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又见炊烟,一年级作文

篇一：小学生欢乐作文123

《小学生欢乐作文》教学设计方案

【教材分析】“你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是如何样的情景呢？以‘二十年后回家乡’为内容写一篇习作。尽情地发挥想象，能够写家乡发生了哪些变化，哪些地点引起了你的回忆，能够写与亲人或同学见面的情景，也能够写你想写的其他内容。”

本次习作是想象作文，写《二十年后回家乡》，是本组“月是家乡明”主题学习的连续，目的是培养学生热爱家乡的感情。美妙的想象，正是基于对家乡的爱和关注。通过大胆地想象，培养学生的制造性思维才能，激发起学生热爱家乡的感情；在交流和修正正程中，提高学生的口头表达才能及书面表达才能。

这次想象作文与中年级的想象作文有所不同，不但照样有想象合理、大胆、丰富的要求，而且需尝试运用课文中学过的表达感情的方法。五年级上学期是小学高年级的起始阶段，是学生由学习段过渡到篇的衔接阶段，是学习写篇的起步阶段。

【学情分析】

我校响应县政府开展“爱我彭阳”的活动的号召，按照校园实

际，开展了一系列丰富多彩的“爱我彭阳”活动：

１、”我眼中的家乡”讲故事、演讲活动。逢周一升旗仪式由各班派同学代表轮番上台讲故事、演讲。

２、“追寻彭阳开展的足迹”实践体验活动。组织学生集体参观市区内的相关爱国主义教育基地。参观地点包括：任山河烈士陵园、六盘山等.

⑴ 从本人熟悉的方面写起，比方，你喜爱打篮球，希望篮球

场地有哪些改良；你喜爱汽车，希望汽车会有哪些改良；⑵ 从本人熟悉的地点写起，比方，本人生活的村庄希望村子里的设备有哪些改良，再添些什么能更满足大家的需要；

⑶ 从本人碰到的不方便想起，比方炎炎烈日，假设一路上都有树阴那么遮该多好。

（留意想象要合理，看谁是最精确的“预言家”，２０年后的事我们可都看得到，看谁的设想二十年后能实现。想象不但要新奇还要合理。（同桌交流）

3、全班交流：

（师边画简笔画或以方框板书表示）

通过“追征询”“补充”的方式，让学生围绕情节想详细，使本人的想象更饱满。留意引导学生进展“合理、详细”的想象。

设计意图：“希望”一词比“变化”一词更富有主观能动性，在学生心中更能激起对美妙今后的遐想。由于这是一篇今后现实生活的想象作文，因此在教学中，我一方面鼓舞学生大胆、创新的想象，另一方面引导学生进展合理的想象。这里采纳想象剪辑法、预测法，更能实现“想象是根植于现实，而不是胡思乱想”，“想象要合理”这些要求，也更能防止想象的空洞。先拓展思维，从多方面进展想象，留意思维的广度，再以护城河的变化为例，详细指导，教给想象的方法，正应了“授之于鱼不如授之于渔”的教学原那么，再进展半扶半放练习，掌握方法，如此学生就能举一反三，把他

希望的模样想象得更明晰、表达得更详细。

三、板画游历，理清行迹，串联“变化”

（黑板上有前面边板画的画和文字方块）

引导学生假想在板画中游历，回家乡会见到什么样的变化呢？以“回乡见闻”为线索把这些变化串珠子一样连接起来，共同表现

美妙的家乡。

（师边比划边连线：街道──商店──公园──医院──高楼──小区──工厂──家里）

２、写法指导：

要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写详细，其他景物能够用一两句话概括性介绍。

设计意图：在板画中游历，创设如此的情境，让学生更能进入想象的世界。用串珠子的比喻，结合例子引导学生掌握想象类文章的根本写法。

四、创设回乡情境，再激情思

１、指导文章的开头：

⑴ 以思乡的诗句开头：

如“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。”又是一年的中秋，离家有二十个年头了，该回家乡看看了。

⑵ 以偶尔听到能引起乡思的歌曲开头：

如“又见炊烟升起，暮色照大地，想征询阵阵炊烟，你要去哪

里??”

⑶ 以接到同学或亲友打来的为开头：

如“喂，ＸＸＸ，你忙什么呢，都二十年了，快回来吧。我去机场接你，不然，你可能要迷路了。”

⑷ 以接到同学或开公司或搬新家的邀请，以电子邮件的方式开头：

如“菜头（外号），我的新公司于６月６号剪彩，回来捧捧场哦。记住了，切切。”看着电子邮件，我思绪万千，??

设计意图：万事开头难，作文尤其如此。此环节的设计确实是为了让学生学会用简约生动的开头快速进入主题，防止文章的拖沓、冗长。

五、激情写作，表述“变化”

学生动笔写作，师巡视，及时觉察征询题，及时提示。

习作讲评课

〖教学目的〗

１、通过交流文章的精彩之处，展开大胆、丰富、合理的想

篇二：小学五六年级作文范文

《长大的感受真好》 人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；青年是一幅画；青年是一首诗。--题记

岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春秋。奶奶说：“几天不见，这小孩真长大了，个头又高了一截。”母亲说：“终于长大了，明白得谅解父母的辛苦了。”教师说：“你可长大了，如今能主动学习了。”……我也认为本人确实长大了，已越来越成熟了。

“教师，我什么时候能长大呀？”在幼儿园成长的档案里，曾留下了我稚嫩的声音。多姿多彩的连环画曾给了我无穷的乐趣。小时候，我总希望本人快快长大，那时只是希望本人长大后能独立生活，不再受父母的“压榨”。早饭由父母做，衣服由父母穿，床铺由父母理……尽管父母给予了我许多温馨，但我感遭到一切不像是本人的。因此，我渴望长大，渴望快一点儿长大。

花开花落，秋风秋雨，又一个秋天翩然而至。终于，我上小学四年级了。母亲对我说：“你已经不小了，生活上也该自理了。”因此，我拥有了属于本人的小天地--一间三平方米的小屋。这实在太令人兴奋了，终于有了本人的归宿，生活能够自理一下了。在这小小的天地里，读书便成了我最大的乐趣。看《牛虻》，不禁为那难以割舍的骨肉亲情所感动；看科幻小说《奇异世界》，听凭我扇动想象的翅膀，为故事情节再添些奇异与美妙。我沉醉在书的海洋里。书是智慧的源泉，是人类进步的阶梯。伴随着墨韵书香，我一天天长大了。

“花有重开日，人无再青年。”当花季的雨露润湿我的心扉时，我也慢慢成熟了。我步入了初中生活的门槛。这才是我真正向往的生活。记得刚刚住校的那

个晚上，我兴奋得一夜都没有睡好，尽管内心觉得有点离家的凄凉。在学校里，我不仅领略了大自然的奇异，太空世界的美妙，我还学会了如何样做人。我和伙伴们纵情说笑，无拘无束。由于我找到了能够飞行的翅膀，《钢铁是如何样炼成的》把我锻炼得更加坚强。

回首走过的日子，在成长的道路上留下了一串歪歪斜斜的足迹，有痛苦也有欢乐，有充实也有失落。尽管童年的乐园令我留恋，但我仍然希望再长大一些。“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年。”我要采撷智慧的浪花，不断丰富、充实、完善本人，在美妙生活的遐想与向往中，将我的每一天都过得快欢乐乐，富有意义。

“长大的感受真好！”在我的成长档案里，我写下了本人的座右铭！

长大了真好

当我手中的玩具被丢弃到角落，当小人书被珍藏在书箱，当幼时的自行车早已不能骑的时候，我就在征询自已：我长大了吗。

日历一天天翻过，手上的笔取代了玩具，小人书换成了名著。如今的我喜爱沉醉在书的世界里，体会人情冷暖，感受世态炎凉。

家中的被子不知何时被叠起，要洗的碗也早已刷得干洁净净，要扫的地，也变得一尘不染。我又有疑征询了，这是我做的吗？我长大了吗。

是的，我长大了，我明白事了，我明白了干家务不仅仅是父母的“天职”更是我的职责。在父母眼里，我永远都是长不大的小孩，但却隐隐听到有人对我说了一句：你长大了。

哦？我确实长大了吗？或许？应该？差不多？不明白？身子在一天天长壮，思想在一天天成熟，明白得树立远大理想了，对一切事物都充满了好奇心和求知欲。我长大了吗？如今的我，有事总喜爱本人藏在内心，从不说出来，由于我明白得了人生总要经历风雨，这些风雨应由自已来承担，本人要对本人负责。如今的我总喜爱给父母讲一些笑话，让他们脸上愁云散去，也爱为他们捶捶背，更爱做饭给他们吃，由于我明白得了孝敬父母是子女对父母养育之恩的报答，让他们欢乐是让自已欢乐。如今的我，总喜爱协助别人做一些小事，由于我明白得了协助别人欢乐本人。如今的我，总喜爱吟诵林那么徐的：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲那么刚。”由于我明白得了宽容，宽容方能和谐，和谐才能成事。

“哦耶！”长大了真好！

妈妈，我想对您说 亲爱的妈妈：

您好！今天是母亲节，首先祝您母亲节欢乐！在这个感恩的日子里，我想请您停下劳累的脚步，静静地听我向您诉说……

妈妈，您还记得吗？那一晚，我忽然发高烧。您特别焦急，跑前跑后，又是冲药，又是拿湿毛巾给我散热。您担忧的看着我，一脸哭相。待我喝完药，您又给我按摩足部穴位，还不时地征询我：“如何样？好点没有？”那时刻，我真想说声“感谢妈妈”，却不好意思说出口。

妈妈，您还记得吗？每次买来特别贵的虾蟹，您都让我先吃，您本人却只吃一些虾壳蟹爪。事实上，我内心挺难受的！妈妈，以后您也和我一块吃好吗？

妈妈，您还记得吗？那一次我数学考砸了，又撒了谎。您明白内情后并没有批判我，还温顺的鼓舞我，帮我讲习题。那一次，我终于哭着对您说：“对不起，妈妈，我错了！”

每次我推开家门，饭桌上总摆着我喜爱吃的可口的饭菜，温馨的空气扑面而来。这便是您，妈妈！

每次我遭到损害，回到家，总有一弯平和的臂膀环抱着我，擦干我脸上的斑斑泪痕。这便是您，妈妈！

在这里，我想对您说：“感谢您，妈妈，请原谅女儿往常的不明白事，好吗？”

祝您：青春常驻！笑口常开！ 爱您的女儿：范倩楠

2011年5月8日

爸爸的爱

爱是伟大的，爱是上天的恩赐，爱是梦想的起航，爱能够擦出火花，爱是平和的。母爱是慈祥的，父爱是平和的。

记得我两三岁时，我不会用铅笔写字，连根本的一，二，三，也不会写。爸爸耐心的教我写数字，心想，写数字太简单了，结果，最后，爸爸让我本人写数字，我竟然一个也不会写，爸爸又重新交我写，最后，我终于会写了。

爸爸，我明白你平时工作特别忙，没时间陪我，爸爸，我想你陪陪我，让我自由的翱翔在本人的世界里。我想出门游玩，你担忧我，不让我出去，我想变成蝴蝶在花朵中交朋友，我想变成小鸟自由翱翔天空，我想变成树木和大地做朋友，我想变成所有小动物。

爸爸在我困难时协助我，记得读四年级的时候，我有一篇作文不会写，你就耐心的教我，耐心的告诉我写作文的方法。

父爱如伞，为你遮挡风雨，父爱如雨，为你灌溪心灵，父爱如路，陪伴你走完人生，

父爱如山。爱拥有强大的力量，爱永远藏在我心灵里。

篇三：五年级作文第二单元

五年级作文第二单元《二十年后回家乡》

这确实是我们第二单元要求我们完成的一篇想象作文。说到想象，我想每个同学都会想象。但我说的可不是胡思乱想。那好，这次让我们比一比谁的想象力丰富。仍然老适应，让我们先审清本次习作的要求吧。 要求：

1.这次习作是想象作文，以“二十年后回家乡”感受家乡的变化为线索，写