资源描述
一、填空题每空 1 分共15 分
1、教育起源于人类的_生产劳动__是人类特有的故意识培养人的_社会__现象。
2、在教育过程中教师处在__领导者、_和_教育者__的地位在教育活动中起__组织者_作用。
3、培养学生具备__坚定正确的政治方向 ___辨证唯物主义世界观__和__共产主义道德品质_是德育的重要任务。
4、中小学工作的基本规律有教学为主_、_全面发展 、_依托教师_。
5、依照《教师法》要求对教师的考核的内容是“政治思想_、_业务水平__、_工作态度 __、__工作成绩__”四方面。
6、 新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条。
7、学校及其他教育机构行使9项权利履行6项义务。
1 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、 高等教育的学校教育制度。
2 凡年满六周岁的小朋友不分性别、民族、种族应当入学接收要求年限的义务教育条件不具备的地区能够推迟七周岁入学。
3 《教育法》要求国家建立以财政拨款为主其他多个渠道筹措教育经费为辅的体制。
4 学校应尊重未成年学生的受教育权不得随意开除学生。
5 教师职业道德涵养的重要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
6 实行教育行政处罚的机关除法律、法规另有要求外必须是县级以上人民政府的教育行政部门。
7 中学、小学校园周围200米范围内不得设置互联网上网服务营业场所。
8 在实行“中小学继续教育工程”中要把思想政治教育、职业道德教育放在突出位置。
9 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他机构作出的处理不服的能够向教育行政部门提出申诉教育行政部门应当在三十日内作出处理。
10 调查研究法可分为确定课题、搜集资料、做出结论。
二、选择题每题1 分共10 分
1、人民教师的根本任务是_ A _。
A、教书育人 B、提升学生学习成绩 C、多为高一级学校输送合格毕业生
2、学校工作必须以_ B _为中心全面安排。
A、德育 B、教学 C、管理
3、教学过程的实质是__ C __。
A、教师教授过程和学生的学习过程 B、学生的认知过程 C、是教师指引下学生主体的认知和发展过程
4、锦绣的山河鲜艳的花朵健美体魄悦耳的音乐优美的绘画都能够引起人们的_ B 。
A、道德感 B、美感 C、理智感
5、从教育行政部门的工作角度分析评价活动的过程和基本步骤有__ C __。
A、准备、实行、后续三阶段 B、准备、检查、总结三阶段
C、计划、实行、总结三阶段
6、教师或家长把社会道德规范传授给学生通过两条基本途径一是口头讲解或劝导二是展示自己的行动。二者_ B _。
A、都不可缺乏 B、都不可缺乏后者更重要
C、都重要前者更重要
7、一个人自以为是或者人云亦云都缺乏_ A ___。
A、思维的批判性 B、思维的逻辑性 C、思维的灵活性
8、在实行九年义务教育的同时还要努力发展幼儿教育发展_ C _。
A、中等教育、高等教育 B、师范教育、职业教育
C、盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育
9、建立良好的师生关系从根本上说取决于__C _。
A、学生和家长的积极配合 B、学校领导管理人员的支持
C、教师的实际水平
10、学生掌握知识的过程有三个步骤即_ A _。
A、知识的了解、知识的巩固、知识的应用
B、认知、情感、意志 C、预习、复习、练习
三、判断题每题1 分共10 分
1、从影响年轻一代身心发展的原因分析“近朱者赤近墨者黑”的说法是正确的。×
2、一所学校是否能卓有成效的完成培养人才的任务核心在教师。√
3、教育公文的外观形式一律从左志右横写� .用纸 .� .� .开 .。� √. � .
4、继 .教育和终生教育的出现和发展是世界各国重视成人教育的总趋势。√
5、思想品德教育过程中的矛盾就其实质来说是一个社会矛盾。√
6、学生的学习动机是直接推进学生学习的内部动力。 √
7、学生的全面发展也就是指德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。 ×
8、技巧是指通过重复练习达成纯熟和完善程度的技能一般说“熟能生巧”熟是巧的基础巧是熟的结晶。 √
9、校长负责制就是指学校工作由校长统一领导和全面负责。 √
10、学校与教育行政机关或政府之间存在着行政上的从属关系并且最少一方主体是国家行政机关或其受权单位这是行政法律关系最本质特性。 √
四、问答题每题分共分
1、教育要面对当代、面对世界、面对将来的涵义是什么
答:教育要面对当代化有两层意思:
一是教育要适应中国特色社会主义当代化建设的需要,为社会主义建设培养多个多样的合格人才
二是教育自身也要当代化即教育思想、教育制度、课程设置、教材内容、教学措施、考试措施、教学伎俩等都要进行改革使教育适应当代化建设的需要。
教育要面对世界有三层
一是努力学习国外先进的科学技术和管理经验“洋为中用”
二是我们培养出来的人才要德才兼备既要在国际市场上有竞争力又要有较强德政治判别力三是我国教育质量要努力达成世界先进水平对人类做出应有贡献。
教育要面对将来有两层意思
一是教育要面对二十一世纪二是教育要面对共产主义远大目标。
2、学校管理常用的基本的措施由哪些利用这些措施要注意哪些问题
答：学校管理者在管理活动中常用的有效的管理措施大约有如下几个一行政措施二法规措施三经济措施四思想教育措施五目标管理法六激励法。以上六种措施是依照我国学校管理种常用的有效的管理措施。不过任何一个措施都不是万能的只有各种措施相互配合取长补短才能相得益彰收到良好的效果。
3、校长的重要职责是什么
答:校长的重要职责是一全面落实国家的教育方针执行上级的指示二领导和组织教学工作三领导和组织德育工作四领导和组织体育卫生、美育、劳动技术教育工作五领导总务工作关心师生生活保护师生健康六培养和提升教师七管理人事工作。
4、学校工作为何须须实行以教学为主的标准
答:学校工作实行以教学为主的标准这是办好学校的核心。学校工作实行以教学为主其重要原因
①教学对学生的身心发展有独特的全面的极重要的作用是学校实行全面发展教育实现教育目标和智育任务的基本途径②教学在学校整个教育体系中居于中心位置教学工作影响到学校工作的全局。在学校的各项工作中教学所占的时间最多牵涉面最广工作量最大内容最丰富是教师和学生活动的重要领域对学生的全面发展起着重要作用③我国教育正反实践充足证明学校要坚持以教学为主的标准教育质量才会 提升反之教育质量就会减少。
学校工作坚持以教学为主的标准必须妥当的安排教学和其他各项活动。
五、实例分析25 分
1、一位初中校长为了争取学校较高的升学率召开了一个差生会议在会上他对同学们说“今召开一个动员大会。中考即将开始估量情况你们都没什么希望假如你们目前都回家有两点好处一是能为学校争光二是回家能够种好责任田减轻家庭负担。这个问题请同学们仔细考虑。
对这位校长的发言你是怎样认识的12 分
答：这位校长的发言反应出一个比较经典的片面追求升学率的思想。为片面追求升学率甚至违背教育方针不择伎俩把学习差的学生赶出学校大门这是极其错误的做法。从总结历史经验来看片面追求升学率已经导致了严重的危害
①不利于青少年的健康成长。片面追求升学率只注意向高一级学校输送合格新生成果只能加重学生负担拼命地追求高分。②不利于全面落实教育方针。片面追求升学率必然是只重智育必然只重视向高一级学校输送合格新生。为了达成这一目标学校必然把重要精力放在少数尖子身上而对多数学生不闻不问任其自流甚至变相的把学生赶出大门给社会导致负担。
为此我们必须依照党的教育方针的要求从德、智、体等方面关心学生既要注意尖子生的培养更要注意关心大多数学生的学习和提升既要为高一级学校输送合格新生更要注意大面积提升教学质量对他们进行职业教育和职业训练使他们成为有中国特色社会主义事业的合格的劳动后备力量为全面建设小康社会贡献他们的力量。
2、魏书生老师对班级里犯错误的学生的处理措施是犯了小错误就给大家唱支歌表示歉意犯了大点的错误就去做件好事表示填补犯了比较严重的错误就写一份“阐明书”阐明当初的心理活动。你对魏书生老师这么“处罚”学生有何感想
答魏书生老师“处罚”学生的创新看起来好象是一个“儿戏”可学问就在这里面。不少少年小朋友进了学校就胆怯见了老师就担心。孩子们犯错误是常有的事教师要是剑拔弩张就更导致少年小朋友的恐惧心理不但不利于学生更正错误并且轻易导致学生心灵的创伤他们哪里还能轻松愉快、积极活泼的学好功课呢实践证明与学生关系越担心学生就越不轻易更正错误。而魏老师的做法却否则他使用的这三种措施都是在十分尊重学生人格的条件下进行的唱支歌做件好事都是十分轻易的事而写一份“阐明书”也是在于自省自我认识学生怎么能够不接收呢这么的“处罚”同时信任、引导的信息送到孩子们的心中他们会乐于接收乐于更正。
魏老师的创新给我们的启示是对学生进行思想品德教育要从爱惜学生的角度出发在尊重、信任学生人格的条件下进行使我们的思想品德教育工作跟上时代的步伐在看待学生的态度上要弃旧扬新才能取得好的教育效果。
教育法规提纲
一、不定项选择题 本大题共15 个小题每题也许有一个或多个选项符合题意要求的请把正确选项前的序号填在指
定的括号内。
1、国家激励学校和教师采取(B)教育等教育教学措施提升教育教学质量。
A.创新式 B.启发式 C自由式 D.发问式、
2、学校及其他教育机构行使下列权利(ABCD)。
A.按照章程自主管理
B.对受教育者进行学籍管理实行奖励或者处罚
C.聘任教师及其他职工实行奖励或者处罚
D.管理、使用本单位的设施和经费
3、依照未成年人保护法要求小朋友食品、玩具、用具和游乐设施不得有害于小朋友的(B )。
A发育、成长 B安全、健康
C生活、教育 D. 教育、成长
4、依照未成年人保护法要求学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的(B )不得对未成年人和小朋友实行体罚、变相体
罚。
A个人志愿 B人格尊严
C人身自由 D.兴趣兴趣
5、小张15 岁的爸爸常常在家吸烟小张也常模仿吸几口爸爸未加制止小张的爸爸做法是否合法?( B )
A不违法 B违法
C家庭内部问题法律不予过问 D. 合法
6、国家实行教师资格、职务、聘任制度通过(ABCD )提升教师素质加强教师队伍建设。
A.考核 B.奖励 C.培养 D.培训
7、受教育者应当履行下列义务(ABC )。
A.遵守学生行为规范尊敬师长养成良好的思想品德和行为习惯
B.努力学习完成要求的学习任务
C.遵守所在学校的管理制度。
D.做好老师布置的工作。
8、中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾便在同学中广而告之王某的做法侵犯了李某的(D )。
A荣誉权 B人格尊严 C人身安全 D. 隐私权
9、学校要统筹学生的家庭作业时间小学一、二年级不留书面家庭作业小学其他年级书面家庭作业控制在60 分钟以内
初中各年级不超出(A)分钟。
A90 B.120 C. 150 D.200
10、实行教育行政处罚必须以事实为依据以法律为准绳遵照的标准是(ABC )。
A.公正 B.公开 C.及时 D.准确
11、文化部门依法严禁在中学、小学校园周围(D )米范围内设置互联网上网服务营业场所并依法查处接纳未成年人进入
的互联网上网服务营业场所。
A.1000 B.500 C.100.200
12、幼儿园应当落实保育与教育相结合的标准创设与幼儿的(A )相适应的友好环境引导幼儿个性的健康发展。
A.教育和发展 B.良好生活与卫生习惯C.智力和体质 D.保育与教育
13、学校建设应当符合国家要求的办学标准适应(C )需要应当符合国家要求的选址要求和建设标准确保学生和教职工安全。
A.安全 B.卫生C.教育教学 D.舒适
14、明知校舍或者教育教学设施有危险而不采取措施导致人员伤亡或者重大财产损失的对哪些人员依法追究刑事责任。 (AB )
A.直接负责的主管人员 B.其他直接责任人员C.重要领导 D.间接责任人员
15、在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的室内人们能够做的是(AC )。
A聊天 B吸烟 C停留 D酗酒
二、填空题本大题共10 个小题。
16、国家实行 九年制 义务教育制度。
17、学校及其他教育机构应当按照国家有关要求通过以教 师 为主体的教职工代表大会等组织形式保障教职工参加民主管理和监督。
18、义务教育是国家统一实行的所有适龄小朋友、少年必须接收的教育是国家必须予以保障的公 益 性事业。实行义务教育不收 学费 杂费。
19、教师是履行教 育 教 学 职 责 的专业人员,负担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提升民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
20、实行职业教育必须落实国家教育方针对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育、传授职业知识、培养 职业技能进行职业指引全面提升受教育者的素质。
21、县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。
22、民办学校聘任的教师应当具备国家要求的 任 教 资格。
23、学校安全管理遵照积极预防、依法管理、社会参加、各负其责 的方针。
24、学校应当在开学初、放假前有针对性地对学生集中开展安全教育。新生入校后学校应当协助学生及时了解有关的学校安全制度和 安全要求。
25、学校要形成方向正确、健康文明、积极向上的校风。
三、判断题本大题共6 个小题。在每题最后的括号内正确的打“ √”号错误的打“×”号并对错误的小题进行简明分析。
26、中小学德育工作的基本任务是培养学生成为热爱社会主义祖国、具备社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上引导他们逐渐确立正确的世界观、人生观、价值观不停提升社会主义思想觉悟并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。(√ )
27、学生在教学楼进行教学活动和晚自习时学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下次序同时安排人员巡查预防发生拥挤踩踏伤害事故。晚自习学生没有离校之前学校应当有责任人和教师值班、巡查。(√)
28、学校对已知的有特异体质、特定疾病或者异常心理情况的学生能够予以适当关注和照顾。生理、心理情况异常不宜在校学习的学生应当休学由监护人安排治疗、休养。(×)
29、学校是法律授权实行教育行政处罚的机关。(× )
30、“教书育人”是师德的灵魂 。(×)
31、国家依法保护未成年人的创造创造和荣誉权不受侵犯。(× )
四、简答题本大题共7 个小题。
32、我国教育法要求的我国的教育方针是什么
答：教育必须为社会主义当代化建设服务必须与生产劳动相结合培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
33、中小学教师职业道德规范的内容有哪些
答A、爱国守法。 B、爱岗敬业。C、关爱学生。D、教书育人。E、为人师表。F、终生学习
34、学校安全管理工作重要包括哪些
答：学校安全管理工作重要包括
一构建学校安全工作保障体系全面落实安全工作责任制和事故责任追究制保障学校安全工作规范、有序进行
二健全学校安全预警机制制定突发事件应急预案完善事故预防措施及时排除安全隐患不停提升学校安全工作管理水平
三建立校园周围整治协调工作机制维护校园及周围环境安全
四加强安全宣传教育培训提升师生安全意识和防护能力
五事故发生后开启应急预案、对伤亡人员实行救治和责任追究等。
35、保护未成年人的工作应当遵照哪些标准
答：一尊重未成年人的人格尊严
二适应未成年人身心发展的规律和特点
三教育与保护相结合。
36、学校校内应建立健全哪些安全管理制度
1、学校应当健全门卫制度建立校外人员入校的登记或者验证制度。
2学校应当建立校内安全定期检查制度和危房报告制度。
3学校应当落实消防安全制度和消防工作责任制。
4学校应当建立用水、用电、用气等有关设施设备的安全管理制度。
5学校应当建立食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留验和统计制度。
6学校应当建立试验室安全管理制度。
7学校应当建立学生安全信息通报制度。
8有寄宿生的学校应当建立住宿学生安全管理制度。
9学校购置或者租用机动车专门用于接送学生的应当建立车辆管理制度。
37、某班主任常常开拆学生的信件目标是检查学生是否有不良行为及掌握学生思想现实状况班主任的做法合法吗
答：不合法。除法律要求的部门外任何人不得开拆他人的信件。
38、八年级学生郭某偷了同学的饭菜票被发觉在以后的学校、班级活动中郭某虽有心参加都被班主任拒之门外郭某数学成绩是班级最佳的省举行数学竞赛郭某报名参加且取得全校选拔赛第一名但学校以郭某有过偷窃的不良行为不让郭某代表学校参加竞赛。请问学校的做法合法吗为何
答：不合法。学校对有不良行为的学生不得歧视。
五、案例分析本大题共2 个小题。
39、涛涛爱淘气常常在课堂上说话、做小动作有时还不完成作业。一天他又在课上说话、做鬼脸被班主任老师发觉了。老师非常生气对涛涛说“你的课不要上了回家把家长找来什么时候你爸爸来了你再来上课。”涛涛不敢回家只好在教室外面站着。这时恰好校长途经问清了原因后把涛涛送回教室。事后校长把涛涛的班主任老师找去提出了批评。请回答你以为校长批评的对吗班主任和涛涛同学应当怎样做呢
答：对。学校是少年小朋友受教育的地方为了保护中小学学生的受教育权利法律还专门要求了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和协助有缺陷的学生是学校和老师的责任学校、老师应当对学习有困难、品行有缺陷的学生予以更多的关心和协助使他们更正错误、健康成长。这位班主任应当认识到自己的错误。通过耐心的教育涛涛也应当认识到自己不但违背了学校纪律并且在课堂上随便说话也影响了别的同学听讲实际上侵犯了其他同学受教育的权利。
40、某校有教职工30 人其中领导干部9 人优秀指标为4 人。年度考核的做法是①由学校领导制定内容十分标准的考核措施然后召开全体会议表决通过②考核开始领导、由选举产生的若干名教职工和其他教职工分别组成领导组、考核组、群众组为被考核人赋分所占权重分别为40%、30%、30%教职工须提申请才能评为优秀领导干部因是优秀分子组成因此最少2 人为优秀基本上是轮番坐桩。每人发的赋分卡上标好号印好分数填卡人只画圈就行了③赋分时领导再三强调要客观、公正④收齐赋分卡在密封后重新标号情况下由2 个小组分别查对分数后交校长保存校长经整顿后过1-2 天向召开教代会公布考核成果⑤公布考核为优秀人员名单⑥考核成果是第二年度各种荣誉评选的依据。试从教师法等有关法律法规分析上述作法若合法阐明理由若违法加以评价并阐明其危害。
答：1考核内容应为政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩四方面但不一定人人都清楚。违背教师法。
2每人所赋分数既不能确保以工作情况的事实为依据又无准绳依据完全是主观的东西。违背教师法要求的客观性考核标准。
3违背证据规则和逻辑首先所赋分数不能证明为当初所给另首先所赋分数虽然是当初所赋也不能证明与实际工作情况有关联性。犯了推不出的逻辑错误。亦即考核者实际工作情况与证据及考核所得分数之间没有必然的因果关系。证据材料必须经质证属实后才能确定为证据作为认定事实和评价的依据。
4违背教师法要求的客观性考核标准就谈不上落实公正、准确标准。
5教师法要求学校应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。而重要领导怕伤人就把考核权部分转让给教职工是不负责任的违法渎职行为。其重要目标是徇私舞弊、为所欲为。
6考核成果是第二年度各种荣誉评选的依据违背教师法“教师考核成果是受聘任教、晋升工资、实行奖惩的依据”的要求。二者没有必然联系。
7剥夺了教代会的参加权领导与教职工评优机会不平等体现出很自私赋分时领导虽再三强调要客观、公正但从其考核做法看不是本意。本意是重要领导想随心所欲又推卸责任。危害践踏了教师法损害了国家的威信与形象破坏了正常的干群关系为徇私舞弊开了以便之门贻害社会风气。
校长岗位班培训考试试题
单位 姓名 分数
一、填空10 分
1、教育法的基本标准重要包括方向性标准、 公共性 标准、 平等性 标准、统一性标准和终生性标准。
2、教育法律关系由主体 、 客体 和 内容 三要素组成。
3邓小平把科技和教育摆在当代化建设的核心和基础地位提出了知名的 “科技是第一 生产力”的 论断。
4邓小平发展了毛泽东的德、智、体全面发展的教育方针提出了教育要“面对当代化、面对世界、面对将来”的三个面对 的教育方针。
二、简答题每题10 分共40 分
1、 教育法与教育政策重要有何区分
答教育法与教育政策的重要区分有制定机关不一样范围不一样形式不一样实行方式不一样稳定性不一样。伴随我国当代化建设事业的不停发展加强教育法制建设完善教育法律体系把教育事业纳入法制的轨道已提到了重要的议事日程。尤其是我国《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等几部教育法律的颁布和实行提升了人们的教育法制意识增强了教育法制观念。不过在实际的教育工作中含糊党的教育政策与教育法的关系混同二者之间的区分以政策代法以法为政策的现象还很严重。 教育法律因其制定和修改的严格程序及其稳定性、法律强制性而与教育政策相区分。
2、校长的职责是什么
答校长作为学校的最高行政首长和精神领袖其职责包括系统地规划学校尤其是学校的办学目标及其实现目标的重要途径形成并完善学习型组织以促进教师的专业成长和提升教师的生命质量合理配备学校资源以确保一个安全和有效率的教育环境建立起学校、家庭和小区之间的合作关系改进学校外部环境引导家长和社会确立起对学校教育的合理期待采取必要的措施提升课堂教学的效率以促使所有学生学业上的进步。
3、 什么是校长的办学思想及校长办学思想的作用
答校长的办学思想也就是有关领导和管理学校教育的办学思想是以校长为核心的学校组员集体思考和实践的成果它是在校长办学实践中所形成的思想体系。校长的办学思想的内容应当是广泛的它包括学校的办学总体目标、办学的总纲、办学的总体战略、办学体制、学校发展的步骤、育人模式、校园文化、办学特色等诸多方面。校长的办学思想就其本质来说就是校长的教育思想。因而校长的教育思想对于办好一所学校来说起着决定性的作用。校长办学思想在学校办学过程中所起的作用重要是: 引导作用、凝聚作用、协调作用。
4、谈谈中小学信息化进程中学生的信息伦理道德问题并阐明自的观点。
答在中小学信息化进程中青少年掌握了一定的信息技术但缺乏对应的伦理道德知识易在好奇心的驱使下去尝试新鲜事物从而危及他人的信息安全甚至引起犯罪。网络游戏、网络的开放性对于自我监控能力不强、极富好奇心的青少年具备极大的诱惑力而其开放性所带来的有害信息的泛滥则直接影响他们网络行为失范网络的隐蔽性、无约束性和虚拟性成为他们道德失范、人格分裂的重要诱因。老式的思想道德教育面对网络显得是那样的苍白无力。青少年网德失范的重要原因是1、浏览黄色网页2、游戏成瘾3、陷入虚幻想入非非从而逃避现实。我以为青少年网德失范采取的最有效的措施莫过于教育这种教育要从学校、社会、家庭多方面来进行,正确引导中小学生走出误区。如推荐好的少儿网站让他们搜索有益的信息为我们的生活学习服务可将信息网络伦理道德教育作为校本课程来开设学校要尽也许地对全校学生开放校园网络规范网吧家长同孩子一起上网等。
三、论述题每题10 分共50 分
1、请谈谈想象力和学业知识在早期教育中哪个更重要
答我以为在早期教育中想象力比学业知识更重要。想象力属于智力范围它不能等同与学业知识。知识是人们对客观事物及其规律性的认识。知识的内容是广泛的它包括政治、经济、历史、文学等社会科学以及物理、化学、数学、生物等自然科学另外尚有美术、音乐等。人的毕生也只能掌握其中极其有限的部分。智力是人们取得知识和利用知识的能力它一般体现为观测力、记忆力、注意力、想像力和思维力。想象力的发展协助智力发展。爱因斯坦说想象力比知识更重要因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切推进着进步并且是知识进化的源泉。想象参加思维过程。想象力贫乏思维就狭窄智力就不也许充足发展。想象可成为小朋友意志行为的内部推进力。想象力弱的小朋友往往依赖于动作其袭击行为较多。心理投射测验证明激励小朋友想象可使好动的小朋友安静下来逐渐集中注意和思考某一对象或问题。从一定意义上讲发展想象力有利于小朋友品格的培养。音乐在发展小朋友想象力中有相称作用。因为乐曲的节奏、音调和强度不一样作用于听觉器官和传入神经便与肌体内某些组织产生共鸣进而激发和丰富想象力同时陶冶孩子的性情。美术在发展小朋友想象力中也起着相称重要的作用。小朋友早期的想象以无意想象为主向故意想象过渡。在教育孩子的过程中要充足发展他的故意性设计有目标的生动形象、活泼新颖的游戏方式以吸引孩子的注意力引起他的兴趣以发展他的想象力。另外利用情节迷人的故事、绚丽多彩的绘画、生动活泼的影视、形象有趣的玩具、品种繁多的动植物甚至俯身可拾的沙土、木块等都可激发和培养小朋友的想象力。学业知识和想象力虽然不能等同但它们之间是有联系的。想象力发展离不开基础知识的掌握和基本技能的训练而掌握知识的难易和速度又依赖于想象力的发展水平。因此在早期教育的过程中要注意调动孩子的学习兴趣让孩子学习运
用知识去思考问题处理问题这么才能在增加知识的同时提升孩子的智力。
2、 结合工作实际谈学校管理的科学化标准。
答管理科学化是当代管理的基本要求。管理科学化就是要以科学理论为指引遵照教育、教学和管理的客观规律以科学态度来研究、处理学校管理问题并且善于利用当代教育技术伎俩来管理学校。学校管理的科学化一般体现为学校管理的规范化和制度化。控制论、信息论和系统论对于当代教育科学和管理科学有着重大的意义从这"三论"中抽出的反馈原理、系统原理和整分合原理对学校管理科学化有着普遍的指引意义。值得注意的是一个集体必然存在人与人之间的联系存在着相互制约的关系需要一定的规范纪律去确保共同活动的正常开展不过管理决不等于制裁管人决不等于约束对人的管理核心在于遵照规律、协调控制和优化组合激发积极性以提升工作效率提升教学质量。结合数年的工作实际我谈谈对学校管理的科学化标准的几点认识：1、建立健全严格有序的管理规章制度做到规范运作奖勤罚懒树立正气使学校管理规范化和科学化。要依照学校实际以人为本依照教育政策法规制定学校管理规章制度包括学习、工作、检查、奖励制度。要加强教师职业道德教育组织教师学习教育政策法规以明确办学方向、宗旨树立正确的教育观、质量观、人才观和学生观。要建立健全学校和学生管理规章制度并组织仔细学习给他们以指引让教师明确工作目标、职责和程序要求。要组织法制讲座协助教师学法、懂法和使用方法遵守工作职责遵守工作制度。2、创造宽松友好的人际关系环境做到尊重人、了解人、关心人、爱惜人使学校管理人本化和民主化。要利用需求理论从教师需求的特点出发适当利用经济伎俩同时重视精神激励机制的构建多方面调动教师的工作积极性、积极性和创造性。教师的需求有如下4 个特点即物质需要的现实性、发展需要的稳定性、自尊需要的迫切性和成就需要的强烈性。而不一样年龄段的教师又有不一样的主导需求。要针对青年教师发展的需求给他们定目标、压担子通过经济激励和业 .激励� .为他们提供发展的机会。对新教师要抓岗前培训安排与老教师挂钩进行业务指引协助成长针对中年教师的成就需要要让他们挑大梁并予以宣传、肯定树立榜样表扬晋升为他们的脱颖而出创造条件针对老教师的尊重需要要予以关心爱惜适当减轻他们的工作量充足发挥他们的顾问和指引作用总结经验传授经验。要大力倡导民主参加形成一个相互支持、团结协作、不停创新有强烈的归属感、认同感和集体荣誉感的优秀教师群体。3、构建良好的校园工作、学习、文化气氛环境做到人文环境和信息一起抓使学校管理整体化和系统化。要重视学校系统环境、信息原因的积极影响这是学校管理的重要方面和资源。首先要创建校园文化环境特色。重视校园文化气氛环境资源的开发建设充足发挥校内一瓦一砖、一草一木的教育作用。如设置名人肖像、塑像、格言、警句、读报栏标挂树木名称设置校史室开设各种专题学习宣传展示的黑板报、专栏等。通过美化校园充实教育文化设施构建优美整洁、具备文化气息的人文景观提升人的精神境界使人爱校如家。其次要创建校园教育科研特色。加强教育科研提供场所设备条件营造浓厚的教研气氛。如开设教师阅览室创办校刊天地出版教师论文、教案集举行各种教学成果展览或走出去请进来组织专题讲座、经验交流、学习辅导参观交流组织当代教育技术培训开展教学基本功比赛和当代教育技术应用展示和观摩活动等激励和引导继续教育提升教师的知识技能。再次要创建校园活动文化特色。重视文体活动的组织、开展促进人们的身心健康。如组织教师球队、乐队、合唱队开设教师之家开展球赛、棋赛举行美术、书法、摄影、论文、教具作品展览组织开展郊游活动等。通过开展形式多样的校园文化活动使人的情感在良好的环境和有益的活动中得到熏陶得到激励得到升华使人们的工作得到协调心情舒畅富有创意使学校整体素质得到优化综合实力得到提升。
3、校本教研的目标何在你以为我区的校本教研尚有哪些问题需要改进
答、校本研究是指以教职工为研究主体重要是为了处理本校教育教学管理实践中遇到的实际问题而进行的研究其研究成果直接用于本校的教育教学管理实践。其中校本教研指学校的教学研究要研究本校各科教学中的各种问题包括教学内容、教学措施、教学过程、教学伎俩、教学组织管理等。
它的目标是研究怎样改进学校实践、提升教学质量、促进教学和学生共同发展将已经有的教育教学规律详细地应用于自己的教学实践中以提升教学质量。一个重要的标志就是看它是否植根于教师和学生的日常教学活动是否与学校日常教学行为的改进联结起来。
1、 处理学校教学中的实际问题。校本教研要有明确的问题意识明确的认识到借助于校本教研活动要处理学校的哪些问题什么样的研究活动才能处理这个问题。
2、 提升教师的教育教学水平。通过校本教研转变教师的教学理念和行为汇总教师的教学经验积聚教师的教学智慧使教师的工作更科学更有乐趣。
3、 促进学校的连续发展。校本教研活动要为学校的发展提供后劲在处理教学问题的同时提出后续发展努力的方向深入明确后续校本教研要探索的途径促进学校连续不停的发展。我以为我区的校本教研尚有这些问题需要改进
1、 请一个教授来讲座教研组老师听、记教授讲完就结束。听教授的讲座确实受启发不过理论并不等于实践操作起来问题重重老师们也许仍然是“雾里看花、水中捞月”。
2、 确定一个时间通知一个教师备课、上课其他教师听课教研组教师一起评课。这么不利于大家共同进步能够大家讨论交流内容独立备课确定一人上课再评课。有的听评课教师或领导对所听的课缺乏了解或没有提前备课不能对被听课的教师提出专业性的问题致使评课不够深入。
3、 教师负担过重制约校本教研的开展。开展校本教研需要时间和精力。但目前小学教师的负担普遍很重老师们既要备课、上课又要管理班务还要应付各种评选、检查、考核完成各种计划、统计、等天天基本是“两眼一睁忙到熄灯”哪有多出的时间和精力去学习新理念、钻研新教材去进行校本教研
4、 教师的积极性不高校本教研流于形式。教师的积极参加是校本教研有效开展的前提条件。假如没有教师的自主研究任何外部的力量都是徒劳的甚至会起到反作用。目前不少学校为了使校本教研落到实处为教师纷纷列出校本教研的“问题清单”让教师结合“问题清单”上的内容进行准备到了教研活动时间教师就会拿出各自“精心”准备的发言稿头头是道地“说”开来乍一听很有些理论高度,可细一想却不过是“鹦鹉学舌”罢了。校本教研内容若
不是发自教师的内心需求没有教师的积极参加没有教师间思维的相互碰撞与交锋那就只能流于形式缺乏失效甚至还会演变成教师的一个新的负担同时这种做法也不利于培养教师的问题意识。
5、 存在虚假研究。有的学校在调查报告中隐瞒真实的调查材料报喜不报忧以取悦领导为自己学校贴金。有的学校取得各种奖项与荣誉。论文评了大奖但实际研究基本未进行问题一点也没处理。
6、 不重视研究本校的实际问题。有些学校只想参加某些高等院校和教研所的课题研究只想做试验基地却不乐意就本校教育教学管理中的实际问题进行研究。
7、 忽视研究过程。某些学校只重视让教职工定课题、写论文而不重视研究过程的管理和要求导致所谓研究成果不是研究出来的而是写出来、
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
