“锤炼词语以少胜多”微课说明.docx

《锤炼词语，以少胜多》微课说明
一、 情景导入
相传北宋文学家王安石，创作《泊船瓜洲》时“春风又绿江南岸”中的“绿”初作“到”，又改为“过”、“满”、“入”等十余字，最后才定稿为“绿”，可见古人为了追求字字珠玑，一字千金的效果，常常要对用字用词反复斟酌，千锤百炼。

二、一字传神，营造情境
（一）判断：哪一句对景物的描写更贴切更传神？
A.月光如流水一般，照在这一片叶子和花上。青雾升起在荷塘里。
B.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。
（二）习作升格
天哪！要迟到了。我掀开被子，从床上爬起来，拿过衣服，穿上鞋子，几步跑进卫生间，找出牙刷，挤上牙膏，在嘴里胡乱刷了几下，然后取下毛巾，在脸上洗了两把，飞快地跑出屋子。

三、同中求异，力避重复
（一）例题探究
例1：宝玉头上戴着金丝嵌宝紫金冠，额上勒着二龙抢珠金抹额，身上穿着秋香色立蟒白狐腋箭袖，系着五色蝴蝶鸾绦，项上挂着长命锁。
例2：也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（二）习作升格
自习课的铃声已响过许久，小明的脑袋才从教室后门悄悄伸出半个，左看右看，仔细查看教室里的状况。

四、移词移情，别具一格
（一）例题探究
例1：月色便朦胧在这水气里。
例2：有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
例3：我是你河边破旧的老水车/千百年来纺着疲惫的歌
（二）习作升格
“好机会！”小明欣喜地发现黄老师背对着他，正给前排的同学讲解题目。他随即蹲下身子，蹑手蹑脚走进后门，挨着墙壁如小偷般一步一步往自己的位子走去。