六年级英语上册第六单元第二课时教学设计.doc

教案：Unit 6 How do you feel ?
教材来源：小学六年级《英语》教科书/人民教育出版社2014版
内容来源：小学六年级《英语（上册）》第六单元
主 题：How do you feel? Part A Let’s talk
课 时：共6课时，第2课时
授课对象：六年级学生
设 计 者：岳艳艳/郑州航空港经济综合实验区明港办事处吕槐小学
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
能在口头表达做到发音清楚，语调基本达意；能运用一些最常用的日常用语：能就日常生活话题作简短叙述；能在教师的帮助和图片的提示下创编对话。
2.教材和学情分析
这是本单元第二课时。本课时的学习重点是学生能听懂、会说句型：They’re afraid of him. The cat is angry with them. 并能在实际情景中进行简单的交际。难点是学生能够默写句子They’re afraid of him. The cat is angry with them.做到书写规范，格式正确。
学习目标
1. 在情境、动画的帮助下，学生能听、说、读、写句子.( They’re afraid of him. The cat is angry with them.主目标)
2. 根据老师创设的情境和提示语言，学生能创编新对话，做到熟练运用所学语言进行表达。
评价任务
1.让ABCD四组PK读对话；让男女生PK读对话；随机找几个学生读对话。（检测目标1的达成情况）
2.出示提示语和图片，找四组学生展示新对话。（检测目标2的达成情况）
教学过程
一、Warming up
1. Let’s sing a song. If you are happy, clap your hands.
2. Let’s play a guessing game.
让一个学生通过肢体语言和表情表达情感，其他学生通过观察他的表情，猜出相应的单词。通过该游戏，让学生复习上节所学单词afraid, angry ,sad, worried, happy, ill .
3.教师提示，让学生运用这些词语造句。
二、 Presentation
Step1学习新单词
Chase, mouse(mice),造句 :The cat usually chases mice.
bad 造句: The mice are bad.
hurt 造句 : The mice hurt people.
Step2 学习Let’s try
1.教师引导学生观察习题、理解题目。
2. 播放录音，完成习题，核对答案。
3.对于有困难的习题，再次听并反馈纠正。
Step3 学习Let’s talk
1.观察图片T： Who are they? What are they talking about?
教师播放黑猫警长追赶老鼠的画面T: Why is the cat angry with the mice?
2.听录音，完成习题。
3. 播放录音，学生跟读，并对重点词组进行学习。
4.分角色朗读，分小组练习，让个别组表演。
三、Practice
1.运用 be afraid of, be angry with创编对话。
2.Play a game “ How do these pictures make you feel? ”教师出示图片，让学生描述他们的感受。
四、Consolidation
师说汉语，生说英语，复习重点句型：They’re afraid of him. The cat is angry with them。
六、Homework
1.朗读对话。
2.结合本课学习内容，创编一个新对话，下节课将其表演出来。
七、板书设计
Unit 6 How do you feel? Part A Let’s talk
They’re afraid of him..
The cat is angry with them.