《燕子妈妈笑了》教案.doc

13.燕子妈妈笑了
学习目标：1.理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能对事物有全面的认识。
2.巩固生字，并能用于拓展性阅读。
学习重点：理解课文内容，懂得只有认真仔细地观察，才能对事物有全面的认识。
学前准备：制作多媒体课件。
一、复习导入
1.同学们，上节课我们学习了第13课《燕子妈妈笑了》，来拿出小手，跟老师书空写课题。（板书：燕子妈妈笑了）齐读课题。
2.复习词语。（ppt）
上节课我们学习了本课的生字词，我们一起复习一遍。 。（齐读、开火车读。大家读得都不错，说明上节课都学得很认真。）
（燕子、躺在、茄子、挂在、能不能、一样、再见、紫色、柄上、小刺、满意、什么、冬瓜、笑了）
3.复习全文内容（ppt）
通过上节课读课文，我们了解了全文的意思，哪位同学能填空呢？（指名完成）后（全班齐读）
课文讲了（小燕子）在妈妈的引导下，（三次）去菜园观察（“冬瓜”）和（“茄子”）的不同之处，每次都有不同的收获。最后，燕子妈妈（满意地）笑了。

二、品读
请同学们打开语文书第55页，自由朗读课文3—5自然段，找一找小燕子三次到菜园都观察到什么？每次妈妈又是如何评价？把小燕子每次观察到的用“—”画出来。（ppt出示读书要求）
师：小燕子第一次观察到什么？（生答）（板书）
　1.学习小燕子第一次的观察。
　1）PPT：出示小燕子和妈妈的对话。
　2）分角色对话。师：叙述部分；女生：燕子妈妈；男生：小燕子。
　4）朗读训练
　　师：小燕子，你观察出了冬瓜和茄子的不一样，你心情怎样？
　　生：高兴。
　　师：带着你高兴的心情读一读小燕子的话。
师串：燕子妈妈说：……
　5）对于小燕子的发现，妈妈怎么评价的？（不错）你觉得“不错”是什么意思？（还可以，还行）
　PPT：出示妈妈的话，读妈妈的话。
　a) 能不能……？（标红）妈妈是在征求小燕子的意见。这种表达方式听起来对人有礼貌，对人尊重。
　b）如果你向同学借铅笔，你怎么向同学说？
　　 如果你想妈妈给你讲故事，你怎么向妈妈说？
　c）朗读训练，读妈妈的话。（读出问的语气）
　7）分角色朗读：男生、女生、师读叙述部分。
　8) 师：总结第一次的学习方法，并出示PPT。
　小燕子去菜园观察到什么？
　心情怎样？
　妈妈怎样评价？
　分角色朗读
2．按照学习第一次小燕子去菜园观察的方法，小组合作学习第二次和第三次，小燕子的观察，一会儿小组汇报学习情况。
1）小组汇报第二次小燕子观察。
a)师串文：PPT
b)师：第二次小燕子观察到什么？
生：青、紫，师板书。
c)朗读训练
师：这一次，小燕子观察到了和第一次观察的不同的特点。
师:你的心情怎样？生：高兴。所以这里又用上了感叹号。PPT显示“！”。
师：你会怎样告诉妈妈？（快来高兴地告诉妈妈吧！）（个别读、齐读）
师：妈妈又是怎样评价的？生：很好。
师：妈妈还有什么动作？生：点点头。
师：和第一次评价比起来，说明第二次小燕子观察得更仔细一些了。
师：可是，妈妈又说：“你再去仔细地看看，它们还有什么不一样。”妈妈是什么意思？
妈妈的意思是：如果你再去（仔细地）看看，你还会有新的发现。师：妈妈希望小燕子再去认真地观察。
　 比较句子：（ppt）你去看看。
　　　　　　 你去（仔细地）看看。
　　　　　　你喜欢哪一句？为什么？
　　朗读训练：
师：那好吧，燕子妈妈，把你的希望告诉小燕子吧。（齐读）
　　分角色读（小组汇报）。（全班叙述部分、个别：燕子妈妈；个别：小燕子。）
2）小组汇报小燕子第三次观察。
a)PPT：师生串文。
b)师：（问全班）小燕子，这一次你发现什么了？
　生：小刺、细毛。
师：你是怎么发现的？冬瓜皮上的细毛，茄子柄上的小刺可不是能轻易发现的哟。
生:（我是认真观察出来的。）
回扣单元主题：因为认真观察，所以有新的发现。
师：为了奖励你们这么细心，老师带来了一首非常优美的歌曲，让我们休息休息，一起活动活动吧！
课间律动（小燕子歌曲）

三、熟读
师：小燕子，请你们来到菜园，去看看冬瓜和茄子有什么不一样。（出示ppt)
小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是（ ）的，茄子是（ ）的！”燕子妈妈说：“（ ）。你（ ）再去看看，还有什么不一样。”
小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”燕子妈妈点点头，说：“（ ）。你再去（ ）看看，它们还有什么不一样。”
小燕子又一次飞去了，回来后（ ）叫着：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有（ ），茄子的柄上有（ ）！”
过渡：小燕子观察这么仔细，燕子妈妈多开心啊！
师：燕子妈妈满意地笑了。（出示PPT）

师：（PPT) 燕子妈妈笑了。
燕子妈妈（满意地）笑了。
师：因为小燕子一次比一次观察地仔细，在一次一次的观察中，它渐渐长大了，它终于学会了认真观察事物。
师：假如你是燕子妈妈,让你来评评小燕子的第三次观察，你会对它说什么？（学生自由发言）
四、拓展：
　　师：小燕子们，你们学会了认真观察事物了吗？考考你
　　你能不能飞到菜园里去，看看黄瓜和番茄有什么不一样？

板书设计：
冬瓜　　　　　 茄子 燕子妈妈
第一次　　大　　　　　　小 不错
第二次　　青　　　　　　紫 很好
第三次　 皮上有细毛　　柄上有小刺 满意地笑了