教导处范文小学科技创新教育活动实施方案.doc

教诲处范文之小学科技创新教育活动施行方案
　　一、指导思想
　　以“重普及、重过程、重参与”为原则，激发学生的创新精神，培养实践才能，丰富学习生活，全面推进素养教育。为启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践才能，提高他们的动手才能和动脑才能，启发他们的制造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才学校决定开展科技创新教育活动。
　　二、目的和要求
　　1、培养学生的创新精神和实践才能，迎接将来世界的挑战。
　　2、满足三个需要：学生开展的需要；素养教育的需要；社会进步的需要。
　　3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素养教育，实践大教育思想理念。
　　4、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到开展，又要留意参赛工程的数量、质量。
　　5、表达特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要依照学生实际、注重实效和个性特色。
　　6、科技创新、与时倶进。严密结合我校特点，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、制造性、能动性。
　　三、组织机构
　　成立学校科技创新活动领导小组
　　组  长：尚顺忠
　　副组长：刘智生陈支顺 蒋贻俊 尚道绩
　　成  员：杨正中 兰玉卿 叶明青 汪正云 彭大卫万金艳
　　米卫蓉
　　科普征文辅导：    语文老师负责
　　科普黑板报辅导：  少先队负责
　　科普绘画辅导：    美术老师负责
　　科普电脑绘画：    信息技术老师负责
　　科技制造辅导：    科学、综合实践老师负责
　　四、施行方法
　　各年级各班要在广泛宣传发动的根底上，做好活动部署安排，积极组织和引导学生扎实开展科技系列活动。本着“学校有方案、班里有部署、各人有工程”的总体要求开展活动，活动要求贴近学生学习生活，激发创新精神，培养运用实践才能。
　　五、活动内容
　　（一）开展科学研究、制造制造、科技论文创作等活动。
　　（二）进展科技知识普及教育，组织举办或参加各种科技创新活动或竞赛。
　　（三）组织科技性学生社团或研究性学习兴趣小组，开展科技创新实践、社会调研活动等。
　　（四）立足学校实际开展小制造、科幻画、科技教育，举办科普知识和科技创新方法讲座。
　　六、活动安排
　　（一）科普宣传
　　1、利用国旗下讲话，做好校主题科技宣传发开工作。
　　2、利用板报、广播进展宣传，学校与班级各出一起科普教育黑板报或手抄报。
　　3、各班级通过班会、团活动、综合实践活动、研究性学校活动等途径，结合学生特点开展讲中外科学家的故事，我国科技开展史，小制造的故事，别人和本人的故事等主题教育。
　　4、各学科要依照学科特点，向学生进展相关的科普教育。
　　5、学校组织科技讲座，宣讲学生周围的生活中的科学知识，同时讲授小制造、小实验技法、调查报告、科学小论文写法、科幻画画法以及参赛表格的填写方法等。
　　6、努力打造“科技长廊”，营建浓重的科技气氛。
　　（二）科普实践
　　1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
　　2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。
　　3、开展一些科普实验、豢养、栽培活动可以写一篇科技小论文或观察日记。
　　4、通过在网络上学习科技知识，搜集科技材料，在班会上互相交流，召开一次科技教育的班级活动。
　　5、组织学生看一场科普录像片或举办一次科普知识讲座。
　　（三）竞赛工程
　　1、制造制造：指学生运用有关的科学理论知识作出的新颖独特、具有有用价值的科技成果，即通常人们所说的“小制造”、“小制造”、“小制造”。
　　2、科学梦想画：可用多种绘画技巧、风格及使用不同材料表现将来科技开展和新能源。不包括非画类的其他美术品与工艺品，作品规格一律为A4纸，横竖均可。
　　3、科技论文：指学生源于科技活动撰写的科学成果论文。如：实验报告、调查报告、观察（观测）报告、调查报告、研究报告等。
　　七、奖项设置
　　按10%、25%、45%的比例分工程及学段设置一、二、三等奖。凡获得一、二等奖的学生作品，向其辅导老师颁发荣誉证书。依照各班活动组织施行及获奖情况设置“优秀组织奖”：1—2年级4名、3-4年级4名、5-6年级4名。
　　八、几点要求
　　1、各年级、各班要站在深化素养教育、培养创新人才的高度认识此次活动的意义，努力做好本次科技创新大赛的宣传发开工作，认真组织好各项活动。
　　2、要心往一处想、劲往一处使，为班集体的荣誉和个人的荣誉奉献力量，在老师、家长的协助下，献计献策、动手动脑，争取辉煌成绩。
　　3、学校以班级为单位统一组织科幻画、制造制造小制造、科技论文三项展评活动，先取校级，再从中择优上报。把各项评比、竞赛活动结合起来，对涌现出来的优秀学生进展奖励，对获奖集体和老师进展奖励。
　　九、详细措施
　　1、要广泛宣传、营建气氛。要精心组织、积极参与、讲究实效。
　　2、以活动促开展，既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到开展，又要留意参赛工程的质量，确保此项科技创新教育工作顺利进展。
　　3、加强实践，捕捉灵感，不断创新，提供平台，实现科技创新与制造的打破。
　　4、留意各个工程的材料搜集，确保科技创新教育工作获得实效。