奥尔夫音乐《磨盒握手》.docx

幼儿园教学活动计划
活动名称
奥尔夫音乐《磨盒握手》
授课时间

授课班级

幼儿人数

授课老师
叶可
活动目标
1、听辨声音的长、短
2、让幼儿感受长短音时值的不同。
3、会用肢体语言，表现声音的长短变化，体验声音游戏的乐趣

准备材料
1、音乐:《握手舞》 2、火车、动物、音符图片

活动过程

一、谈话导入
师：小朋友们你们都有没有坐过火车呀？火车有什么组成呢？老师这里有一辆动物列车，里面乘坐着许许多多的小动物，我们一起看看有哪些小动物好吗？（出示动物列车图片以及动物卡片）
二，初步判断声音的长短。
1，有哪些小动物来了?它们是怎么叫的呢？让幼儿说出动物的名称，然后模仿叫声及动作并判断声音的长短。 让幼儿说出谁的声音长(短)?小小猫;喵-小狗:汪汪汪汪 小羊:咩-咩- 小鸡:叽叽叽叽
2、鼓励幼儿大胆想象，说说自己在生活中都听到过哪些声音?并模仿，知道谁的声音长(短)?
(启发:动物园里、大街上、厨房里、天空中）
三、磨盒游戏。
四、 肢体游戏。
1、第一次伴奏～撕报纸活动。当听到长音时幼儿撕报纸。
2、第二次伴奏～拍蚊子游戏。
3、第三次伴奏 面对面手拉手击掌对拍三下 握手（第一次教师范、第二次幼儿玩）
四、活动小结。
我们周围有许多长短不同的声音，音乐就是由很多长短不同声音组成的。今天我们玩了好玩的游戏，回去我们一起跟爸爸妈妈也玩玩音乐游戏好不好？

教学反思