课后反思 (3).doc

课后反思

1， 在本课的导入上面显得有些不自然，其实可用同学们常用的一边摸，一边猜的方法，这样既可以套出一系列的单词，趣味性又比较浓厚。下一步就可看视屏。
2， 在学习新单词后，可以让一位同学 在黑板上进行才艺展示，用画完的作品，用才学习的新知识抽查个别同学回答，当然老师还可以对他所画的颜色进行提问，最后发表感叹 A beautiful picture!
3， 要及时对评比的组进行评价，甚至可以把全班分为：butterfly, dragonfly, ladybug, ant,四个小组来竞争。
4， 上课时要随时表扬同学及时发现他们的闪光点，多鼓励回答问题。
5， 课前可以让学生自己做出这4个昆虫的头饰，在整个后动环节中都以这几个单词为主线，重点突出。
6， 在教学设计中没有联系的环节，没有让学生及时巩固，其实在让学生画画时，老师就可以用听音画图的形式练习，这样一举两得。
7， 在最后那首chant 里面，也可以让学生边唱，边把唱到的昆虫单词站到讲台前，呈现出这节课的重点，也考验了学生的反应能力。

16组 杨娟