赵臻颖陶艺教学说课.doc

我的主题，我的课
作者：赵臻颖 任教学科：艺术 陶艺
单位：吉林省舒兰市舒兰市幼儿园
主题：在游戏中培养幼儿美术的创造力。

尊敬的各位评委大家好：
我是来自舒兰市幼儿园的教师，赵臻颖。今天我与大家交流的主题是《在游戏中培养幼儿美术的创造力。》，下面我将从以下五个方面进行汇报。
一、 主题提出
《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿的教育主要以游戏为基本活动，所以在幼儿园的活动课程都应游戏化。
而传统的陶艺课是教师带领孩子观察范例并进行分步骤示范的捏制，
整节课枯燥乏味，孩子没有兴趣，不爱参加活动。一节课下来部分幼儿将泥弄干弄列，没有体验到陶艺带来的乐趣以及动手能力和创造能力有没有得到好的体现，纲要中指出鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感，理解和想象尊重每一个幼儿的想法和创意，本次活动我将游戏穿插在整个活动中，在游戏中培养幼儿美术的创造力，在游戏中培养兴趣，在游戏中大胆创作。

二、 主题论证
（体验教学的理论）斯宾塞说，孩子在快乐的时候，他学任何东西都比较容易，游戏可以充分的让幼儿得到快乐，在快乐中解放幼儿的思维，教师给幼儿创造愉悦舒适的氛围，幼儿的创造性就能萌芽，开花、结果。我们要破除幼儿园美术活动的旧模式，运用游戏让幼儿充分发挥想象力和创造力。
三、 主题阐释
在游戏中培养幼儿美术的创造力，是在陶艺活动中用各种游戏贯穿整个课堂，让幼儿通过亲身体验实际操作直接感知产生探究的欲望，引导幼儿展开想象的翅膀，勇于探索，大胆创新，积极主动的参加活动。
四、 研究目标
五、主题实践
下面我就以幼儿园大班艺术活动《快乐农场》为例，向给各位评委进行汇报。
1、 教材分析
小动物是幼儿比较喜爱的，在孩子的童年中动物是幼儿做好的朋友，小羊是幼儿在生活中常见的小动物，通过观察和对比、小山羊和小绵羊的特点，进行小羊的制作。
2、 根据新课程标准我设立了如下教学目标：
1.情感目标：喜欢帮助别人，知道帮助别人是一件快乐的事情。
2.知识目标：知道小绵羊和小山羊不同的外貌特征
3、技能目标：掌握连接处怎样可以连接牢固。
活动准备：ppt 大袋子 小山羊和小绵羊玩偶 音乐 农场所的背景
3、 教学过程：
这节课我分为四个部分：
一律动：首先用音乐手指游戏进行手指的活动让手指更灵活为下面的活动做铺垫。
二：导入：利用悬念游戏，出示一个大袋子，让幼儿摸一摸里面有什么引起幼儿的兴趣，请一名幼儿将小羊摸出并说出小羊的特点耳朵是什么样子的身体是什么样子的，再请一名幼儿将另外一只羊摸出说出特点，经两只羊进行对比，并讲清没有犄角的毛卷卷的是绵羊，带有犄角的是山羊。
引入小故事，看ppt彼得先生的农场里有很多的山羊和绵羊，看图片再次观察山羊和绵羊的特点，突然来了一阵大风将彼得先生农场里的羊都吹跑了，就请小朋友帮助彼得先生制作一农场的羊，小朋友都是愿意帮助别人的好孩子，帮助别人会让我们感到快乐。
提问1.你想为彼得先生的农场里制作山羊和绵羊那？
2. 你做的山羊或者绵羊是什么样子的？让幼儿发散自己的想象说一说，如带着帽子的绵羊，其滑板车的山羊等等。（幼儿进行讨论）
老师今天也为比特先生制作了一个带着围巾的小山羊，（可是轻轻一碰发生了什么事情？山羊的犄角掉了，一定是在老师制作的时候连接处制作的不牢固，你有什么好的办法那？让小朋友来说一说）重点讲解在在制作时，泥的连接处，手指沾满水，将水涂抹在泥的连接处用力将泥连接在一起，再此我用了儿歌游戏法进行示范（泥巴泥巴真有趣，做成小羊笑眯眯，连接部位要注意，伸出小手指，粘粘小水滴，涂一涂抹一抹，泥巴紧紧连一起）
三；幼儿制作
1、 摔泥：儿歌游戏法（一块瓷泥真神奇，喜欢和我做游戏，摔一摔，啪啪啪，我把泡泡摔出去）
2、 揉泥分泥（拍一拍揉一揉揉成一个大圆球，切一切分一分，一块来做身体一块来做头）
3、 听音乐幼儿自由进行制作，并进行个别指导与帮助。
四：展示与分享
音乐游戏展示法，
1， 请幼儿将自己的作品进行展示并讲解。
2， 将自己的作品放到彼得先生的农场里。
3， 小朋友一起和农场进行合影留念。
教学反思：本次活动我用了音乐游戏法，悬念游戏法，情景游戏法，儿歌游戏法，将游戏贯穿整节课堂，在宽松的环境中，幼儿在玩中发散思维，大胆的进行创作，使幼儿的美术创作得到更好的体现。
以上是我对《在游戏中培养幼儿美术的创造能力》的初步探索，还有许多地方需要在实践中不断地学习与改进，不妥之处，王各位评委批评指正，谢谢各位评委的聆听。