小学2024第一学期德育工作参考计划.doc

小学2020第一学期德育工作参考计划

　　一、指导思想：

　　深化落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和《国家中长期教育改革和开展规划纲要》（XX～2020），以《xx区中小学效能评估(德育治理部分)》和《XX年度xx区中小学德育工作指导意见》为指导,坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树人，实在加强学生的社会责任感、创新精神和实践才能。努力改变学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作者学习先进德育理念，主动地开展德育工作,力争扩大xx小德育妨碍，构成xx小德育特色，更好地为提升xx小办学质量效劳。

　　二、工作安排：

　　（一）重点工作：

　　1.行为适应养成教育；

　　2.特色班集体建立；

　　（二）常规工作：

　　3.班主任队伍建立；

　　4.学生队伍建立；

　　5. 节日与主题活动；

　　6. 学生社团活动；

　　7. 家校联络；

　　8. 卫生与心理健康教育；

　　9.平安教育与平安工作。

　　三、详细措施：

　　1. 行为适应养成教育：

　　（1）建言论，群策群力；

　　通过行政会、老师会议、班主任会议和全体学生大会使全校师生共同明确行为适应养成教育的重要性，以及学校在这方面工作的详细打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生良好的行为适应而努力。

　　（2）定途径，找准抓手；

　　将以“xx小学一日常规检查评估”为学生行为适应养成教育的主体，修正评估方案，尤其是评估要求和评估结果使用两方面做严重调整，希望以此促进全校学生良好行为适应培养，改变全校学生整体精神风貌。

　　（3）抓程序，环环相扣；

　　将“xx小学一日常规检查评估”中十项内容分别作出细致要求，并分别给予权重，要求师生明确，并加以训练，藉此逐步改变学生行为适应；对检查队伍成员进展培训，让他们细心对照要求，认真检查，客观量化，及时反应；德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核内容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作出详细指导；开展行为适应养成教育经历研讨活动，推行经历，处理征询题。

　　(4)多展示，深化人心；

　　以《“花”与“刺”》为主题，利用大晨会、宣传栏向全体同学展示学生行为适应方面的个例，树立典范，引导学生向他们学习；指出缺乏，引导学生标准言行。通过宣传、展示，逐步提高学生在行为养成方面的专注力，端正态度，同时在细节上给大家指导，提高行为才能。

　　2.特色班集体建立：

　　接着开展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，精心打造以“班委会建立”“班家结合”“以昆虫研究为主的科普教育”为特色的班集体，构成xx小独特的班集体，并以此为依托，在本校内推行、建立，带动广大班主任深化开展特色班集体的研究与建立工作，逐步使得各班级特点突出，特色鲜明。

　　（1）班级言论；

　　突出集体育人成效。从一开学各班师生共同研讨，确定本班开展方向及班级工作总目的，构成一系列外显材料，张贴在教室门口，警醒自我，寻求监视与协助。全班师生及家长群策群力，为建立特色班集体而共同奋斗。

　　以“班级公约”的方式，按时段将班级急需处理的征询题以制度的方式呈现出来，全班同学心往一处想，劲往一处使，共同努力，处理征询题。

　　（2）班级环境布置；

　　突出环境育人成效。班级昆虫角、卫生角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地以及班级墙面布置中心明确，主题突出，材料常换常新，富有教育意义。各班级布置彰显班级建立特色。德育处每月选择优秀现场，组织全体班主任参观学习，每月进展班级文化布置的评比活动。

　　（3）班级岗位设置与治理；

　　突出岗位育人成效。各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的原则，培养全体学生的责任认识，人人做好本人的分内工作。落实岗位责任制，努力实现“五分钟大扫除”目的。

　　（4）班级活动；

　　突出活动育人成效。结合学校德育工作任务、上级各项活动和班级实际情况，扎实开展各项活动，活动目的明确，措施得当，争取良好的育人效果。

　　3.班主任队伍建立：

　　（1）专题学习；

　　新学期，我们将接着加强班主任根本功学习与培训，对《班主任专业根本功》（齐学红主编）中的“班级制度建立”和《中小学德育治理操作实务》（朱洪秋主编）中的“学生部委建立”两个内容进展集中深化学习、研讨、实践，以此促进班集体建立、班委会建立，推进行为适应养成教育工作。

　　深化开展班主任例会学习，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等方式，实在提高班主任的治理才能和思想教育水平。催促班主任们更新观念，树立以学生为本的思想。

　　通过学习研讨，在德育治理与施行中处理好三个关系：1、主导与主体关系：注重学生自主治理，自行设计，自我教育；2、放手与放任关系：倡导老师精心治理，精心设计，精心教育；3、指挥与指导关系：指挥得当，指导到位，活而不乱，管而不死。

　　指导班主任们改革整体化的治理方法，注重班级特色开展，通过重心下放在德育治理施行中，加强四个认识：1、集体认识：爱学校，爱班级，维护集体荣誉，为集体增长增光。2、课程认识：注重并认真上好每一门（班队课、品德课、晨会课等），每一节课，要有教育效果。3、法制认识：加强法制观念，恪守学校的各项规章制度，以法标准行为。4、责任认识：做事要有责任心，学习要有责任心，待人要有责任心，对本人负责，对老师负责，对父母负责，对集体负责，对国家负责。

　　对新班主任开展专题培训工作，协助他们更快、更好地熟悉班主任工作，学习掌握班主任工作方法与技巧，请优秀班主任一对一结对协助他们成长，以尽快做好班主任工作。

　　（2）交流研讨；

　　我们结合培养与实践主题每月安排一个班主任学习研讨主题（9月：行为适应养成教育、10月：学生岗位设置、11月：班委会建立、12月：班级执行力、1月：班主任工作标准），开展主题自学实践活动，在下月班主任例会中进展交流讨论，努力提高班主任老师的思想教育水平和班级治理才能。

　　（3）内引外联；

　　我们还将采纳“请进来，走出去”策略，通过邀请名班主任来校讲学或组织班主任外出参观学习、网上学习等途径提升育人理念。

　　本学期，将组织四至六名班主任参加南京市心理健康老师培训活动，组织一名班主任参加南京市心理征询员培训，处理他们学习期间的后顾之忧，催促他们搞好学习、复习及测试，力争参与人员全部拿到心理健康老师、心理征询员资历证。本学期学校力争承办一次片德育交流研讨活动，带着优秀班主任和新班主任参加每次片德育研讨活动，向兄弟学校取经。

　　4．节日与主题活动：

　　（1）思路明晰、主题明确；

　　围绕主题月和重要纪念日开展活动。本学期初定九月为行为适应养成月；十月为爱国主义教育月；十一月为艺术教育月；十二月为法制教育月；一月为理想教育月。将主题教育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为标准教育及学校的其他教育活动严密结合。

　　（2）程序标准，追求高效；

　　全校性的活动，德育处要先拿出活动方案，指导、催促各班级按要求开展活动；班级开展各项活动时要求活动前有目的有打算，活动中有措施有反思，活动后有总结有成果。教室里的墙报或园地要能直截了当反映各项活动的过程和成果，不流于方式，不走过场（特别关于高年级）。

　　（3）精心筹划，真情体验。

　　接着加强体验式德育活动的开展，每学期各班要有六次及以上的体验式活动，要求以各年级为单位，集思广益，共同设计好活动方案，精心筹划，追务实效。同时，每个年级都要推选一个班级将本年级的一次体验德育活动向全校展示，以此促进全校体验式德育活动研究的深化开展。

　　本学期举行一年级入学礼和四年级成长礼仪式，开展纪念建校1XX年庆贺活动，均需进展缜密谋划，发挥群体的团结协作功能，给学生留下终身难忘的印象。

　　5.学生队伍建立

　　组建好校少先队大队委员会、校红领巾监视岗、校小小志愿者团队、各班级班委会，对学生队伍进展系统、细致的培训，及时对学生队伍活动成效进展宣传，表扬先进，树立典范，不断开展、更新、充实学生队伍，让更多的学生在参与校级、班级治理与效劳工作中成长。

　　结合校庆活动，大力开展志愿效劳团队建立，努力让xx小学的志愿效劳团队凸显特色，成为xx小学生向往的团队，成为xx小学生成长的基地。

　　6学生社团活动；

　　以“欢乐星期三”活动为载体，加强学生社团建立，做到各社团有章程、有组织、活动正常、有成果、记录完好。

　　依照教育教学活动的需要，组织、组建临时性团队，按照学生社团建立标准，标准开展活动、参加竞赛，力争好成绩。

　　7.家校联络：

　　（1）用好“家校通”平台；

　　接着保持我校“家校通”使用的良好态势，按要求完成信息、成绩、评语的发送工作，本学期还要加大个性化评语的发送力度，更大限度地将学生在校的特别表现及时地反应给家长，搞好和家长的沟通工作，对家庭教育提出针对性的指导和协助。

　　（2）标准班级家长群和班级主页建立；

　　班主任积极参加班级家长群讨论，积极引导家长开展家庭教育研讨，加强家校沟通联络、家庭之间的交流，呈现小孩在校学习、生活情况，有针对性地开展宣传活动与教育指导工作。有条件的班级做好班级主页建立，给学生、家长制造一个交流、展示的平台，促进家庭、学校之间沟通。

　　（3）开好家长会、办好家长学校；

　　开学和期中都要召开一次家长会，各年级要统一思想，认真组织，全校协调好时间与场地，家长会材料要及时报德育处备案。

　　本学期将组织一年级家长学校活动，认真按照家长学校新教学大纲和新教材，结合学校实际，认真预备，扎实授课、及时总结。发挥好校务委员会、各班家长委员会的作用，组织好校委会、家委会研讨活动，促进家校联络，共同提高家庭教育和学校教育水平。

　　（4）家访和校访；

　　接着坚持集中家访和自由家访相结合的原则，鼓舞班主任老师和科任老师多开展家访工作，学校提供好交通、物资等效劳；同时，加强校访工作的接待、效劳工作，鼓舞家长到学校和老师们沟通、交流。

　　8.卫生与心理健康教育：

　　依照学校卫生室工作打算，利用班会、晨会进展对学生进展卫生知识的宣传和教育，培养学生良好的学习、生活、锻炼的卫生适应。

　　以卫生室牵头，结合每学期学校卫生活动安排，认真组织各项专题卫生教育活动，活动前通知学校卫生室汤老师和学校相关人员前去观摩，采集活动影像材料，及时上报活动信息。

　　学校心理征询室正常开场心理征询活动，做好征询记录，保护好征询学生隐私，协助学生处理心理障碍；依照学生心理开展规律和学校现状，对特定群体开展团辅活动，或开展心理健康专题讲座。

　　加强心理征询老师和心理征询员的培养，推荐参加市级的学习与考证。

　　9、平安教育与平安工作。

　　利用网络、橱窗、展板和班、晨会等方式对学生进展平安知识的宣传和教育，尤其要充分利用网络平安授课平台，按进度授课，指导学生完成作业，积极参加各项平安教育活动，加强学生平安认识，提高学生自护、自救才能。

　　做好学生交通平安档案，每月会同平安保卫办公室进展一次全校平安工作检查，消除平安隐患，保证学校教育教学和各项活动的平安。

　　重点做好一二年级学生上、放学工作的组织和施行工作，确保小孩平安上、放学，家长接送到位；对乘车学生加强候车与乘车平安教育，和带车人员保持良好的联络，共同做好学生乘车平安工作。

　　四、每月工作安排

　　九月份：

　　主题：行为适应养成教育

　　1．学校、班级德育工作打算；

　　2．班级环境布置；

　　3．举行一年级新生培训活动；

　　4．组建新一届红领巾监视岗，并于第一周正式开场各项常规检查；

　　5．进展班委选举，组建班委会，做好培训工作，积极开展班级治理与效劳工作。

　　6.做好设岗育人工作；

　　7．45期家长学校开学、授课、家委会会议；

　　8．“国庆节”庆贺活动；

　　9． 读书节活动（相关竞赛）；

　　10. 行为适应养成检测、检查、评比、总结活动；

　　11. 做好一年级学生的队前教育。

　　十月份：

　　主题：爱国主义教育

　　1．建队日活动，吸收一批新队员；

　　2．班队会观摩活动、创新升旗仪式；

　　3．两个学生治理小队例会；

　　4．校园、班级文化建立；

　　5. 读书节活动总结表彰。

　　十一月份：

　　主题：艺术教育

　　1． “艺术节”系列活动；

　　2. 召开1～6年级学生家长会；

　　3．班队会观摩活动、创新升旗仪式；

　　4．开展社会实践活动；

　　5．大队委改选。

　　6. 参加心理健康老师培训；

　　7. 贫困生扶助活动。

　　十二月份：

　　主题：法制教育

　　1．开展“强身健体”欢乐体育活动（冬季三项赛）；

　　2．平安法制主题活动；

　　3. 庆贺新年活动预备；

　　4．班主任专题培训；

　　5. 班队会观摩活动、创新升旗仪式；；

　　6. 心理健康专题讲座；

　　一月份：

　　主题：理想教育

　　1．做好各类评优活动；

　　2．做好德育领导小组、班主任期末各类工作总结；

　　3．班主任工作考评；

　　4．寒假活动布置；

　　5．班主任工作经历交流。

　　（详细活动以每月工作备忘录和通知为准）

　　XX.8