《要下雨了》第一课时.doc

《要下雨了》第一课时
教学目标：
    1.学会本课9个生字和7个词语，认识7个字。
    2.正确、流利地朗读课文。      
    3.通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现。   
教学重点、难点：                             
    1.正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子。    
    2.掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。   
教学过程：                 
第一课时
一、联系生活，谈话揭题     
    1.同学们，夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样？我们会有什么感觉？    
    2.下雨之前，小动物又会有什么变化呢？这堂课，我们就来学习18--要下雨了。   
二、充分自读，整体感知     
    1.听课文录音，注意良好听读习惯的培养。     
    2.学生自由、轻声地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
三、检查识字：    
    1.开火车读生字（包括要求认识的字）     
    2.说说识字方法：启发学生利用学过的偏旁、部件及熟字记字形。先同桌互相说说自己是怎样记生字的，再指名说说是怎样识记某个生字的。 
    3.读生词   
四、指导写字
    1.先把要写的字按结构分类
    2.观察指导：       
    要重点提示下面几个字。     
    兔、低：不要漏写最后一笔“点”。     
    往：左边是双立人，不要写成单立人。     
    弯：上半部不要写成“亦”。      
    得：右边笔画多上下要写紧凑。      
    3.用“弯、直、低、捉、消、息”进行扩词练习，鼓励学生积累词汇。   
五、整体读文：
    思考：看看文中先后出现了哪些小动物，做上记号。