附件4：实践反思模板(1).doc

实践反思模板

实践收获
在信息技术培训期间，收集了很多有助于改善课堂环境的软件和技术，比如苹果手机的Airplay，音频的剪辑，电子白板的使用方法等。同时，学校也正在推进“教学助手”这一软件，更有利于课堂上师生间的互动。
影响最深的一次改革是在上《探索尺子的音高变化》这一节课，学生在观察尺子振动快慢这一活动环节中，观察到的现象与实验结论恰恰相反。为此，我分析了原因，由于尺子振动得太快，学生看不清，感觉尺子似乎没有在动，认为尺子振动得慢。有什么好方法能够帮助学生看到真实现象呢？我想到用手机拍摄功能的慢动作，拍下前后两次尺子伸出桌面不同长度时的振动快慢。再通过同屏技术，后面的班级就能很清楚得看到实验现象。

问题建议
信息技术确实能使课堂变得轻松、便捷，但同时们也会带来一些问题。比如，由于PPT的普及，会让教室忽略板书的重要性，一堂课下来，往往在结束时才想起，忘记写板书了。
同时，信息技术更新快，但是新技术的普及还是问题，很多教师还是停留在最简单的上课使用多媒体阶段，更多更新的信息技术并未掌握，没有投用到实践中。

证明材料

备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。