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英语赛课反思
胡耀丹
不知是上帝的眷顾还是考验，我在12月5号那天下午中奖，成为12月9号赛课，我们低段组的授课老师。在中奖那一瞬间，我不是开心，而是不停的抱怨自己运气不好，担心自己上不好这节课怎么办？今天第三节课下课结束，我发觉所为的“噩梦”变成了Luck stars.因为我受益匪浅，自己的理念和课堂教学都有了显著的提高，先将本次活动中感受最深的几点总结如下：
1.要不断努力学习，提高自身素质。
此次比赛从拿到内容到上课只有3天时间，而且12月6号就得模课，所以要在12月5号下午短短的几个小时里准备出一节课，时间是非常紧的，特别是像我这样一位新老师。要设计课，要做课件，要制作教具，要写教案，虽然有组内的姐妹们帮忙，总感觉时间不够用。反思自己的这种状况，发现自己时间不够用，主要是因为自己平时书看的太少，积累不够，书到用时方恨少。要想改变这种现状，平时加紧读书，注意多积累是唯一的办法。前阵子，仁怀市区域联盟优质课比赛中，我听了四节课，他们都很精彩，我问了一位老师：你怎么把这节课上的这么好啊，一定花了不少时间准备吧。这位老师的回答让我既震撼又感动。她说：对于这节课我准备了一辈子，我的每一节课都是用一辈子的时间去准备的。我直接花在准备这节课的时间是十五分钟。是啊用一辈子的时间去准备一节课，还有什么课上不好了。也正因为有了一辈子的积累，所以她十五分钟就能备出一节精彩的公开课。因此作为一老师，尤其是一名年轻老师，需要不断的看书，不断的学习，不断的充实自己，只要这样才能在教学上得心应手。
2.要关注活动的实效性。
此次比赛上课时，由于我老是担心时间不够，有些教学环节只是走过场，没有发挥应有的实效，比如让学生听、唱歌回顾环节，学生没有完成就进入下一个环节;这些活动都没有发挥应有的功效。还有在运用拓展环节，让学生了解有关的紧急电话号码：110，120，119等等，只是层面上让学生了解了一下，没有深入下去。课堂中的每一个教学活动都应有明确的目的，在实施这些活动的时候，应该最大可能的发挥这些活动的功效，把这些活动用透，用到位。因而在课堂活动的设计的时候，要尽量做到少而精，做到宁缺毋滥。
3.要思路清晰，目标明确。
在教学中老师的思路一定要非常的清楚，各个环节中设置哪些活动，活动的目的是什么，活动是不是按从易到难的顺序排列进行的，活动的可操作性怎么样， 活动的效率，活动面怎么样，这些在课前任课老师都应该清楚明确。此节课，是通过Sarah’s birthday来进行导课，通过四个动物为Sarah 过生日，教授1，2，3，4，再由它们为Sarah买的礼物来引出5到10这六个数字，让学生们很快习得新知。通过游戏和读出电话号码来复习、巩固新知。我感觉我此堂课设置的情境，各个环节都还不错，但在实践的时候由于紧张，所以整个思路在授课环节时就有点乱，感觉有点不知所措。特别是最后两个环节，怕时间不足，很快就过了，导致最后剩下几分钟时间不知干嘛。这是此次课最大的弊端。

4. 要以学生为主
本次上课中，我很多时候是按照自己的教学设计一步一步的进行，没能充分的关注学生， 没能根据学生在课堂中的反馈，及时调整和改进自己的教学活动。老师课堂上控得太多，不够放手，学生自由发挥的空间不够。不利于学生能力的发展。

此次上课学生发言不够积极，课堂氛围有些冷场，表面原因是由于学生人数偏少造成的。其实真正的原因还是没有相应的激励措施，课堂的评价方式比较单一，仅限于口头评价。口头评价语也不够丰富。虽然比赛前也曾做过关于课堂口头评价方面的准备，但在实际运用上还是不够理想，还需在平时的教学中继续操练。
经过此次赛课活动我体会到：只有参与过，经历过，才会有收获。只有不断的学习、积累与反思考，才会有进步。作为一名年轻的英语老师，还有很多很多的不足，在今后的日子里，我必须为成为一名合格的优秀英语教师努力、努力、再努力。