点 
1. 了解提示卡的特点，掌握制作提示卡的方法和步骤。  
2.恰当地运用材料，制作提示卡。 
教学难点 巧妙地利用材料设计制作出新颖的提示卡。 
教学准备 
教师用具：各种提示卡的材料，收集的提示卡资料，不同场景图片等。 
学生用具：美术工具和材料，收集的提示卡。 
学习目标： 
设计一个独特的提示卡。 
教学过程：
一、引导阶段： 
创设情境：公园里有许多盛开的鲜花。一个小朋友看着美丽的花，忍不住伸出小手，想摘一朵。教师问：同学们，看到这样的情景，你会怎么办？你想对这个小朋友说什么？引出课题：给您提个醒儿。 
二、发展阶段： 
1.教师出示提示卡范作，请学生观察提示卡上有什么。 
2.小组内部交流课前收集的提示卡资料。看看它们有什么特点，有什么不同，有什么用途。 
3.进一步了解提示卡的构成要素以及各要素之间的关系和特点。 
提示卡的主要组成要素：警示语、版面、图案、基座等。提示卡的颜色不应太复杂，但对比要强烈，突出警示语。一方面培养学生的观察能力，另一方面使学生初步了解提示卡的构成要素
4. 在此开展小组交流，让学生把自己觉得独特的提示卡选出来，说说它们与众不同的地方，对自己有什么启发。 
5.教师示范制作，说说自己的构思，并把自己的构思表现出来，在示范的过程中，把不同的材料进行对比，根据材料的不同特性，选取制作提示卡的各个部分。如基座可以选择比较厚的材料（木板、厚纸盒等），增强基座的稳定性。
三、展示与讲评阶段 
学生展示自己的作品，教师请有创意的学生简述创作心得。 
四、收拾与整理阶段 
引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。 
板书设计 
               给您提个醒儿 
      组成要素：警示语、版面、图案、基座等