《乌鸦喝水》第二课时教学设计.doc

《乌鸦喝水》第二课时教学设计
一、 知识与智能
1、 会正确流利，有感情地朗读课文
2、 会看图联系实际，理解口渴到处渐渐的含义
3、 体会乌鸦找水喝，喝着水的心情变化
二、 教学重点
1、会正确流利，有感情地朗读课文
2、会看图联系实际，理解口渴到处渐渐的含义
三、教学过程
1、复习引入，出示课件，生字卡片认读。
2、情境再现朗读
3、学习第一段
（1）提问乌鸦遇到了什么困难？
同桌交流，板书：（找水喝，喝不着）
（2） 谈口渴的感受，乌鸦到处找水喝
（3） 划出乌鸦找水喝却喝不到水的句子
（4） 看图中瓶中有多少水
4、 学第二、三段
（1） 乌鸦没有被困难吓倒，它是怎么做的？画出句子
（2） 全班交流（想办法喝到水）
（3） 乌鸦是怎么放石子的？（一个一个的）
（4） 水渐渐升高，喝着了水
四、积累
1、课文有趣吗？你会讲一讲吗？
2、拓展延伸
（1）遇到困难应该怎么做
（2）你有什么收获
五、作业
讲给爸爸听。