幼儿园2024端午节优秀活动策划方案.doc

幼儿园2020端午节优秀活动策划方案
　　幼儿园2020端午节活动筹划方案(一)
　　端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地理解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教育活动。现将端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下：
　　一、活动目的
　　1、明白端午节是中华民族的传统节日，乐于理解端午节的一些风俗和来历。
　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族骄傲感。
　　二、活动内容
　　依照幼儿园实际情况，端午节期间各班开展以下活动：
　　(一)知识分享
　　1.明白端午节的日期，理解端午节的一些风俗和来历。
　　2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，明白屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。
　　(二)学习端午节的儿歌。
　　(三)动手操作
　　各班开展包粽子，制造荷包、编制五彩线等活动。
　　(四)区角创设：
　　1.科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同外型的荷包(香袋)。
　　2.美工角：放臵制造荷包、五彩线、和制造粽子的材料。
　　张贴赛龙舟的图片，屈原的图片等。
　　3.阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。
　　(五)家长工作：
　　1.和小孩一起搜集有关端午节风俗的图片、材料，向小孩讲述端午节的风俗。
　　2.带小孩购置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。
　　3.和小孩一起观看有关节日庆贺活动的报道。
　　4.参加班级的包粽子等活动。
　　三、活动过程及时间安排
　　(一)6月13日(周六)安排家长从周六起。
　　一、跟小孩一起搜集有关端午节风俗的图片、材料，向小孩讲述端午节的风俗。
　　二、带小孩购置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品。
　　三、和小孩一起观看有关节日庆贺活动的报道。(事先预备好通知条，发给家长)
　　(二)6月15日—16日(周一—周二)区角创设。
　　(三)6月17日(周三)知识学习：
　　1.明白端午节的日期，理解端午节的一些风俗和来历。
　　2.欣赏端午节传说中有关屈原的故事，明白屈原是我国古代的爱国诗人。对屈原产生崇敬之情。
　　(四)6月18日(周四)学前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班编五彩线。
　　(五)6月19日(周五)品味粽子，挂荷包，带五彩线，学习儿歌。
　　幼儿园2020端午节活动筹划方案(二)
　　五月五过端午，端午节又一次到来，为了能让幼儿们都能感受端午节的气氛，理解端午的来历，幼儿园特别预备了这次的端午节活动。
　　活动目的：
　　为了让幼儿初步理解端午节是我国的传统节日，并理解端午节的风俗和来历。我园预备通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓舞幼儿与同伴进展交流和合作，培养幼儿创新认识。
　　活动预备：1、故事录音。2、各种形状的粽子，粽叶假设干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。
　　活动过程：
　　一、引出话题
　　T：小朋友你们明白端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了特别多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完好的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--"端午节"，又称端阳节、五月节、端五、等等。尽管名称不同，但各地人民过节的风俗是一样的。端午节是我国有二千多年的旧风俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。
　　小结：粽子的形状真有趣!
　　二、品味粽子，并讲述
　　1、认识粽叶
　　T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们明白这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。
　　2、幼儿品味
　　T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们预备了特别多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?
　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的滋味
　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊!
　　三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌
　　小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。
　　小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。
　　小(3)：棕子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。
　　小(4)：五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。
　　幼儿园2020端午节活动筹划方案(三)
　　端午是中国的重要传统节日，为了能让幼儿们能够记住端午、享受端午，本园在端午节时期预备了端午节活动。
　　活动一：话说端午节重点领域
　　活动要求：理解端午节的传说及人们在节日中的风俗。培养幼儿的言语表达力。
　　活动预备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。
　　活动过程：
　　1、谈话导入。提咨询：你们吃过粽子吗?吃过哪些滋味的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜爱吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后，老师能够向幼儿介绍端午节的传说)
　　2、说说端午节的陈旧故事。
　　提咨询：你们明白端午节还有哪些风俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。
　　老师出示艾草、蒜头，理解它们的特征，讨论它们可能有的用处。
　　拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)
　　老师小结：从端午节开场天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人特别聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。
　　出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的外型、构造美。
　　活动延伸：请幼儿将本人的鸭蛋网带到园，分组议论本人的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其构造美。
　　活动二：绘画"端午节"
　　一、活动要求
　　依照幼儿本人已有的经历，想象并表现端午节的欢乐。开展幼儿的想象才能和绘画才能。
　　二、活动预备
　　丰富有关端午节的民间风俗。
　　三、活动过程
　　回忆端午节。
　　提咨询：端午节你过得欢乐吗?你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼儿讨论并讲述)鼓舞幼儿大胆想象、精心构思。
　　提出要求：把你在端午节中最欢乐的一件事画出来，留意选择适宜的底色表现节日的欢乐气氛。
　　幼儿操作，老师巡回观察指导。鼓舞幼儿将端午节时印象最深或最欢乐的事画下来。作品评析及展览。
　　引导幼儿互相评价作品，交流过节的感受。
　　四、自由活动活动反应
　　幼儿关于端午节的生活经历依然有的，但有的幼儿经历较丰富，有的幼儿这方面经历较少，例如，xx镇前两天举行了赛龙舟活动，xxx、xxx等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述本人的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进展教育也是一种好方法，他们往往说的是本人的亲身体验，语言又粗浅易明白。
　　活动三：漂亮的龙舟
　　(一)活动要求
　　1.引导幼儿模仿构造龙舟，学习构造物体的根本特征与某些细微部分的建构方法。
　　2.引导幼儿欣赏和评价本人和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。
　　(二)活动预备
　　1.预备花片、积塑、各种玩具。
　　2.组织幼儿参观龙舟的画展。
　　(三)活动过程
　　1.结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐本人的已有经历说一说龙舟的根本特征(幼儿也可自由讨论)。
　　2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。
　　3.幼儿分组制造龙舟，采纳各种已学的技能进展拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别才能弱的幼儿拼插龙舟的龙头。
　　4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。
　　5.将幼儿本人制造的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。
　　三.户外体育活动
　　活动反应：
　　1、幼儿对建构活动有浓重兴趣，他们喜爱各种构造材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体外型时，在颜色搭配、结实程度等方面还有待于进一步提高。
　　2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比拟难，因此在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来处理如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后本人坐在龙舟上划龙舟玩的特别快乐。
　　幼儿园2020端午节活动筹划方案(四)
　　端午是传统的重要节日，是需要我们一代代传承下去的优良传统，教会幼儿什么是端午和端午的风俗是这次活动的主要目的。
　　活动目的：
　　1、会说“端午节”的名称，明白端午节是中国的传统节日。
　　2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。
　　活动预备：
　　端午节的故事、做香包、包粽子等。
　　活动过程：
　　一、主持人出示图片，讲述端午节来历的故事，让幼儿初步理解故事中的人物、事情和相关物品
　　1、吃粽子。用黍米(黄米)或糯米加枣用苇叶包成三棱角式的粽子，煮熟食用。听说屈原投江后，人们为不让鱼类吃掉其尸体，故向江内投之以粽子。风俗相沿，变成了人吃粽子，后又带上了时令色彩。
　　2、做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。
　　3、给小孩戴五丝。“五丝”由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，因此叫“五丝”。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给小孩的手脖上、脚脖上和颈项上都戴上“五丝”。要不断戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传说这“五丝”能变成蚯蚓。风俗认为戴“五丝”，能去灾、辟邪、保护儿童。
　　二、包粽子、吃粽子，端午节的食品
　　三、亲子共制香包
　　1、幼儿与家长一起制造香包。
　　2、幼儿互相赠送香包，大胆向同伴说一句祝愿的话。
　　四、活动完毕
　　活动完毕后，能够依照实际情况对参与者包的粽子有观众评出前三名，进展颁发小礼品、纪念品等。