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《时间的计算》教学反思

在学习《时间的计算》时，学生由于基础差大多数学生不会计算时间段，这是我没想到的。课前没有很好地去了解学生，有很多学生都不认识钟表，整点和半点都不知道，秒的知识也学得马马虎虎，所以在计算经过的时间时毛病可真多，首先不懂用什么方法去做；然后就是算不对。这时我没有准备学具，不能帮助学生建立时间经过的表象，理解起来比较困难。所以课前备学生很重要。三年级学生应该是从形象思维变抽象思维的过渡阶段，这一特点决定我们的教学不能操之过急，所以，应该由浅入深地把形象知识和抽象知识联系起来，让学生循序渐进地建立起抽象思维的学习方法系统。