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班级：姓名：第三单元第八课唯物辩证法的联系观 7.1 世界是普遍联系的 1. 联系的普遍性联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的、相互影响、相互制约和。联系的普遍性：世界上的任何事物都与其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的各个、之间也是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机，没有一个事物是孤立存在的。 2. 联系的客观性联系是事物本身的，不以为转移。事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为的联系和的联系。联系的客观性的方法论要求：a.从事物的联系中把握事物，切忌主观随意性。b.人们可以根据事物的联系，改变事物的，调整原有的联系，建立新的联系。 3. 联系的多样性联系可分为直接联系和联系、内部联系和外部联系、本质联系和联系、必然联系和联系等。联系的多样性的方法论要求：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种。要一切以、和为转移。 7.2 用联系的观点看问题 1. 坚持整体与部分的统一整体与部分的辩证关系(1)区别：a.含义不同：整体是事物的和发展的，从数量上看它是；部分是事物的或发展的，从数量上看它是。b.地位、作用和功能不同：整体居于地位，整体着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于的地位，部分服从和服务于整体。(2)联系：二者是、密不可分的。a.整体是由部分构成的，部分的及其变化会影响的功能，的功能及其变化甚至对整体的功能起作用。b.部分是中的部分，整体的功能、状态及其变化也会影响。方法论意义(1)应当树立观念，立足，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于之和的理想效果。(2)重视的作用，用局部的发展推动的发展。 2.掌握系统优化的方法系统的含义：系统是由和的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征：、和内部结构的。方法论意义：(1)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的；要注意遵循系统内部结构的；要注重系统内部结构的。系统优化的方法要求我们用的思维方式来认识事物。要着眼于事物的，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。第八课唯物辩证法的发展观 8.1 世界是永恒发展的 1. 发展的普遍性自然界是发展的：自然界总是处在由_____________、由____________的发展过程中。人类社会是发展的：社会形态的依次更替表明，人类社会是一个__________的过程。人的认识是发展的：每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的认识也都有一个__________的过程。 2. 发展的实质是事物的，是和_ 。 3．发展的普遍性要求：用发展的眼光看问题；与时俱进；培养创新精神。 8.2 用发展的观点看问题 1.前途是光明的，道路是曲折的。表现：事物发展的前途是光明的：新事物是符合__________、具有___________和_________的事物。旧事物违背事物______________，最终会走向灭亡。新事物汲取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的________。在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了__________的基本要求，符合__________的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。事物发展的道路是曲折的：新事物的发展总要经历一个、_______________的过程。人们对新事物的________也有一个过程。旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。要求：要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其_____________。要看到道路是曲折的，做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对_____________。 2.做好量的准备，促进事物的质变量变是事物___________和___________，是一种渐进的、不显著的变化。质变是事物__________的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。量变与质变的辩证关系原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的________，质变是量变的__________；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变；事物的发展就是这样，又在，如此循环往复，不断前进。量变与质变的辩证关系方法论要求：要重视，为质变创造条件。抓住时机，__________，实现事物的飞跃和发展；当我们要保持事物性质的稳定时，要把量变控制在一定范围内，坚持适度原则。第九课唯物辩证法的实质与核心 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力 1.矛盾的同一性和斗争性矛盾的含义：矛盾就是反映事物内部和关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是。含义：矛盾的同一性，是矛盾双方、的属性和趋势。它有两方面的含义：一是矛盾双方，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以。矛盾的斗争性，是指矛盾双方、的属性。它体现着对立双方的倾向和趋势。同一性和斗争性的辩证关系：矛盾的同一性是的，矛盾的斗争性是的。同一以为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通。斗争性寓于之中，并为同一性所，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在。矛盾双方，由此推动事物的运动、变化和发展。 2.矛盾的普遍性和特殊性含义：矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物中，即有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即，有矛盾。方法论要求：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。要矛盾，矛盾，勇于矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。矛盾的特殊性：矛盾着的事物及其各有其特点。第一，不同有不同的矛盾。第二，同一事物在发展的不同和上有不同的矛盾。第三，同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的也各有其特殊性。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系：a.相互联结普遍性寓于特殊性之中，并通过表现出来。 b.特殊性离不开，在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。（2）相互转化：在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是。方法论意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的。 9.2 用对立统一的观点看问题 1.坚持两点论和重点论的统一主要矛盾和次要矛盾含义：主要矛盾是指在事物发展过程中处于地位、对事物发展起作用的矛盾。次要矛盾是指处于地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。辩证关系：主要矛盾和次要矛盾、，并在一定条件下。方法论要求：主次矛盾的辩证关系原理要求我们既要善于抓住主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。矛盾的主要方面和次要方面含义：矛盾的主要方面是指处于地位，起着作用的方面，事物的性质主要是由主要矛盾的决定的。矛盾的次要方面是指处于地位，不起主导作用的方面。辩证关系：矛盾的主要方面与次要方面既相互，又相互，并在一定条件下相互。方法论要求：矛盾主次方面的辩证关系原理要求我们看问题既要全面，又要分清和。两点论与重点论的统一主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持和相统一的方法。坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到，又要看到；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的，又要看到矛盾的。坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的，要抓住主流。辩证法的两点论是有的两点论，而不是；重点论是看到中的重点，而不是。 2、具体问题具体分析含义：具体问题具体分析是指在原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个，是马克思主义的活的。作用：具体问题具体分析是我们正确认识事物的。也是我们正确解决矛盾的。第十课创新意识与社会进步 10.1 树立创新意识是唯物辩证法的要求 1.辩证的否定观含义：辩证的否定，是事物的否定，即自己否定自己，自己自己。辩证的否定是的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的。辩证的否定是的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、和旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的。辩证否定的实质就是“ ”。辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中内容，保留的是旧事物中的因素。 2、辩证法的革命批判精神与创新意识辩证法在对现存事物的的理解中同时包含对现存事物的的理解，即对现存事物必然的理解。辩证法对每一种既成的形式都是从不断的中，因而也是从它的去理解。辩证法按其本质来说，它是、革命的和。创新是对既有、的突破。要创新就要有和。密切关注变化发展着的，敢于突破与实际不相符合的。敢于破除落后的。注重研究，善于提出，敢于寻找，确立，开拓。 10.2 创新是民族进步的灵魂 1.创新推动社会生产力的发展。科学技术的每一进步都是通过实现的。更新了人们的，促进了生产技术的进步。提高了劳动者的。开辟了更广阔的。推动了社会的发展。 2.创新推动生产关系和社会制度的变革。实践基础上的理论创新是和变革的。通过理论创新推动创新、创新、创新以及其他各方面的创新。 3.创新推动人类思维和文化的发展。人的方式决定人类方式的变化。实践基础上的创新和理论指导下的创新，使得人类思维的能力和水平不断提高。 4.人类文化的发展是通过实现的。创新是一个民族进步的，是一个国家兴旺发达的不竭，也是一个政党永葆生机的。

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