一年级语文教案赶集.doc

舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（正页）
课题
赶集
年 级
一年级
课型
新授课
课时
2
授课时间

总共第（72、73）课时
教

学

目

标
知识与技能
学会本课的4个生字，认识12个生字。
过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文。
情 感 态 度 与 价 值 观
了解文中提到的事物，感受集市的热闹场面。
教学重点
1、结合图画识记字形，了解字义。
2、字形与字义的相结合。
教学难点
1、结合图画识记字形，了解字义。
2、字形与字义的相结合。
教具课件

课件、字卡
学生出席

板

书

板

画

设

计

赶集
梨----甜 镰----快 菜----好 枣----红
绳----长 糖----香 姜----辣 画----蒜
蜡----粗 猪----叫

预

习

设

计

练习读课文

舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）
教 学 过 程 设 计（含时间分配）
教师活动内容﹒方式
学生活动内容﹒方式
第一课时
一、导入新课5
同学们，昨天我们一起走进了农贸市场，
看见了许多水果和蔬菜，今天我们再随一位小姑娘——妞妞一起去赶集，大家愿意随老师一起去吗？好，今天匀来学习新的一课——赶集。请同学们随老师齐读文题。谁能说说赶集是怎么回事？
二、听读课文，体会感悟10
1、感知课文，听师范读，边听边思考，这篇小韵文介绍了小妞妞去哪儿，她都看到了什么？
2、领读，师读一句生读一句。
3、标出文中共有几句话，在课文中画出本课生字。
4、借助拼音自由读课文，注意读准刚画出的生字的读音。
三、多种方法，学习生字。10
1、学习生字“妞、镰、绳”。
结合实物认识生字 镰 绳
2、结合实物学习生字“姜、辣、蒜、蜡”。
3、学习生字“粗、猛、吓、枣、跳”。
部件组合法：粗 猛 吓
数笔画法; 枣
动作演示法：跳
对比演示法：粗 细 糖 粗
4、在课文中找出带有生字的句子读一读。
四、练习，游戏巩固10
1、师领读生字。
2、指名读上面的生字。
五、布置作业5

听导言、入新课

学困生读课文、感悟课文
（读文法、感悟法）

学习生字、读生字
（习字法、读字法）

舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）
教 学 过 程 设 计（含时间分配）
教师活动内容﹒方式
学生活动内容﹒方式
第二课时
一、复习巩固，发展语言10
1、通过生字卡片认读上节课所学生字。
2、选出一字，组词造句。
3、找生读课文，分组分句读。
4、全班齐读课文。
5、找生说说“还知道哪些水果和蔬菜名字”。
二、完成课后习题。10
1、读一读，连一连。
这一练习是为了帮助学生把认识事物与巩固识字结合起来。先指导学生读准词语，再连线。
2、读课文比赛。
3、采蘑菇，涂色。
4、买卖游戏。
三、指导书写生字15
1、观察字形，每一笔在虚宫格中的位置，教师范写，然后再指导学生书写。
2、注意“跳”字最后一笔是点。
四、作业5
1、书写生字
2、你还能找到哪些有关水果和蔬菜的资料，带到学校和大家一起分享。

学困生读生字、回答问题
（读字法、朗读法、问答法）

完成课后练习
（练习法、朗读法、游戏法）

书写生字
（写字法、观察法）

舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（正页）
课题
赶集
年 级
一年级
课型
新授课
课时
2
授课时间

总共第（72、73）课时
教

学

目

标
知识与技能
学会本课的4个生字，认识12个生字。
过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文。
情 感 态 度 与 价 值 观
了解文中提到的事物，感受集市的热闹场面。
教学重点
1、结合图画识记字形，了解字义。
2、字形与字义的相结合。
教学难点
1、结合图画识记字形，了解字义。
2、字形与字义的相结合。
教具课件

课件、字卡
学生出席

板

书

板

画

设

计

赶集
梨----甜 镰----快 菜----好 枣----红
绳----长 糖----香 姜----辣 画----蒜
蜡----粗 猪----叫

预

习

设

计

练习读课文

舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）
教 学 过 程 设 计（含时间分配）
教师活动内容﹒方式
学生活动内容﹒方式
第一课时
一、导入新课5
同学们，昨天我们一起走进了农贸市场，
看见了许多水果和蔬菜，今天我们再随一位小姑娘——妞妞一起去赶集，大家愿意随老师一起去吗？好，今天匀来学习新的一课——赶集。请同学们随老师齐读文题。谁能说说赶集是怎么回事？
二、听读课文，体会感悟10
1、感知课文，听师范读，边听边思考，这篇小韵文介绍了小妞妞去哪儿，她都看到了什么？
2、领读，师读一句生读一句。
3、标出文中共有几句话，在课文中画出本课生字。
4、借助拼音自由读课文，注意读准刚画出的生字的读音。
三、多种方法，学习生字。10
1、学习生字“妞、镰、绳”。
结合实物认识生字 镰 绳
2、结合实物学习生字“姜、辣、蒜、蜡”。
3、学习生字“粗、猛、吓、枣、跳”。
部件组合法：粗 猛 吓
数笔画法; 枣
动作演示法：跳
对比演示法：粗 细 糖 粗
4、在课文中找出带有生字的句子读一读。
四、练习，游戏巩固10
1、师领读生字。
2、指名读上面的生字。
五、布置作业5

听导言、入新课

学困生读课文、感悟课文
（读文法、感悟法）

学习生字、读生字
（习字法、读字法）

舒兰市环城中心校“两修三课”教案用纸（副页）
教 学 过 程 设 计（含时间分配）
教师活动内容﹒方式
学生活动内容﹒方式
第二课时
一、复习巩固，发展语言10
1、通过生字卡片认读上节课所学生字。
2、选出一字，组词造句。
3、找生读课文，分组分句读。
4、全班齐读课文。
5、找生说说“还知道哪些水果和蔬菜名字”。
二、完成课后习题。10
1、读一读，连一连。
这一练习是为了帮助学生把认识事物与巩固识字结合起来。先指导学生读准词语，再连线。
2、读课文比赛。
3、采蘑菇，涂色。
4、买卖游戏。
三、指导书写生字15
1、观察字形，每一笔在虚宫格中的位置，教师范写，然后再指导学生书写。
2、注意“跳”字最后一笔是点。
四、作业5
1、书写生字
2、你还能找到哪些有关水果和蔬菜的资料，带到学校和大家一起分享。

学困生读生字、回答问题
（读字法、朗读法、问答法）

完成课后练习
（练习法、朗读法、游戏法）

书写生字
（写字法、观察法）