2024年广播电视大学(电大)诗词鉴赏期末复习纲要.doc

开放教育小学教育专科等专业
《诗词鉴赏》期末复习纲要
《诗词鉴赏》是福建广播电视大学开放教育小学教育、汉语言专业开设的一门选修课。本课程开设的意义在于弘扬中华优秀文化成果，提升小学教师的诗词鉴赏水平，提升学员的艺术涵养。教材先简介了某些诗词的基本知识和基本理论，重点放在对详细作品的观赏分析上。文字教材收录了自先秦至清代比较有成就的诗词作家的200多篇作品，并进行了深入浅出的分析与评述。
期末考为开卷考试。考试时间为60分钟。重要题型有名词解释、简答与赏析、论述题。分数百分比分别约为15％、45％、40％。
依照教材，各部分应掌握重点如下：
漫谈诗词鉴赏
一 、 诗词的重要特点
　　　讲究平仄和押韵是诗的重要特点，这么能使诗句声调高低起伏，富有音乐特色而朗朗上口。
旧体诗从唐代分为古体和近体两大类。古体诗形式多样，常见的如四言诗、五言诗、七言诗、杂言诗等。近体诗有绝句和律诗两种形式，四句一首的是绝句诗，五个字一句的绝句诗称为五言绝句，七个字一句的绝句诗称为七言绝句。八句一首的是律诗，八句以上的律诗称为“排律”或“长律”。五个字一句的律诗称为五言律诗，七个字一句的律诗称七言律诗。五言律诗和七言律诗超出八句的，称五言排律（长律）或七言排律（长律）。
词是我国诗歌的一个样式，是一个诗体。因为是按乐填词，每首词都有自己的词调。词调的名称叫词牌，据不完全统计，词调总共在1000调以上，其中常用的约有100多个。
     词分“小令”、“中调”、“长调”三类。清毛先舒《填词名解》以为：“五十八字以内为小令，自五十九字始至九十字止为中调，九十一字以外者俱有长调”。从字数上大约讲出了这三类的特点。词有“令”、“引”、“近”、“慢”等，“令”一般较短，“引”和“近”较长，“慢”又比“引”、“近”长。词除一部分小令外，一般都分为两段，第一段被称为上片，或上阕，第二段被称为下片，或下阕。不分片的称单调，分两片的称双调。也有少数词分为三段、段。
词的格律有其独自的特点，这也是词区分于其他文学样式的重要依据。大体上说，其格律特点重要表目前四个方面：1、词调要求字数。2、押韵方式错综复杂。3、讲究平仄。4、对仗较为灵活。

二、诗的演变和发展
掌握要点：
（一）  先秦时期的诗
《诗经》是我国最早的诗歌总集，它搜集了从西周初年到春秋中叶大约五百年间的诗歌三百零五篇。《诗经》按性质和乐调不一样，分为“风”、“雅”、“颂”三类。“风”指《诗经》中的十五《国风》，它是当初各诸侯国和各地区的乐曲，是相对于周京都而言的地方土乐，共一百六十篇作品，大部分是民歌。“雅”指周京都地方王之乐的作品，有《大雅》和《小雅》，多是贵族文人的作品，其中《大雅》三十一篇，《小雅》七十四篇，共一百零五篇。“颂”是祭神祭祖时用的歌舞的乐曲，其中《周颂》三十一篇，《鲁颂》四篇，《商颂》五篇，共四十篇。
《诗经》是我国文学的光芒起点，它的高度思想性和艺术成就，是我国文学发达很早的标志。《诗经》为我国两千年来诗歌的创作和发展奠定了基础。
《楚辞》是战国时期产生于中国南部楚国地方的一个新诗体，其特点是：篇中大量引用楚地的风土物产和方言词汇，富有浓厚的楚国地方特色，内容恢宏，形式自由，句法参差错落，灵活多变，感情奔放，想象力丰富，布满了浪漫主义色彩。《楚辞》的创造者屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人，开创了诗人独立创作的新时代。
（二）汉魏南北朝诗
     汉诗成就最高、影响最大的是汉乐府和《古诗十九首》。
乐府民歌是继《诗经》、“楚辞”之后出现的第三个里程碑。在思想内容上，它重要反应社会现实；在艺术上，它以成熟的五言形式促进了文人五言诗的创作，并将叙事诗推向成熟。
    《古诗十九首》为当初文人创作的五言诗，由萧统将其选编在一起。其基本内容为体现游子和思妇的生活和情感。其艺术特点是抒写委婉，语言浅近。
诗是魏晋南北朝文学的重要成就。魏晋南北朝诗歌的普遍主题，是个人与社会的矛盾，理想与现实的矛盾。这一时期的诗人感到生不逢时，怀才不遇，于是借诗歌来抨击现实，揭露礼教的虚伪。魏晋南北朝诗可分为两期：第一期是魏和西晋；第二期是东晋和南北朝。魏和西晋又可分为三段：建安文学、正始文学、太康文学。建安文学的代表诗人是“三曹”、“七子”和女诗人蔡琰。“三曹”指曹操、曹丕、曹植。 “七子”指孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。蔡琰长达五百四十字的《悲愤诗》通过辗转流入匈奴的自身遭遇，反应了汉末战乱中广大人民尤其是妇女的共同命运，同时也控诉了军阀混战的罪恶。
正始是魏齐王曹芳的年号，这一时期的代表诗人是嵇康和阮籍。太康是晋武帝太康年号，这一时期的代表作家为“三张”：张华、张载、张协，“二陆”：陆机、陆云，“二潘”：潘尼、潘岳，“一左”：左思。其中影响最大的是左思。
东晋早期的诗人以刘琨、郭璞为代表，他们是由西晋入东晋的诗人，生活于乱世，并直接卷入社会矛盾大旋涡中，因此诗篇有着浓郁的现实主义色彩。
东晋末陶渊明的出现，使诗坛大放光彩，陶渊明以平淡自然的格调和情、景、理统一的诗风别树一帜，在中国诗歌史上占有重要地位。
南朝诗歌的发展可分为三个阶段。第一阶段为刘宋时期，代表作家为谢灵运、颜延之和鲍照，人称“元嘉三大家”，其中谢灵运成就最高。第二阶段为南齐和梁代时期，代表作家为谢   、沈约和王融，人称“永明体”，其特点是强调声律。第三阶段为梁中叶到陈代，这一时期出现了以萧纲、萧绎为代表的“宫体诗”，内容多为宫廷贵族们的娱乐情状，诗风柔靡。
北朝诗兴起较晚，较有成就的诗人是由南入北的庾信、王褒等人，其中庾信成就最大。
南北朝的乐府民歌也有很高成就。南朝乐府民歌专写缠绵婉约的情爱，北朝乐府民歌则抒发了一个慷慨悲壮的情绪。
（三）唐诗
唐诗可分为四个时期：
1、初唐（618—713），为唐诗繁荣的准备期。前五十年是南朝形式主义的延续，宫体诗充满诗坛，“上官体”可视为这一时期的代表。后五十年，四杰（王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王）突破了宫体诗题材，沈全期、宋之问确立了律诗这种新形式，陈子昂提介建安风骨，痛斥齐梁诗风，为唐诗开辟了健康发展的道路。
2、盛唐（713—766），为唐诗发展的鼎盛期。大诗人涌现，格调纷呈，题材广泛。出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派，以王维、孟浩然为代表的田园山水诗派，以李白为代表的积极浪漫主义是盛唐诗的主流。杜甫带着盛唐诗歌的伟大气魄，全面而深刻反应了战乱后的现实，为中唐现实主义诗歌的发展开辟了道路。
3、中唐（766—836），为唐诗的继续繁荣时期。这一时期诗歌数量、流派最多。严峻、冷酷的现实使诗歌的主流转向现实主义，以白居易、元稹倡导的、以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动贯通整个中唐。韩孟诗派借个人遭遇反应现实的黑暗，艺术上追求奇险。李贺的浪漫主义想象瑰奇，颇多伤感，写山水抒发忧愤的柳宗元和学民歌颇有成就的刘禹锡诗歌独具一格，元结、刘长卿、韦应物、“大历十才子”和李益的诗歌也各有特色。
4、晚唐（836—907），为唐诗发展的夕阳晚照时期。这一时期现实主义诗歌继续发展，皮日休、杜荀鹤等人继承新乐府运动的老式，但在艺术上缺乏创造性。李商隐、杜牧等人的诗里布满迟暮黄昏的梦幻情调。温庭筠代表了浓艳纤巧的形式主义诗风。
（四）宋诗
宋诗有“以文字为诗、以才学为诗、以议论为诗”的特点。
北宋前期诗坛以杨亿、刘筠、钱惟演为代表的西昆体诗派风靡一时，北宋中叶欧阳修、梅尧臣、苏舜钦等人力矫昆体，使诗风为之一变。之后苏轼、王安石崛起，苏轼的诗以宽广的题材、多样的格调代表了北宋诗坛最高成就。北宋后期以黄庭坚为代表的江西诗派倡导“点铁成金”、“夺胎换骨”，片面追求文字技巧，在诗坛上产生了不小影响。
南宋前期仍是江西诗派统治诗坛。之后，出现了尤袤、陆游、范成大、杨万里四大家，使宋诗发展进入黄金时代。陆游以其爱国主义诗歌被以为是杜甫之后最伟大的爱国诗人，范、杨也都有爱国主义诗篇，范的农村诗最为知名，杨的诗因笔调灵活新颖而被称为活法诗。南宋后期，诗坛上出现了“四灵派”和“江湖派”。宋亡前，以文天祥为代表的爱国主义诗人写出了一批慷慨悲壮、沉郁悲凉的诗篇。
（五）元明清诗
元诗早期，从南宋过来的刘辰翁、赵孟    等崇唐而诗风清丽婉约，从金过来的元好问、刘因等学习苏轼而诗风古朴豪放。
元诗中期，虞集、杨载、范椁和揭  斯，号称元代四大家。这时出现了一批能利用汉文写作的少数民族诗人，知名的如贯云石、萨都刺等。
元诗末期，出现了许多直接揭露社会黑暗和阶级矛盾的作品，代表诗人如朱德润．王冕等。
明诗早期，诗坛代表诗人为宋濂、刘基、高启，他们由元入明，诗文兼擅，对扭转元末纤弱萎靡的诗风起了良好作用。
  明诗至明成祖永乐到明孝宗弘时期，出现了以杨士奇、杨荣、杨溥为代表的台阁体，弘治、正德年间出现了以李梦阳、何景明等为代表的弘正体，他们倡导学习秦汉古文和汉魏盛唐诗歌，反对台阁诗。嘉靖、隆庆年间出现以李攀龙、王世贞等为代表的嘉靖体，吹嘘拟古诗风，以为诗自唐玄宗天宝后都不值一看。万历年间，出现以湖北公安人袁宗道、袁宏道、袁中道为代表的公安体，主张“独抒性灵，不拘格套，”推许唐代的白居易和宋代苏轼。同时出现了竟陵人钟惺、谭元春为代表的竟陵体，倡导“幽深孤峭”的格调，但诗作又流于艰涩纤巧。
清诗早期，诗坛出现两类诗人，一类原为明臣后仕清，如钱谦益和吴伟业；另一类甘为遗民，不肯仕清，如顾炎武，吴嘉纪等。
    康熙年间，王士祯以倡导“神韵说”而被尊为清代第一诗人，他的诗以七绝最有特色，体现了一个清新蕴藉的风致。之后，从康熙末年到乾隆、嘉庆年间，又产生了许多诗歌流派。有代表性的诗人如倡导“格调说”的沈德潜，倡导“性灵说”的袁枚，与袁枚合称“江右三大家”的蒋士铨、赵翼，及诗风质朴泼辣的郑燮。有影响的诗人还不如诗力为主“肌理说”的翁方钢，诗作感伤感人的黄景仁等。

三、词的演变和发展
掌握要点：
（一）唐五代词
词兴起于唐五代。唐代有民间词和文人词。民间词有代表性的为敦煌曲
子词，题材宽广，格调清新爽朗。文人词多体现男女燕婉之私，合欢离恨，文字富艳精工，人称“花间词派”，代表词人为温庭筠和韦庄。南唐偏安江南，曾一度为经济文化重镇，一片歌舞升平，词人多写闲情离思、登高怀远、宫廷享乐，比之“花间词派”，意境更为深远宽广，代表词人为冯延巳、李璟等。国破后则抒写家国身世之恨，感情真挚悲切，最有代表性词人为李煜。
（二）宋词
词至宋代极为繁荣，成为一代之盛，故文学史上词以宋称。词在北宋的发展经历了五个时期。第一时期的词人把小令的艺术技巧推进到一个新的成熟阶段。范仲淹、晏殊、欧阳修、晏几道、张先等是这一时期的代表。第二时期的词人在形式上和内容上进行了新的开拓和创造，使词愈加成熟，出现了各种格调竞相发展的繁荣局面。柳永是这一时期的代表词人，苏轼是这一时期最为出色的词人。第三时期词体深入成熟。代表词人为周邦彦为代表，他采众家之长，进行了一系列集大成的工作。第四时期为北宋与南宋之交，某些历经巨大社会变革的词人词风发生了急剧变化，代表词人李清照，她的词风由明丽清新变为低徊惆帐、委婉含蓄，具备极大的独创性，人称“易安体”，推进了宋词的发展和蜕变。第五时期的词坛分为两类词人，一个力图以词反应时代生活，体现时代精神，爱国主义成为主旋律。最有代表性的词人为辛弃疾，他将词引向更为激烈的社会现实，创造了雄奇、阔大的意境。同时期代表词人如陈亮、张元  、刘过、刘克庄、张孝祥等。另一类词人则重视从艺术体现手法上对词进行探讨和尝试，极大地丰富了词的体现手法。最有代表人如姜夔、吴文英、史达祖、张炎等。
（三）金元明清词
  金代最有代表的词人为元好问，他的词作反应了多方面的社会生活，在艺术上以苏、辛为经典，兼有婉约、豪放诸种格调。元词创作可分为两个时期，第一时期最有价值的词作重要抒写怀念故国的黍离之悲，或伤今，或吊古，真实反应了那个动荡时代人们的真实感受。代表作家如白朴、王恽、赵孟、刘敏中等。第二阶段的词人重要企慕半隐半俗的生活，对功名发出貌词旷达而又难以释然的议论，代表作家如虞集、萨都剌、张煮等。
词至明代开始衰微，明代有成就的词人不多。明末因社会变革，词风也为之一变，陈子龙是转变词风第一人，之后王夫之、夏完淳、张煌言等人出现，使词风发出光彩，为清词中兴开了风气。
清词以其作者众多，词论高妙、用功细密而取得一定成就。清前期出现了以陈维崧为首的“阳羡派”，词藻富丽，题材“阔”，以“词人之词”而知名的纳兰性德词作直写性情，感情真挚。康熙、乾隆时期崛起的由朱彝尊始创的浙派词推崇姜夔、张炎，字句精美，记号调圆转，但内容较为贫乏。清乾隆后期及嘉庆时期，以张惠言、周济为代表的“常州派”，强调“比兴”作用和社会意义，抒写了个人生活和感受的波折吐露，对词的艺术进行了新的尝试，鸦片战争之后，王鹏运、朱孝臧等人词人在词中寄托了较为丰富的内容，成为“常州派”的余张后劲。

         四、诗词的语法特点
掌握要点：

       （一）倒装
       1、词语倒装。
    2、句子倒装。
（二）词类活用
（三）省略
1、主语省略。
2、谓语省略。  
3、虚词省略。
五、诗词的修辞
掌握要点：
（一）衬托
1、正面衬托。  
2、背面衬托。  
3、烘云托月。
4、相互衬托。
5、以景衬情。
（二）比方
1、明喻。
2、暗喻。
3、借喻。
4、交叉使用。
（三）拟人

（四）重叠
1、单对叠字。
2、用叠音词；
3、两对以上的叠字。
4、重沓与重叠交替出现，导致一个回环优美的句式。
（五）精警
（六）点染
（七）兴起
（八）夸张
（九）双关

六、诗词的写作特点
掌握要点：
（一） 对比
（二）主宾
（三） 用典
（四） 寄托
（五） 转折
（六） 理趣
（七） 诗眼
（八） 扬抑
七、多方面把握体验诗词的意境

掌握要点：

（一）要熟悉作者的身世和时代背景；
                （二）了解作者创作时的场所，置身其间感受诗境；
（三）掌握造境的某些基本措施。

八、掌握正确的阅读措施
掌握要点：

（一）把握住诗词的结构
（二）把握住诗词的脉络
（三）把握矛盾的重要方面
     （四）把握住核心的字、词、句

九、用形象思维观赏诗歌  
掌握要点：
（一）把握诗中形象的主体
   1、有时作者用诗中形象体现自己思想与心境；
2、有时诗歌中的形象是一个社会经典，作者借此表示了对社会的见解；
  3、有时诗歌形象体现了社会民俗；
4、有时借诗歌形象体现一个哲理或对生活的见解。

（二）善于通过想象深入了解诗中形象  
   1、通过诗人想像使诗中的形象得到补充而更丰满。
2、读者可依照各自的了解想象。
3、虚实结合。
十、利用艺术辩证法观赏诗词
重点掌握：

（一）“动”与“静”
（二）“藏”与“露”
（三）“实”与“虚”
各朝代需要掌握的重点篇目　　
先秦      
《诗 经》
《关雎（周南）》
《东山（幽风）》
《楚 辞》
《国 殇》
《山鬼（九歌）》
汉魏晋南北朝
汉乐府
《孔雀东南飞》
无名氏
《迢迢牵牛星》

魏
曹植
《野 田 黄 雀 行》
晋
陶 渊 明
《归园田居（其一）》
《归园田居（其三）》
《饮 酒（其五）》
南朝
谢灵运
《登池上楼》
南朝民歌
无名氏
《西 洲 曲》
北朝民歌
《木兰诗》
唐
陈子昂
《感遇（其十九）》
王维
《渭川田家》
《九月九日忆山东弟兄》
李白
《古风（其十九）》
《古风（第二十四首）》
《渡荆门送别 》
《菩 萨 蛮 》
杜甫
《兵车行》
《新安吏》
《垂老别》
《登高》
韦应物
《滁州西涧》
刘禹锡
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
《竹 枝 词（其一）》
李贺
《老夫采玉歌》
白居易
《暮江吟》
《杜牧》
《山 行》
李商隐
《锦瑟》
《隋宫》
温庭均
《商山早行》
《望江南 （梳洗罢）》
李煜
《浪淘沙（往事只堪哀）》
《浪淘沙令（帘外雨潺潺）》
宋
范仲淹
《苏幕遮（碧云天）》
柳永
《雨霖铃 （寒蝉凄切）》
《定风波 （自春来）》
《望海潮 （东南形胜）》
张先
《天仙子（水调数声持洒听）》
晏殊
《破阵子（燕子来时新社）》
欧阳修
《踏莎行 （侯馆梅残）》
《蝶恋花 （庭院深深）》
王安石
《河北民》
《书湖阴先生壁 （其一）》
晏几道
《鹧鸪天（彩袖殷勤）》
苏轼
《题西林壁 等》
秦观
《满庭芳 （山抹微云）》
周邦彦
《六丑》
《蔷薇谢后作 （正单衣试洒）》
李清照
《如梦令 （常记溪亭日暮）等》
岳飞
《满江红 （怒发冲冠）》
陆游
《临安春雨初霁 等》
范成大
《后催租行》
张孝祥
《六州歌头（长淮望断）》
辛弃疾
《水龙吟等》
姜夔
《淡黄柳 （空城晓角）》
金、元
元好问
《摸 鱼 儿 （问人间情是何物）》
萨都剌
《满 江 红 》
陈子龙
《辽事杂诗（其七）》
夏完淳
《别云间 》
清
顾炎武
《又酬傅处士次韵 》
王士祯
《真州绝句》
朱彝尊
《卖 花 声 等》
郑燮
《竹石》
（全文完）