人教2011版小学数学四年级三角形三边关系实验单.docx

合作学习任务单
要求：小组合作完成，记录在下面的任务单上，并做好展示的准备。
1、 围一围：用上面每组纸条围一围，先判断是否能围成三角形？能的在（ ）内打“√”。
再找出每组纸条的三条线段之间的关系。（在括号里填“>”、“<”或“=”。）
第（1）组：6、7、8。 （ ）
三条线段的关系是：6+7（ ）8; 6+8（ ）7; 7 + 8 （ ）6
第（2）组：5、6、11。 （ ）
三条线段的关系是：5+6（ ）11; 5+11（ ）6; 11 + 6（ ）5
第（3）组：5、8、14。 （ ）
三条线段的关系是：5+8（ ）14; 5+14（ ）8; 14 + 8（ ）5
第（4）组：8、11、11。 （ ）
三条线段的关系是：8+11（ ）11; 8+11（ ）11; 11+11（ ）8
2、观察发现：第（ ）组和第（ ）组纸条能摆成三角形，第（ ）组和第（ ）组纸条不能摆成三角形。只有任意 （ ）条边的和（ ）于第（ ）边时，才能围成三角形。
3、议一议：能围成三角形的三条线段之间有什么关系？ （提示：用较短的两条边的和与第三条边比较。） 。