小学生上网利与弊作文600字.doc

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小学生上网利与弊作文600字篇一：小学生上网的利与弊1 小学生上网的利与弊现在的科技越来越兴隆了，经济条件也随着科技的开展越来越好了。几乎每家每户都装上了电脑，因而人们利用电脑的次数也越来越频繁了。那么上网有哪些好处，又有哪些害处呢？让我们来分析一下。我们通过上网能够订购机票、火车票、船票等；能够通过上网查询我们学习所需要的材料；理解世界各地的天气预告、体育赛事、经济情况和政治关系；当我们需要购置一些日用品时，我们能够通过上网淘宝来购置，如此，我们不仅能够不跑腿，还能够省下许多的时间。这些确实是上网给我们的好处。上网的害处也有许多。如：上网玩游戏时间太长，导致视力下降、学习成绩下滑等害处；电脑辐射是特别大的，一个人假设坐在电脑前太久，就会损害你的身体健康；假设电脑里要下载一些外挂等软件会导致电脑中病毒或弹出一些不良网站。上网既有利又有弊，只要我们合理利用网上资源和上网时间，就会带给我们特别多的好处，反之，会对我们造成不可思议的损害。篇二：小学生上网利与弊正反方自由辩论小学生上网利与弊正反方自由辩论 1．正方：亲爱的主席，对方辩友们，你们好！既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请征询对方辩友有哪一位没有上过网呢？既然要坚持本人的观点，就要带头！假设对方辩友认为上网不好的话，那为什么你们还要上网呢？我们小学生仅仅是针对找材料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？反方：现在由于上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解释呢？ 2．正方（）：诸如“上网综合征”等等疾病确实是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢？我们小学生仍然有一点自制力的，不会上网过度，因而，这类的疾病不会发生在我们身上！反方：请征询对方辩友，你们口口声声说上网是为了查材料，那么你们在网上用来查材料的时间终究占总时间的百分之几呢？ 3．正方：我们上网并不一定是去查一些材料，但是难道游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为《牧场物语》的游戏，在这款游戏里，你需要本人运营一个牧场。如此从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？反方：假设过度沉迷这款游戏的话，不但会占用我们珍贵的学习时间，长时间上网还严峻阻碍我们的视力。如此的上网不但有害处而且是弊大于利！ 4．正方：有人说：二十一世纪的人要掌握三种根本的生活技能“上网、开车和讲外语”。其三种缺一不可。反方：对方辩友请你留意，我们可仍然小学生，难道你现在开着汽车内路。交警会同意吗？因而我们小学生的任务应该确实是好好学习呀！这也有力地说明，小学生上网是弊大于利的。 5．正方：既然小学生上网弊大于利，那么为什么国家还要为什么要开设信息技术课程教我们小学生上网呢？反方辩友：我们学习上网，是为了查找材料，网上学习。但是小学生上网都是在学习的吗？你们认为我们小学生能操纵住本人而不去玩一些小游戏吗？许多小学生往往打着查找材料的旗帜，去玩一些游戏，甚至做一些小学生不应该做的事。因而我方认为，小学生上网弊大于利。 6．正方:我们小学生能够在家长的陪同下上网呀，如此我们就不敢玩游戏了，真正让网络为我们的学习效劳。如此的上网难道你能说小学生上网不是利大于弊的吗？反方辩手：请征询──你觉得家长会时时陪着我们吗？老虎也有打盹的时候呀！再说现在我们的父母都要工作，不可能每时每刻都看护着我们呀！因而小学生仍然少上网的好！当我们想要玩游戏时，假设家长不让，有些人就可能去偷钱，然后上网吧。如此，我们会误入歧途，我们的前程将消灭。因而我方认为，小学生上网弊大于利。感谢大家！ 7.正方：对方辩友不断没有弄明晰小学生的特别性。他们都是小学生啊，在学校有教师的指导，在家有家长的管束，这难道还不能防止那些弊端吗？反方：刚刚对方辩友说小学生在学校有教师的指导，在家有家长的约束，那么他们是否确实对网上信息有正确的推断力呢？中央电视台《今日说法》曾经播出一条新闻，说的是在河南商丘破获的一起叫“少妇美女”色情网站的报道；其中每天访征询该网站的有5700人左右，而其中50% 以上是中小学生。难道这确实是对方辩友所说的能防止弊端吗？ 8. 正方：对方辩友犯了一个以偏概全的缺点。访征询该网站的5700人中有50%以上是中小学生，如此只有2500多人访征询色情网站，而全国中小学生又有多少人呢？其中小学生才占多大比例呢？如此我们就能够否认小学生上网的所有好处吗？反方：对方辩友要明白我们只是列举了一个不良网站的的材料，还有许许多多的非法不良网站正在毒害着我们稚嫩的心灵。 9.正方：我也想告诉对方辩友一那么材料，全国93%的小学生能够操纵住本人，不去看那些不健康的网站。反方：对方辩友刚坚强调小学生在家里受家长的管束，但是网虫们由于家里过于敏感的操纵，就偷偷地前往地下网吧，到了地下网吧那还有谁来约束呢？ 10. 正方：难道网虫们吃喝拉撒都在网吧吗？他们最终仍然要回到家和学校的？反方：错了！好多网吧为了赚钱，支持小学生上网，在暑假期间许多小学生不听家长话，私自泡网吧，不回家吃饭，不回家睡觉，确实是由于那些老总供他们吃，供他们喝，甚至在网吧里住下来，好几天不回家呀！ 11正方：请对方辩友留意，这些网吧不是我们倡导的正确的上网方式，这只属于极个别的征询题。不能由于及其极端的例子就否认上网的好处。反方：对方辩友要明白，目前为止好多高水平黑客都是求知欲强，而电脑水平高超，但内心已变质的中小学生。 12.正方：对方辩友应该承认上网能够遭到教育吧。而且我方不否认网上有可能遭到其他污染，但是我们讲的是利大于弊嘛！反方：我们并没说上网没有利呀！ 13. 正方：我们恰恰强调的是上网利大于弊嘛？反方：是有利也有弊，但我们辩论的前提是小学生上网、小学生的天分与网络的危害它们之间的矛盾是特别难处理的。 14.正方：对方辩友留意，小学生上网在现阶段，主要是把网络作为学习工具与通讯工具，而弊端只是旁枝末节的关系。我方一而再，再而三地强调学校、家长关于小学生的教育特别重要，可对方辩友确实是置假设罔闻呀！反方：“那同学们可能听说过如此一件事，前不久，一名高三学生在一家网吧玩游戏时不幸猝死。经医生现场鉴定，这名学生猝死时脸色发白，心跳、脉搏、瞳孔反射等生命体征全无，属于典型的因过度兴奋而引发心脏病的死亡！那这也能说是利大于弊吗？” 15正方：对方辩友所列举这个悲剧确实发生过，也不能保证今后再也不发生。正如曾经有人吃饭噎死，以后也会有，这是一样的。正像你妈妈会告诉你的那样，吃饭慢点，嚼20下再咽下去，吃网络这碗饭的时候，也有他健康的方法。我在这里也举一个例子：美国的12岁男孩桑恩在进入网络聊天室时，觉察了在芬兰的一位女孩苏姗发出的求救信号，通过网络救出了远在千里之外的苏姗，挽回了一条性命。这不要归功于网络吗？我们不能由于网络的一些弊，就掀翻人们的成果，这相当于因噎废食。人类已步入信息时代，网络已进入我们的生活，越来越贴近我们小学生，邓小平爷爷也说：计算机要从娃娃抓起。 16. 正方：当初，网络的创始人是本着一个让人通过网络与其别人沟通的理念来设计的。既然网络已经进入了我们的生活，我们就应该合理地利用它去搜集我们所需要的知识。我经常会查阅一些材料，对写、设计墙报特别有协助。反：可你能保证每个人都能正确地运用网络吗？有些人经常上网阅读不良信息，沉迷于网络游戏，好多网络游戏都是特别不健康的，一些不法分子为了赚黑心钱，开起了黑网吧，既没有营业执照，也没有平安设备，到如此的网吧去，同学们的身心都会遭到损害。 17 正：由于上网频繁引发的疾病确实有，但是，我们都上过网，为什么没有得“上网综合征”呢？因而只要有一点自制力，这类疾病就不会发生在我们身上！反：但是假设象你说的那么容易，就不会出现这么多的征询题学生了。 18 正：但是不能由于有那些征询题存在，就限制我们上网，你这是因噎废食。难道为了找材料、为了学习去上网，也有错吗？反：请征询，你们口口声声说上网是为了查材料，那么你们在网上用来查材料的时间终究占总时间的百分之几呢？！ 19 正：不错，特别多时候我们上网并不是在学习，但是游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为《牧场物语》的游戏，在这款游戏里，你需要本人运营一个牧场。如此能够培养我们的责任感和运营认识，难道有害处吗？而且我们学习压力这么大，学累了玩一玩这有错吗？再说我们今天讨论的是上网利大仍然弊大，而不是玩游戏好不好！反：可玩游戏难道不是特别多人上网的主要目的吗？ 20 正：上网能够增进我们与同学和父母之间的关系，据我所知有一个同学原来特别厌恶与家长沟通，但当家长明白了他的号之后，就悄悄加了他为好友与他谈谈内心话，议论网络知识，从此他与父母的关系变得融洽了。反：但是目前，互联网上还存在一些不文明现象，如，发布虚伪信息、传播淫秽和低俗信息、散布垃圾邮件、传播不良视频等，这对我们纯洁的心灵是一种极大的玷污。据调查，目前我国约有4000万未成年网民，其中网瘾青年就有400万，长此以往我们的国家还有什么希望。我希望网络社会也能制定一个特别严峻的法规，谁传播不健康的信息就治他的罪。 21 正：我明白有一种软件叫上网狗，能有效操纵使用电脑的时间和内容，更能防止在阅读Web网站时接触到不良信息。反：那你能保证大家都安如此的软件吗？而且自从有了计算机，特别多人都快要不记得如何写字了。自从有了网络，那些流行的网络语言让我们的错别字现象越来越严峻。 22 正：但网络能够开阔我们的视野，增长我们的见识，让我们不再是井底之蛙。反:但我更觉得网络像一张蜘蛛网，上网只有两种结果，要么被网缠住不可自拔，要么确实是将网撕破，可小学生不具备破网的才能。 23 正：我们为什么不能选择第三种可能，做一只欢乐而理智的蜘蛛，在网中编织本人漂亮的世界呢？反：对方辩友，请你考虑一下我们小学生的年龄特点，你认为理智这个词是不是离我们有点遥远呢？假设我们能学会理智，那我们就不是小小孩了。 24 正：网络尽管有许多的弊处，但它的利处更是有目共睹的，网络让我们足不出户，就能够领略到大千世界的美妙，买到本人中意的商品，从我国发送到美国悉尼的电子邮件只要几秒钟。另外，通过发E—mail，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的认识，可节约大量木浆纸。反：确实，网络能够最大限度地协助我们认识和理解世界，使我们更上一层楼。可我经常看到一些同学碰到不明白的就上网查，写作文就上网随意找一篇抄抄改改，连脑筋都懒得动一下，长此以往，不仅不会进步，连大脑都会退化的。 25 正方：鱼是一种将美味、易消化以及高营养价值结合起来的食品。难道我们就仅仅由于鱼刺有时会卡住喉咙而不吃鱼了吗？小学生上网也一样如此。况且，你们现在的材料来自于哪呢？反方：我们是通过看电视、去图书馆查找书籍明白的。 26 正方：你们说，你们去图书馆找书。你们不明白，这书是多么费时费劲呀！在2009年春节晚会中的相声《我有点晕》姜昆也说：现在百度一下就明白。网络带来的是省时、高效、快捷。再说了，你们借书是一本一本地借的，假设是一本本地登记，那样书极容易丧失。现在，人们都用电子治理了，谁借了书，谁没有还，都能查得一清二楚。篇三：小学生上网的利与弊 3 小学生上网的利与弊随着时代的开展，上网已经变成了特别普遍的事。不管大人仍然小孩，只要提起电脑，都会想到上网。但是，上网是一把“两面”剑，有利也有弊。我觉察一些年龄比拟小的同学在家里上网，主要是为了玩游戏，一玩确实是几个小时，如此既对健康不利，也耽搁了学习。我从电视新闻中得知一个真实的故事：某小学生迷恋玩网络游戏，有一天，他告诉家长要在同学家写作业，可能会特别晚回家。晚上10点，他又打给家长说，太晚了，要在同学家睡觉，并把号码告诉了家长。第二天早晨，家长不放心，就拨通了，接的人却说这里是网吧，还说：“昨天有一名学生在这里上网，不断玩到深夜，然后就在这里住下了。”家长立即赶了过去，看见小孩正在沙发上酣然大睡。真是既生气，又心疼。你看，他既伤了本人的身体，又阻碍了学习，还扯谎，让家长伤心，可真不好。因而，有些人认为，小学生缺乏意志力，不同意我们上网。但是，有特别多人也赞成上网，为什么呢？由于上网能为人们带来便利。首先，上网就好比走进了万能、快捷的图书馆。只要输入一个简短的词组，要查找的材料就会立即出现在我们眼前，比查阅书籍速度更快，得到的信息量更大，网络成了我学习上必不可少的小助手。我在班里担任作文委员，在和同学们商量组织各种语文活动和参加辩论赛时，我就经常到电脑上查材料，网络成了我工作中、生活中不可缺少的小帮手。其次，在网上能够阅读到更多、更丰富的新闻。我的一位同学统计过电脑上的新闻要比电视上的新闻多几十倍。此外，电脑还有其他作用。我的一个好朋友对我说：“她妈妈在法国，假设给妈妈寄信或打长途，既费钱又苦恼，因而她们总是发电子邮件或是进展视频通话，又快捷又方便。看到这些，我们有如何能说上网不好呢？事实上，和其他任何事情一样，上网也有它的好处与弊端。上网是一把“两面”剑，我们利用它开阔视野，丰富知识，但一定要掌握好分寸，别让锐利的一面割伤了我们的手。

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